20xx年個人計劃及目標-資料下載頁
2025-09-07 04:42本頁面
【正文】 學習和培訓活動，引導科學教師明確科學學科課程改革的方向 。組建學科性研究小組，攻克難關，提高課程理解能力。 ，積極探索提高小學科學學科教學質量的途徑和方法，采取積極措施，大面積穩(wěn)步提高小學科學教學水平。 ，探索促進青年教師專業(yè)成長的新途徑、新方法：以青年科學教師為主體，以課題研究為切入口，以提高課堂教學效益為主線，加大對青年科學教師培養(yǎng)力度 。通過雙向選擇，為青年教師確定教學指導 (以教研員、 學科帶頭人、骨干教師為主 )，有目的地開展 “ 傳 ”“ 幫 ”“ 帶 ” 和交流活動，促進青年教師健康成長 。繼續(xù)抓好青年教師的課題研究工作，引導青年教師開展小型課題研究工作。 ，有關學科組織教師教學能力競賽、學科評優(yōu)活動。 (七 )加強自身建設，提高研究能力 ，確立自身的研究方向和專題，提高專業(yè)研究水平。 (區(qū) )教研員的工作指導，促進各地區(qū)教研水平的均衡發(fā)展。 ，不斷增強服務意識，提升服務能力，努力提高自身的課程理論水平 、專業(yè)論文發(fā)表質量、課堂教學研究與實踐能力、教研活動水準，確保在新課程推進過程中專業(yè)引領的整體水平能夠得到大幅度提升。 三、工作日程 九月份 、區(qū)科學教研工作協(xié)調會 。 “ 科學名師精講課堂 ” 活動 。 “ 科學探究中，滲透元認知要素的實踐與研究 ” 課題結題活動 。 。 。 。 下一頁更多精彩 “ 個人計劃及目標 ”
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