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放飛青春理想主題班會(huì)實(shí)施方案7篇-wenkub

2024-09-16 05 本頁(yè)面
 

【正文】 最后,個(gè)性方 面。男女生經(jīng)常在一起互相學(xué)習(xí)、互相影響,就可以取長(zhǎng)補(bǔ)短,差異互補(bǔ),提高自己的智力活動(dòng)水平和學(xué)習(xí)效率。由于 “ 異性效應(yīng) ” ,男孩往往為此激勵(lì)自己,成績(jī)優(yōu)異,談吐文明禮貌,舉止瀟灑自如,服飾整潔大方,富于勇敢探索精神,具有豁達(dá)的胸懷和男子漢的氣質(zhì)。女青年常充滿(mǎn)浪漫的幻想,向往被愛(ài),易于多愁善感,男青年則有強(qiáng)烈愛(ài)別人的欲望,從而得到獨(dú)立感的滿(mǎn)足,他們的心情往往較興奮。但由于青少年情緒不穩(wěn),自我意識(shí)甚強(qiáng),因而在接觸過(guò)程中,容易引起沖突,常因瑣碎小事而爭(zhēng)吵甚至絕交,因此交往對(duì)象常有變換。 ( 2)仰慕長(zhǎng)者期。在青春發(fā)育之初,有一段較短的時(shí)期,青少年總想遠(yuǎn)遠(yuǎn)避開(kāi)異性,以少女表現(xiàn)得尤為明顯。放飛青春理想主題班會(huì)實(shí)施方案大家寫(xiě)好了嗎?在日常的學(xué)習(xí)中,大家肯定對(duì)各類(lèi)主題班會(huì)都很熟悉吧?以下是小編精心收集整理的放飛青春理想主題班會(huì)實(shí)施方案,下面小編就和大家分享,來(lái)欣賞一下吧。這主要與生理因素有關(guān)。在青春發(fā)育中期,男女青少年常對(duì)周?chē)h(huán)境中的某些在體育、文藝、學(xué)識(shí)以及外貌上特別出眾著(多數(shù)是同性或異性的年長(zhǎng)者),在精神上引起共鳴,仰慕愛(ài)戴、心向往之,而且盡量模仿這些長(zhǎng)者的言談舉動(dòng),以至入迷。 ( 4)戀愛(ài)期。 異性效應(yīng): 如某班外出野餐,第一次男女分席,男孩子你爭(zhēng)我搶?zhuān)峭袒⒀?,一桌菜吃個(gè)精光。女孩子也不知不覺(jué)地對(duì)自己提出了要求,學(xué)習(xí)刻苦努力,舉止優(yōu)美大方,待人溫文爾雅,言談風(fēng)趣,富有修養(yǎng)。 其次,情感方面,人際交往間的情感是豐富而微妙的,在異性交往中獲得的情感交流和感受,往往是在同性朋友身上尋不到的。只在同性范圍內(nèi)交往,我們的心理發(fā)展往往會(huì)狹隘,遠(yuǎn)不如既與同性又與異性的多項(xiàng)交往更能豐富我們的個(gè)性,多項(xiàng)的人際交往,可以使差異較大的個(gè)性相互滲透,個(gè)性互補(bǔ),使性格更為豁達(dá)開(kāi)朗,情感體驗(yàn)更為豐富,意志也更為堅(jiān)強(qiáng)。 如何與異性正常交往 首先要端正態(tài)度,培養(yǎng)健康的交往意識(shí),淡化對(duì)對(duì)方性別的意識(shí)。如果只進(jìn)行有限的小范圍個(gè)別交往,難免會(huì)“ 只見(jiàn)樹(shù)木,不見(jiàn)森林 ” ,對(duì)異性的了解不但有限,可能還失之偏頗。 青春期心理的一般特征: ( 1)性心理的朦朧性和神秘感。青春期心理上顯著的特點(diǎn)是它的閉鎖性和強(qiáng)烈的求理解性,這也導(dǎo)致了他們性心理外顯方式的文飾性。但由于這時(shí)不少青年的心理不夠成熟,還沒(méi)有形成穩(wěn)固的性道德觀(guān)和戀愛(ài)觀(guān),加上自我控制的能力很弱,因而很容易受到外界因素的影響而動(dòng)蕩不安。青春期的性心理由于不同的性別也有明顯的差異。 目的: 把班會(huì)活動(dòng)的全過(guò)程當(dāng)成是一次引導(dǎo)教育學(xué)生走出迷惑,走出困難,明確自己的理想,團(tuán)結(jié)互助,共同進(jìn)步的好機(jī)會(huì)。 活動(dòng)過(guò)程: 宣布活動(dòng)開(kāi)始 (隨著音樂(lè)響起,主持人走上場(chǎng) )。 男生:高一 (7)班主題班會(huì)《青春的色彩》現(xiàn)在開(kāi)始 ! 女生: Let39。 ” 同學(xué)們,正值青春年少的你們,像一幅美麗的畫(huà)卷,像一首輕快的歌曲,更像是一首優(yōu)美的詩(shī),伴隨著人生路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,青春的色彩便在這首優(yōu)美的詩(shī)中顯現(xiàn),讓我們步入青春的殿堂,品味這如詩(shī)的青春。 ) 表演課間時(shí)同學(xué)們討論難題和幫助新轉(zhuǎn)來(lái)的東北同學(xué)說(shuō)普通話(huà)的場(chǎng)景。時(shí)尚而充滿(mǎn)活力的音樂(lè),逼真的道具激發(fā)了學(xué)生無(wú)限的活力、自信、天真、大膽創(chuàng)新在他們身上體現(xiàn)的淋漓盡致。 (音樂(lè):《初雪》設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)此環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育,進(jìn)而消除母女之間的代溝,讓學(xué)生健康成長(zhǎng),使家庭、學(xué)校成為培養(yǎng)人才的堅(jiān)實(shí)壁壘。 女生:父愛(ài)如山,母愛(ài)似水,在我們成長(zhǎng)過(guò)程中父母為我們付出了太多太多,今天很榮幸請(qǐng)到幾位家長(zhǎng)來(lái)到現(xiàn)場(chǎng),下面就請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言。 男生:高中生活也將會(huì)是我們?nèi)松凶钊A麗的篇章。當(dāng)然也有淡淡的失落感。本次主題班會(huì)采用了學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式,生動(dòng)有趣,內(nèi)容豐富,符合學(xué)生的思維方式,富有吸引力和感召力,做到了教育性、創(chuàng)造性和趣味性相結(jié)合。 青春是人類(lèi)永恒的主題,青春期的教育將是一個(gè)長(zhǎng)期的任務(wù),今后的對(duì)策:有關(guān)青春的剖析與探討將繼續(xù)延伸到下次班會(huì)或?qū)W習(xí)生活中。 ” 設(shè)問(wèn):你們有過(guò)類(lèi)似的煩惱嗎?試舉幾例。 ” 當(dāng)我解釋清楚以后,他們又會(huì)告誡一句 “ 你有什么事可不能瞞著大人。 結(jié)論:一般人的憂(yōu)慮 40%屬于過(guò)去, 50%屬于未來(lái),只有 10%屬于現(xiàn)在。 ” 討論: 父母為什么難過(guò)?你對(duì)此怎么看待?如果是你遇到這種情況,你會(huì)怎么做? 如果與父母共同制定一個(gè)家庭規(guī)則并遵照規(guī)則去做,結(jié)果可能會(huì)怎么樣? 自擬提綱,與父母共同訂立一份《家庭和約》。 社交方面:社交本來(lái)是你的自由,但別忘了父母還是你的法定監(jiān)護(hù)人。 (第二課時(shí)) 閱讀感悟 :愛(ài)的沖突 我真是越來(lái)越感到厭煩了 : 我一出門(mén)口,爸爸媽媽就問(wèn)我上哪兒去?跟誰(shuí)一塊兒去?幾時(shí)回來(lái)?甚至是不準(zhǔn)去; 他們會(huì)一連兩個(gè)小時(shí)在旁監(jiān)視我收拾好臥室,其實(shí)他們只消 15 分鐘就可收拾停當(dāng); 當(dāng)我行為乖張的時(shí)候,他們絕不替我找托辭; 那天明明是李阿姨錯(cuò)怪我了,爸爸媽媽硬是要我向她道歉; 那天他們教我騎自行車(chē),我叫他們別放手,他們卻說(shuō)該是放手的時(shí)候了; 我要和同學(xué)出去郊游,他們一直在叮囑:別單獨(dú)行動(dòng),別丟東西,不許到高處去 ?? 思考: ① 仔細(xì)體會(huì)材料,是爸爸媽媽不愛(ài)我們嗎?還是他們不知道怎樣表達(dá)愛(ài)?會(huì)不會(huì)是他們已經(jīng)表達(dá)了而我們卻未察覺(jué)? ② 代溝,究竟誰(shuí)不理解誰(shuí)?是爸爸媽媽不理解我們,還是我們不理解爸爸媽媽?zhuān)? 理性分析: 沖突的代價(jià) 一碗餛飩的故事: 一男孩與父母吵架后離家出走了,之后的日子他四處流浪,過(guò)著風(fēng)餐露宿的生活。 ① 你是否也經(jīng)歷過(guò) “ 愛(ài) ” 的沖突?試舉一例子。理由如下 認(rèn)真聆聽(tīng) :來(lái)自父母的心聲 《孩子,我為什么會(huì)打你?》 ?? 在所有苦口婆心都宣告失敗,在所有的夸獎(jiǎng)、批評(píng)、恐嚇以及獎(jiǎng)賞都無(wú)以建樹(shù)之后,我被迫拿出最后一件武器 —— 這就是毆打。但我知道,責(zé)罰不可以替代也無(wú)法轉(zhuǎn)讓?zhuān)缤囍?jǐn)中的食品,只有你自己嚼碎了咽下去,才會(huì)成為你生命體驗(yàn)中的一部分。 討論:如果父母 “ 說(shuō)話(huà)不算數(shù) ” ,我們應(yīng)該怎么辦? ② 媽媽非要我學(xué)鋼琴,我一點(diǎn)都不喜歡,我的志向是當(dāng)一個(gè)科學(xué)家。 放飛青春理想主題班會(huì)實(shí)施方案(篇 4) 14, 15 歲的女孩子幾乎都進(jìn)入了青春期,身體發(fā)育產(chǎn)生的生理、心理等一系列變化,為了消除孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中的恐懼、緊張心理,避免尷尬場(chǎng)面的出現(xiàn),向同學(xué)們講解一些女性的生理知識(shí) 非常有必要。首先讓我們觀(guān)看一個(gè)關(guān)于青春期的短片。 教師點(diǎn)評(píng):這節(jié)課對(duì)女生非常有用,在上課結(jié)束時(shí),學(xué)生齊聲對(duì)我說(shuō): “ 謝謝你,老師。 二、活動(dòng)流程:
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