兒童節(jié)主題班會主持詞范文-資料下載頁
2025-09-07 04:53本頁面
【正文】 來賓， 丙：敬愛的老師們， ?。河H愛的小伙伴們， (齊 )：大家好 ! 甲：彈去五月的風(fēng)塵，迎來六月的陽光。 乙：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。 丙：風(fēng)兒吹著美麗的裙擺在陽光下?lián)u曳， 丁：云兒帶著詩一 般的故事在天空中吟頌， 甲：小朋友們門帶著歡快的歌，多姿的舞， 乙：蹦蹦跳跳地走來了 ! 丙：六月是百花盛開的季節(jié)， 丁：六月是鳥語花香的季節(jié)， 甲：六月是令人開心的季節(jié)， 乙：六月是屬于我們少年兒童的季節(jié)。 丙：六一國際兒童節(jié)，是全世界小朋友翹首期盼的節(jié)日。在五彩繽紛的夢里，六一是柔和的，她伴隨著槐花的香味悄然而至。 ?。菏前?，在愈久愈濃的記憶中，六一是甜美的，她在孩子們熱切的期盼中欣然赴約。 甲：在這美好的日子里，讓我們共同祝愿全世界的少年兒童： (甲乙齊 )：節(jié)日快樂 ! 乙：盡管，我們只是一顆幼苗，但我們驕傲地生活在父母的懷抱 。 ?。罕M管，我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。 丙：在這美好的節(jié)日里，讓我們滿懷感激地說一聲： (丙丁齊 )：謝謝你們，辛勤的老師 。謝謝你們，敬愛的爸爸媽媽 ! 甲：我有一個幸福的家，我們生活在祖國溫暖的陽光下，在爸爸媽媽的養(yǎng)育下，在老師們辛勤的呵護下， 乙：我們都是一群快樂的小寶貝。請欣賞誰誰的《快樂寶貝》 丙：太陽公公藏起來了，風(fēng)刮起來了，空中的烏云越來越多，淅淅瀝瀝的下起了小雨。 丁：地上的小朋友們高興的蹦蹦跳跳，歡迎小班同學(xué)們帶來 的律動《下雨天》。 甲：健康的身體是我們快樂學(xué)習(xí)、幸福成長的保證， 乙：熱愛運動的人更熱愛生活，讓我們來欣賞同學(xué)帶來的幼兒體操《世界真美好》。 丙：春天是花兒的季節(jié)，桃紅柳綠，姹紫嫣紅，特別讓人向往，連小狗狗也來湊熱鬧了， ?。耗蔷妥屛覀兊男∨笥褞е覀冏哌M百花園看看盛開的花兒，看看可愛的小狗狗吧。甲：請欣賞歌舞表演《哈巴狗》 甲：幼兒小班是學(xué)校里最小的班級，幾個月前，他們還離不開媽媽的懷抱，現(xiàn)在小朋友們在幼兒園不僅生活的好，還學(xué)到了不少新知識。 乙：那當(dāng)然了，在我們 幼兒園，小朋友們不僅吃的飽、玩的開心、健康成長，還學(xué)會了古詩詞朗誦呢 ! 甲：那就趕快請他們出來亮個相吧，有請小班的小朋友 ! 丙：此時此刻，我們那些身在遠方的親人也一定在默默的祝福著我們節(jié)日快樂， ?。鹤屛覀円采由弦煌娫捲V說訴說心中的思念，請欣賞舞蹈《兒歌打電話》。 甲：幼兒園大班的同學(xué)們，一年來，他們在老師的關(guān)懷下，邁開了自信的腳步，學(xué)會了獨立思考了，有的在家還能獨立做事呢，他們的表現(xiàn)真的很不錯。 乙：那真是太棒了，掌聲請出他們，請欣賞由帶來的舞蹈《我真的很不錯》。 丙：一二三四五 六七，七二三四五六一，到底是多少只呢 ? ?。合旅嬗姓埿∨笥褞淼奈璧浮稊?shù)鴨子》。 甲：國旗國旗多美麗，天天開在朝霞里。小朋友們愛祖國，向著國旗敬個禮。 乙：我們都是熱愛祖國的孩子，希望用最甜蜜的歌聲慶祝祖國媽媽的生日。下面請欣賞由合唱《國旗國旗多美麗》。 丙： 5 月過初夏帶著特有熱情與活力踏著舞步來臨， ?。合旅孀屛覀儼殡S著夏夜寧靜夜色溫?zé)崆镲L(fēng)共同欣賞手舞蹈《寧夏》。 甲： 六一 ，一年僅一次，象小船，在時間的大海里，靜靜地飄泊。 乙： 六一 ，一年僅一次，象蝴蝶，在歲月的蝴蝶泉，翩翩地飛過。 甲：同學(xué)們，拉住小船，抓住蝴蝶，別讓大好的年華虛渺地度過。 丙：有一首詩，夸我們兒童是新世紀的雛鷹， ?。河幸欢胃?，贊我們少年是祖國的春天， 丙：有一場夢，說的是少年強則國強。 丁：有一個偉人，把我們比作是初升的太陽。 甲：不管怎樣，春天孕育著未來， 乙：無論如何，少年憧憬著希望。 丙：新世紀的太陽正照耀著我們前進， ?。盒率兰o的鮮花正伴隨著我們同行。 甲：托起閃亮的金星，未來靠你們?nèi)?chuàng)造。 乙：走遍遼闊的大地，讓童心乘著歌聲的翅膀飛翔。 丙：胸懷天下，我們踩著師長的肩膀，站得更高，看得更遠 。 ?。悍叛畚磥?，我們裝上千里眼，順風(fēng)耳，聽得更多，走得更穩(wěn)。 丙：我們將以一顆感恩的心靈，回報父母的養(yǎng)育之恩，老師的辛勤教誨。 ?。何覀儗⒂靡环N負責(zé)任的態(tài)度和行動來證明， (丙丁齊 )：我們能做得更好 ! 甲：開心的時刻總是那么短暫， 乙：快樂的時光總是那么匆忙。 丙：讓我們把童話般的六一緊摟身邊， 丁：讓幸福和理想像花一樣開放。 兒童節(jié)主題班會主持詞相關(guān)：
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