【正文】 不大。試想一下，面包里的酵母不是很少嗎 ?可是，單憑這一點酵母，不是就把面包發(fā)起來了么。我們每一位同學都應該做這個時代的酵母，讓自己的酵素，在這個社會起到應有的作用。 (二 )觀看相關(guān) PPT 視頻。 (三 )暢所欲言：請同學們上臺談一下看完視頻的感受以及收獲。 (演講：讓青春飛揚 ) (四 )節(jié)目 .(連權(quán)唱歌 ) (五 )互動性游戲：最佳拍檔 (六 )輔導員總結(jié) (七 )結(jié)束班會。 主持人 ：青年是祖國的未來、民族的希望，也是我們黨的未來和希望。全社會都在關(guān)注青年、關(guān)心青年、關(guān)愛青年，傾聽青年心聲，鼓勵青年成長，支持青年創(chuàng)業(yè)。黨對青年寄予厚望，人民對青年寄予厚望。我們一定要深刻了解近代以來中國人民和中華民族不懈奮斗的光榮歷史和偉大歷程，永遠熱愛我們偉大的祖國，永遠熱愛我們偉大的人民，永遠熱愛我們偉大的中華民族，堅定理想信念，增長知識本領(lǐng)，錘煉品德意志，矢志奮斗拼搏，在人生的廣闊舞臺上充分發(fā)揮聰明才智、盡情展現(xiàn)人生價值，讓青春在為黨和人民建功立業(yè)中煥發(fā)出絢麗光彩。今晚的班會，同學們一定收獲不少了 吧 ?希望同學們在以后的學習、生活中能夠積極進取，爭做一名優(yōu)秀的大學生，讓青春飛揚 !現(xiàn)在我宣布， 10 市場營銷 (1)班 “ 青春飛揚，做優(yōu)秀大學生 ” 主題班會圓滿結(jié)束，今晚謝謝大家，祝大家在大學三年里學有所成，萬事如意 ! (八 )播放歌曲《再回首》 放飛青春理想主題班會實施方案（篇 6） 一、教學目的： 正處在青春期的學生了解青春期的生理、心理知識，掌握最基本的青春期健康衛(wèi)生常識，幫助學生形成健康的道德觀念。 通過對學生青春期的教育，加強學生認識健康成長的重要性，順利度過青春期。 二、教學重點： 青春期的健康生理 和心理 三、教學準備： 課件 四、教學過程： (一 )、導入新課： 導語：同學們想一想，進入中學以來，我們的身體都發(fā)生了哪些變化 ?我們心里想的又和過去有什么不一樣 ?(可讓學生討論，教師按照生理和心理兩大類進行分類 ) 通過學生交流，自己現(xiàn)在和小時候的身體特征發(fā)生了怎樣的變化，從而了解什么是青春期。 (二 )、講解： 什么是青春期 ? 師：人的一生如同我們家里養(yǎng)的花草一樣，春天發(fā)芽，夏天茂盛，秋天結(jié)果，冬天衰敗。 同學們現(xiàn)在正是春天的季節(jié)，如同池塘里的荷花，才露出尖尖的角來，是個非常美麗的時期。 但是這個的發(fā)展變 化很快，所以我們今天我們就要來認識一下我們自身的發(fā)展 —— 青春期。 師：什么叫青春期呢 ?青春期就是由兒童發(fā)育到成年的過渡時期。 這個時期一般為 10 年左右，即從 10 歲到 20 歲。 其中， 10 到 15 歲這五年發(fā)展速度最快。 在人體生長發(fā)育過程，青春期占一半或更多一些時間。 青少年從 11 歲到 17～ 18 歲是青春期；從 18 歲到 25 歲是青年期，或叫青春后期。 在一般情況下，女孩比男孩的青春期要早開始、早結(jié)束 2～ 3 年。 不論男女，偏早或偏晚 2～ 3 年，都屬于正常現(xiàn)象。 青春期有什么特征呢 ?(播放課件 ) 師：青春期有兩大特征：一是身體和心理發(fā)展變化迅猛，二是男女第二性特征開始出現(xiàn)。 