如何撰寫作業(yè)批改評語-資料下載頁
2025-11-14 13:39本頁面
【導(dǎo)讀】而撰寫作業(yè)批改評語更是一項重要的工作。一具體的環(huán)節(jié)中有效地發(fā)揮其功能呢?我認為要做好以下幾點：。因此，我們應(yīng)容忍并鼓勵學(xué)生多層面多角度地反映。一些教師在批改作業(yè)時固守著一成不。能力，使之成為“精品”，獲得高分。殊不知，如此“會診”，踏童心的怪圈之中，使學(xué)生囿于傳統(tǒng)，人為地抑制了學(xué)生的思想。教師往往站在自己的角度，以自己的。高深，充當(dāng)“小老頭”，囫圇吞棗、裝腔作勢，批改批改，有錯才改，找。于是，有些教師居高臨下，帶著嚴肅冷峻的面孔，戴上。如“一瓢冷水”，泯滅了學(xué)生的創(chuàng)新之火?？斓膶W(xué)習(xí)、愉快的成長。
【正文】 乙丙丁地羅列了一大堆，這猶如“一瓢冷水”，泯滅了學(xué)生的創(chuàng)新之火。撰寫作業(yè)批改評語，我認為教師應(yīng)放下師道尊嚴的架子走到學(xué)生當(dāng)中去，少些醫(yī)生式的“診斷”，多些“探求”式的發(fā)現(xiàn)；少些自以為是的評定，多些富于啟迪的點撥 ......走出誤區(qū)，呵護學(xué)生的天性，讓學(xué)生愉快的學(xué)習(xí)、愉快的成長。
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