【正文】 學問，認真學做人”。通過富有班級特色的文化，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，營造濃濃的育人氛圍。三、具體設(shè)想：抓好陣地建設(shè)按照現(xiàn)有的一些宣傳陣地，結(jié)合班級學生的特點，更好地張揚學生個性。本學期，有以下設(shè)想：黑板：黑板做為學生每天面對最長時間的一塊主陣地，我們應充分發(fā)揮它的利用價值。黑板中央是老師上課板書的地方。除此之外，黑板的邊角應充分利用。黑板上方，老師經(jīng)常板書寫不到的地方，可以寫一行字，寫上一些成語，課前請值日班長帶讀，每周一換，增強學生的詞語積累。黑板的左邊可開辟兩個欄目：上面是每周一詩，下面是值日安排表。黑板的右邊開辟三個專欄：上邊是值日班長輪流表，中間是小組評比表，下邊是作業(yè)布置欄。班級的日常事務可以一目了然地在黑板上體現(xiàn)出來。而且從上面的布置，可以體現(xiàn)出我們班的特我色：注重語言積累和班委負責的小組評比。學習園地：本班有特長的學生比較多，為了讓這些特長學生更好地展示自己的才能，我在教室左右兩邊墻壁上開辟了兩塊“學習園地”，上面貼著五個印刷精美的美術(shù)字：“學習我最棒”，把“學習園地”作為展示他們才能的一個小舞臺。每次都有一個學生的個人作品進行展示。九月份，我將張晨璟同學的書法作品作了展示，對全班學生的觸動很大。有很多學生都想?yún)⑴c到下一次的作品展示中來。我還打算將書法作品延伸到美術(shù)作品，甚至優(yōu)秀習作、優(yōu)秀日記方面，使內(nèi)容更為豐富。這一小小舞臺，將使他們的個性特長得到進一步地發(fā)揚。至于其他活動中產(chǎn)生的一些學生作品，就利于教室黑板的墻面進行布置，讓學生體驗成功的喜悅。窗戶與窗戶之間的墻壁，是學習園的延伸，也可以成為一塊教育的基地。選擇班內(nèi)學生的書法作品，用一些與讀書有關(guān)的名言警句，時刻無聲地提醒學生，警示學生，教育學生。黑板報：后黑板是五彩繽紛的黑板報。按照學校統(tǒng)一要求，我們定時定期更換內(nèi)容，并在上面開辟“健康角”和“英語角”，發(fā)揮其必要的作用。黑板報的設(shè)計、書寫、美工都由學生自己去完成，我們作好必要的指導工作。使黑板報充分發(fā)揮它的教育作用，并成為鍛煉學生能力的一個有效平臺。群星璀璨：這是我們班的一大亮點，這是一棵由光盤組成的大樹，每張光盤中央貼有本班學生的相片。被評為“書寫之星”、“計算之星”、“文明之星”、“勞動之星”、“進步之星”的同學，以及小組評比中優(yōu)勝小組的成員，將老師獎勵的星星貼在光盤上，這樣可一目了然地了解學生的收獲。圖書角：為了有效地抓好課外閱讀，激發(fā)學生進行課外閱讀的興趣，提高閱讀效果。班級設(shè)置圖書角，由學生自己提供書籍，選好管理員，由學生參與管理，培養(yǎng)學生自主管理的能力。其他：結(jié)合本班學生身上的一些不良習慣，本學期，開展“我在進步”的激勵評比活動，讓每個學生列出自己這個學期要改掉的一個最大的不足，通過“我在進步”這個活動，結(jié)合每天學生和教師的評價，通過“加星”的形式，鼓勵學生的每一點進步，督促并幫助學生慢慢地改掉自己的不足，避免了單一的學科方面的評比所造成的一種近乎一成不變的結(jié)局：成績好的星多，成績差的，星少。在發(fā)現(xiàn)自己缺點的同時，設(shè)立“優(yōu)點屋”，把每個同學的一至幾項優(yōu)點公布在上面，讓每個學生既知道自己的優(yōu)點，又了解自己的不足，更好地揚長避短，讓一些成績相對差一些的學生有更多的自信。形成班級公約根據(jù)《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》及學校四項檢查評比的相關(guān)內(nèi)容，制訂出切合我班實際情況的班級公約，以此來約束學生的言行，保證學生的日常活動能安全、文明地進行。我們的班級公約包括：講究課堂禮儀和課間活動禮儀，愛護班級環(huán)境衛(wèi)生，做好課前準備，走好路隊。根據(jù)復行班級公約的情況，各組進行評比。我們班分成四個小組：太陽組、地球組、月亮組、星星組。每天早晨、中午，每節(jié)課前，進行評比。表現(xiàn)好的小組獎勵一朵小紅花，畫在評比欄中。哪個小組先贏得10朵小紅花，這一小組的全體成員獎勵一顆星星貼在自己的光盤上。培養(yǎng)文明禮儀根據(jù)本班學生現(xiàn)有的情況，結(jié)合我校舉行的“文明禮儀普及活動”，每周定出文明禮儀的內(nèi)容，并跟學生明確具體的要求。我們按學校要求從課堂禮儀、集會禮儀、著裝禮儀、家庭禮儀等方面進行訓練，教育學生學會傾聽，學會尊重他人，學會感恩，學會相處，學會合作，學會自我批評……從而使每個學生的言行舉止逐步走向文明。豐富課外活動本學期，設(shè)想利用班隊課，綜合實踐活動等多種渠道，開設(shè)豐富多彩的課外活動，有結(jié)合重大的節(jié)目或紀念日的故事會，圖片展；有培養(yǎng)學生自理能力的釘扣子、疊衣服、系鞋帶等比賽；有展示學生才藝的特長展示活動；有深受學生喜愛的棋類比賽；有培養(yǎng)讀書興趣的新書介紹會……通過各種活動，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。建設(shè)優(yōu)良的學風﹑班風，一直是學校領(lǐng)導和學院領(lǐng)導高度重視和要求的，只有在良好的學風﹑班風的引導之下，才可以更好的提高每個人的學習甚至生活。在輔導員老師監(jiān)督下，我們班的學風建設(shè)取得一定成果。在學習方面，我們班干提出了每周一，四，日進行晚自習的要求，在很大程度上提高了我們的學習積極性，使大家紛紛走出寢室，邁進教室。而且，年級組織的早讀帶起了一大批人學習英語的熱情。在生活方面，我們班參加了辯論賽，英語配音大賽等等的活動，增加了班級的凝聚力。針對男生學習玩電腦的情況，我們的學風建設(shè)還出臺一個新的方案，就是安排女生上男生宿舍檢查，不但可以提高男生的自制力，還增進了男女生的交流。在考勤方面。學風建設(shè)對考勤有嚴格的要求，負責考勤的同學將會對沒有到的同學進行記錄，而且會以公告的形式貼出，使大家時刻記得自己的出席情況。通過以上方案，我們班的考勤有明顯好轉(zhuǎn)。遲到，曠課明顯減少。在學風建設(shè)的浪潮中，我們?nèi)〉煤艽蟪删?，但是我們時刻記著我們還存在這很多不足，應該再接再厲創(chuàng)造我們班更加輝煌燦爛的明天。