尿的形成和排出教案與教學反思-資料下載頁
2025-11-14 13:23本頁面
【導讀】情操，這既是一件意義深遠的事，也是高考的要求之一。所以古詩詞課堂教學的效果如何十分重要。提高古詩詞的課堂教學效果，我們認識到，古詩文教學更應(yīng)從舊觀念走出來。一方面，教師應(yīng)從“教”的。學生的自主學習，主要指。古詩文教學中可將學生分成若干學習小組圍繞一個主題展開學習，各自承擔自己的。在古詩文教學中最常見的課型。教師的職責是在傳授知識的過程中，培養(yǎng)學生的生存能力，獨立意識和正確的人生觀、價值觀。教師可依據(jù)不同的教學內(nèi)容，扮演好以下角色：。目前在眾多語文教改呼聲中，傳統(tǒng)的教學方法已被各種生動活潑的教學模式所代替，課堂上。教師與學生之間的關(guān)系是主導與主體的關(guān)系，即導演與演員的關(guān)系。在古詩文教學中，教師不能放任自流地讓學生隨意發(fā)揮，要符合教學的目的要求。使學生的思維最大限度地活躍起來，積極參與教學過程。賞風景的向?qū)Ш鸵啡?；做一名組織演出的主持人；做一名精彩球賽的教練員；做一名指揮演員的導演。
【正文】 ，是教師發(fā)揮主導作用的一個重要任務(wù) ，也是課堂教學形式的具體體現(xiàn)，因此教師必須加以重視。營造民主和諧的氛圍，為學生主動參與課堂教學創(chuàng)造條件，能使學生的創(chuàng)造力得到發(fā)揮，使學生的思維最大限度地活躍起來，積極參與教學過程。具體的操作為：（ 1）發(fā)揚教學民主。實行教學民主是為了給學生提供一個寬松和諧的學習環(huán)境。學生在民主和諧的氣氛 中學 習，能夠保持心情舒暢，思維始終處于積極的、活躍的狀態(tài)，敢想、敢說、敢問、敢于質(zhì)疑問難， 勇于大膽創(chuàng)新，樂于發(fā)表意見。在這種民主的課堂氣氛中，學生沒有被同學恥笑的苦惱，沒有被老師斥責的憂慮，學習活動是充分自由的，學生全力地投入學習，充分體會學習的樂趣。（ 2）建立融洽的師生關(guān)系。師生間互相尊重，互相學習，才能形成融洽、和諧的氛圍。在和諧的師生情感中，學生大都能積極主動地參與學習過程。在教學時，教師若繃著面孔，居高臨下，教學氣氛必然緊張，易產(chǎn)生壓抑感，影響學習效率。 總之，古詩文教學要想提高效率，教師必須轉(zhuǎn)變角色，從傳統(tǒng)的師道尊嚴的圣壇中走出來，做一名觀賞 風景 的向?qū)Ш鸵啡?；做一名組織演出的主持人；做一名精彩球賽的教練員；做一名指揮演員的導演。
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