人教版初三語文教學計劃(5篇)-資料下載頁
2025-09-07 04:56本頁面
【正文】 基礎就是語言文字 .有大部分學生寫文章錯別字較多 ,語病較多 ,其原因就是沒有過好語言文字關 .那怎樣對學生進行語言文字的訓練呢 要求學生對每一課的字詞認真掌握 。多注意詞匯的積累 。在寫作中多克服錯別字 ,并對其及時糾正 。在生活中多觀察 ,多體驗 .通過這些方法來加強基礎知識的訓練 . 其次是重視閱讀訓練 .閱讀是考試的半壁河山 ,也是社會生活中常運用到的 ,最接近人們生活的語文知識 .抓好閱讀訓練 ,一方面在講課時認真分析 ,多教給學生一些閱讀技巧 ,使學生掌握一定的閱讀 方法 .另一方面要求學生多閱讀一些課外書籍 .根據教學大綱要求學生要養(yǎng)成讀書看報的習慣 .課外自讀第學年不少于80萬字 (其中文學名著 2 3部 ).因此 ,要求學生多看一些有益的課外書 .我決定把自己的一部分課外書籍拿來借給學生看 。原來沒有開放過的學校圖書室 ,請求管理員開放 。也要求學生跟其它老借著看 .有條件的買一些來互相傳閱 ,總之 ,盡量調動學生的積極性 ,多看一些課外書 . 看了課外文章要求學生做到三個方面 :一是摘抄一些好的詞語和名言警句 ,注意歸類收集 ,如寫人的和寫物的分開 ,與四季的分開等等 .二是體會文章的時代意義的作者思想 感情 .好的文章往往反映時代的精神 ,給人以積極向上的教育意義 .文章是作者心靈世界的反映 ,從文章內容也可以分析出人物的精神世界 .閱讀文章 ,一定要求學生能體會出這些內容 .三是注意學習各篇的寫作技巧 ,好文章不但有好的思想內容 ,而且運用了較好的表達技巧 .閱讀文章要求學生注意吸取這些好處 ,以便遷移默化到自己的文章中來 . 再次是加強寫作訓練 .要加強寫作訓練 ,我認為可從三點入手 :第一點是多觀察 ,多積累 (多積累前面己談到 ).多觀察就是要培養(yǎng)學生經常觀察周圍事物的習慣 .第二點是要多感悟 .文章往往是有感而發(fā) ,感悟得深 ,才發(fā)得快 ,發(fā)得猛 .第三點是多練不公只是一個單元寫一篇習作 ,還規(guī)定學生每周至少寫兩篇周記 ,作文做到全批全改 ,評點得當 ,周記做到全批全改盡量做到有改 ,有批 . 最后是注重培養(yǎng)學生其它語文能力 ,提高語文素質 .表達能力的提高 .大綱中要求學生能用普通話正確 ,流利 ,有感情地良讀課文 ,養(yǎng)成默讀的習慣 ,并有一定的速度 (一般每分鐘 500 字左右 ),表達能能的培養(yǎng)不公只是在課堂上訓練 ,課余時間也可以搞 ,根據兩冊書中口語交際的安排 ,我計劃每個星期用一個早自習 ,讓學生輪流上講臺進行演說 . 開展書法愛好活動 .這兩個班的好我學生的書寫較差 ,常言道字 如其人 .能寫一手好字 ,這是一個人一生的榮耀 ,也是一個人語文能力的一種表現 ,我計劃每個周用半節(jié)課的時間來高書法比賽 ,重點是鋼筆字和毛筆字 .可以先讓學生在課余時間寫 ,然后在課堂上來評 . 培養(yǎng)欣賞能力 .再好的美文 ,如果沒有一定鑒賞能力 .鑒賞能力的培養(yǎng)和提高也是課外和課堂相結合 .課堂上多注重文章的分析 ,多讀一些關于課內文章的文章 。課外讓學生多看文章 ,多分析它的得失 . 教學進度 ,第五冊預計到十二月中旬結束 。第六冊預計到五月中旬結束 .教讀課文一般每篇用 2 3 個課時完成 .自讀課文一般一個課時完成一篇 .上學期預計用 15 個課 時來復習 .下學期用 30 個課時搞總復習 . 復習是初中階段知識的匯總和鞏固 ,能否搞好初三的習工作是關系到中考能否的一個重要因素 .因此 ,研究出一個適合這兩個班語文中考復習的可行方法是極其重要的 .那怎樣來復習呢 我認為從四點入手 :一 ,從思想上調動學生的積極性 ,這一點是關鍵 .學生不主動 ,只是被動地學習 ,是不可能學好的 ,復習好的 ,所以在研究學生 ,摸清學生的性格特征 ,對癥下藥 .二 ,以基礎知識為主 ,不要搞一些偏題 ,很難的題 .三 ,研究解題的方式方法 .四 ,知識要分類 ,由點到面 ,點面結合 . 總之 ,在本學年的語文教學過程中 ,既要讓 學生掌握教學大綱規(guī)定的內容 ,又要培養(yǎng)學生的語文綜合素質能力 。要做好讓他們讀高中的銜接工作 ,又要讓他們回家到社會后學有所有 .
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