小學(xué)四年級教案數(shù)學(xué)除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法-資料下載頁
2024-11-23 13:30本頁面
【導(dǎo)讀】學(xué)生的邏輯思維能力和計算能力。經(jīng)歷除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法的筆算過程，體驗(yàn)遷移的思想和方法。在學(xué)習(xí)活動中，獲得成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的意識，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。能說說143÷70≈2，你是怎樣想的嗎？邊寫邊說它的計算過程,學(xué)生完成后指名說計算過程.3．談話引入新知，板書課題。看到課題，你想知道什么?81頁的主題圖，收集信息.1．探索計算92÷30的方法。試試看，請把你的方法寫在練習(xí)本上。展示學(xué)生的多種算法:①估算②分小棒：圈一圈③用豎式計算?？磿?1頁質(zhì)疑。環(huán)節(jié)，突破重難點(diǎn)。并在此基礎(chǔ)上適時組織討論、交流，提升學(xué)生對計算過程的認(rèn)識，完善學(xué)生對算理的理。點(diǎn)，是非常扎實(shí)有效的一堂課。
【正文】 20 答：可以分給 3個班。 答：可以分給 4個班。 教學(xué)設(shè)計與評析： 本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)（商一位數(shù)）除法的算法，并能進(jìn)行正確計算；掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法豎式的書寫格式 。 整節(jié)課教師能圍繞目標(biāo)精心設(shè)計教學(xué)各個環(huán)節(jié)，突破重難點(diǎn)。首先，通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生鞏固所學(xué)知識，從而遷移到新的學(xué)習(xí)中來。其次，創(chuàng)設(shè)了讀書日分書這樣的一個切近學(xué)生生活實(shí)際的數(shù)學(xué)情景，讓學(xué)生經(jīng)歷提出數(shù)學(xué)問題，探索計算方法，解決所提問題的 全過程。這樣，既有利于學(xué)生理解掌握計算方法，又可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。另外，在教學(xué)中，教師放手讓學(xué)生動手操作、嘗試、探討筆算的方法。并在此基礎(chǔ)上適時組織討論、交流，提升學(xué)生對計算過程的認(rèn)識，完善學(xué)生對算理的理解。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)主動探索數(shù)學(xué)知識空間，為學(xué)生贏得不斷體驗(yàn)成功的機(jī)會。在練習(xí)的環(huán)節(jié)中，充分利用教科書提供的練習(xí)內(nèi)容，按不同層次，循序漸進(jìn)地安排學(xué)生進(jìn)行適量的練習(xí)，最后還安排了 1分鐘的計算比賽，通過評比計算小能手，肯定了學(xué)生的學(xué)習(xí)，也進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，還設(shè)計了一道除數(shù)是三位數(shù)的除法的算式，開 拓學(xué)生的思維。 總之，從整堂課來看，教師循序漸進(jìn)，由淺入深，學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中掌握了知識點(diǎn)，是非常扎實(shí)有效的一堂課。
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