青春期的生理特點，主要表現(xiàn)在三個方面：一是身體形態(tài)的發(fā)育；二是身體功能的增強；三是性器官、性功能的發(fā)育和成熟。 共同討論，了解青春期的基本特征： 生理成長，對青春期少年的心理及社會方面有著重大的影響，形成這一時期的幾個重要特征： 青春期是一個過渡時期 青春期是一個發(fā)展時期 青春期是一個變化時期 青春期是一個反抗時期 青春期是一個負重時期 集體研討，如何順利度過青春期。 青春期是少年身心變化最為迅速而明顯的時期，在這個時期，男性從兒童的身體、外貌、行為模式、自我意識、交往與情緒特點、人生觀等，都脫離了兒童的特征而逐漸成熟起來，更為接近成人。 這些迅速的變化，會使少年產(chǎn)生困擾、自卑、不安、焦慮等心理衛(wèi)生問題，甚至產(chǎn)生不良行為。 因此，青春期是一個既可以預測、又不可預測的時期。 也就是說，在這個時期中，人從兒童向成人發(fā)展是可預測的，但是在發(fā)展過程中會出現(xiàn)什么情況或問題則不可預測。 希望同學們能正確認識自身變化，順利度過青春期。 放飛青春理想主題班會實施方案（篇 7） 一、活動主題 ： 無憾青春 二、活動目的： ① 認識青春期發(fā)生的一些變化，并體驗從中引發(fā)的一些困惑和煩惱。 ② 探討正確應對青春期困惑和煩惱的方法和途徑，引導學生順利度過青春期。 ③ 幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，形成正確的價值取向，摒棄不健康的生活習慣及行為方式。 三、活動形式： 主題班會、小組交流、探討。 四、活動準備： ① 青春期生理圖片（教師準備） ② 青春心情故事（學生準備） ③ 活動地點布置 五、活動地點： 本班教室 六、活動時間： 20__年 4 月 20 日星期二下午第三節(jié)課 七、活動進程： 共五個環(huán)節(jié) 第一環(huán)節(jié)：知識屋 —— 青春期生理知識認知 方式： ① 小組為單位（應以同性同學 4— 5 人為一小組）進行交流，交流主要圍繞 “ 中學的我們與小學時的我們在身體方面有了哪些變化 ” 進行。 ② 在同學交流的基礎(chǔ)上，教師給予正確科學的生理知識的介紹。 第二環(huán)節(jié)：心情故事 —— 體驗進入青春期的一些心理變化及困惑、煩惱。 方式：分享同學準備好的心情故事?？梢袁F(xiàn)在小組內(nèi)分享，然后每個小組推選出一位較典型的進行全班交流。 第三環(huán)節(jié)：智慧屋 —— 集思廣益，尋求解決困惑的方法和途徑。 方式： ① 小組交流內(nèi)說說自己曾經(jīng)運用過什么方法解決過什么困惑 、煩惱？ ② 小組探討總結(jié)出有效的方法。 ③ 教師對同學的探討結(jié)果給予正確的引導，并根據(jù)情況給予一些科學的方法及途徑的指點。 第四環(huán)節(jié)：未雨綢繆，避免不當行為。 方式：暢所欲言，大家來說。主要圍繞以下問題： ① 青春期的我們，往往會出現(xiàn)哪些不當行為？ ② 對這些不當行為應怎么去糾正？ ③ 那么，青春期的我們應當追求什么，崇尚什么？哪些行為才是恰當?shù)男袨椋? 第五環(huán)節(jié)：要求每小組進行總結(jié)整理，把今天的心得收獲寫出來，交一份記錄材料。 結(jié)束寄語： 美好的青春猶如春天的花兒一樣如期綻放，但秋的收獲卻不一定如期走進每個人的生活；收獲與否的關(guān)鍵在于你今天的表現(xiàn)。同學們珍惜青春吧，讓我們的青春無憾！