在太空中理家教案-資料下載頁
2024-11-23 13:48本頁面
【導讀】搜集有關(guān)太空生活的資料。學生結(jié)合課前搜集的資料，談感受。得太空人的生活很神奇，我真想馬上去體驗一下，你們想嗎？就跟著太空人利寧杰一起進入神秘的太空之旅。杰瑞·M·利寧杰簡介：美國宇航員。在他登上“和平”號空間站執(zhí)行。利寧杰在那里和俄羅斯宇航員共同經(jīng)歷了設(shè)備癱瘓、補給缺乏、供電中斷、大火蔓延等險象環(huán)生的132天，終于平安返回地球。便”又不令人“厭煩”的兩個方面，顯示了自己積極的精神狀態(tài)。按總分總來結(jié)構(gòu)組織材料的。這是一種樂觀主義精神。這是先退一步承認在太空中生活不方便，再強調(diào)表明自己。對太空中生活不厭煩，能感受到太空生活的愉快。是作者以祖國為起點，又以祖國為終點，流露出深厚的愛國之情。試以“宇航員精神”為話題，發(fā)表自己的見解。了總分總方式，注重介紹情況與解說相結(jié)合。
【正文】 ??”這是作者以祖國為起點，又以祖國為終點，流露出深厚的愛國之 情。 五、活動四、拓展延伸： 作者雖然覺得太空生活不方便，但并不厭煩。文章最后說，“我們畢竟是在前線的冒險者，我們忙的根本無暇顧及自己看上去怎樣或祖國怎樣”。 這是一種怎么樣的精神？試以“宇航員精神”為話題，發(fā)表自己的見解。 （自主思考→組內(nèi)交流→全班展示） 宇航員的精神：奉獻精神、犧牲精神、探索精神、冒險精神。 總結(jié) ： 本文記敘了在太空中生活 的情況，運用情況敘述和事理解說相結(jié)合的手法，解說了太空生活不同于地面生活的原因，很有趣味性，表現(xiàn)了太空探險者的探究、冒險、犧牲精神。文章的材料安排運用了總分總方式，注重介紹情況與解說相結(jié)合。語言準確平實，不乏生動幽默。 教學反思 3
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