【正文】 效果展示等。 不定期地檢查賴老師的作業(yè)批改情況并及時給予必要的指導(dǎo)。 指導(dǎo)賴教師多學(xué)習(xí)課件制作、多利用網(wǎng)上的教學(xué)資源，盡快使自己的各項工作規(guī)范化、精細化、爭先創(chuàng)優(yōu)。 指導(dǎo)賴老師開展教育教學(xué)研究，撰寫教研論文。要求每學(xué)期指導(dǎo)賴老師寫一份優(yōu)秀題組設(shè)計、一教學(xué)設(shè)計、教育教學(xué)反思或體會一，在實踐中不斷總結(jié)、積累經(jīng)驗，改進優(yōu)化教育教學(xué)。 2024 教師結(jié)對幫扶活動計劃篇 8 本學(xué)年將在前一 段工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深入開展 “ 結(jié)對幫扶 ” 工作，為更好地工作，現(xiàn)制定計劃如下： 一、本年度的工作目標 本著 “ 資源共享，優(yōu)勢互補，合作交流，共同發(fā)展 ” 的原則，通過加強學(xué)校管理，形成骨干教師幫扶年輕教師的特色。 積極主動、創(chuàng)造性地開展幫扶工作，通過骨干教師作公開課、講座、交流談心等形式，解決年輕教師在新課程改革、教學(xué)管理、課堂教學(xué)、課題研究等方面的困惑及存在的問題，初步打造一種濃厚的教科研氛圍。 二、本年度重點工作。 充分發(fā)揮骨干教師的帶頭、輻射和導(dǎo)向作用，為幫扶教師上研討課、公開課和示范課；年輕教師 上匯報課。 師徒對子結(jié)合實際情況開展教育教學(xué)的研究，及時交流各自的研究心得，及時推廣研究成果。 三、具體措施 1．以課堂為主陣地 （ 1）骨干教師課堂展示。 骨干教師要進行課堂教學(xué)展示課活動。并利用教研組活動時間，由執(zhí)教老師向其他老師談上課設(shè)計意圖，課堂教學(xué)實施情況。 （ 2） 師徒結(jié)對匯報課 為了提高幫扶工作的實效性，將進行師徒結(jié)對活動，由徒弟上一節(jié)匯報課，邀請師傅聽課、評課，然后由師傅上一節(jié)示范課（同一內(nèi)容），徒弟聽課、評課、反思。 狠抓教科研課題及教學(xué)質(zhì)量研究。 骨干教師要努力幫助幫扶對象提高教學(xué) 質(zhì)量，要出點子、教方法、想辦法，使年輕教師的教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量得到快速的提高。（幫扶對象在原有基礎(chǔ)上教學(xué)質(zhì)量有所上升） 2024 教師結(jié)對幫扶活動計劃篇 9 一、指導(dǎo)思想 : 以東麗教育局三年發(fā)展綱要為指導(dǎo)，全面貫徹落實德育全員化管理，將 “ 育人成才相合，科學(xué)人文相融 ” 得全員德育理念落到實處，促進每位學(xué)生的全面健康發(fā)展。牢固樹立 “ 全面發(fā)展、以人為本、實踐體驗、潛移默化、全員育人 ” 德育工作理念和工作格局，充分調(diào)動全體教職員工參與學(xué)校管理積極性，營造良好的育人環(huán)境。 二、工作目標 : 促進學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展，讓每一個學(xué)生都獲得成功。 充分發(fā)揮廣大教職工的育人職責(zé)，完善基于新型師生關(guān)系之上的德育工作體系，切實提高德育課程建設(shè)的實效性。 以此為契機，切實提高我校德育工作隊伍的整體素質(zhì)，著力打造一支 “ 師德高尚、技藝精湛 ” 且具奉獻精神的育人骨干隊伍。 樹立全體教職員工培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)的責(zé)任意識，全員參與學(xué)校德育管理，人人肩負教育工作職責(zé)。 三、工作對象 : 幫助結(jié)對的對象主要是指在德育、智育、體育、心理健康等發(fā)展方面存在一定困難的學(xué)生，以下分四個層次略加說明 : 德育 :個人 道德品質(zhì)方面存在缺陷，確實需要幫助的特殊學(xué)生。這部分學(xué)生主要由黨員教師及班主任老師承擔(dān)。 智育與體育 :學(xué)科學(xué)習(xí)方面存在問題，需要學(xué)法指導(dǎo)的學(xué)生。這部分學(xué)生主要由一般學(xué)科教師承擔(dān)。 心理健康 :心理方面存在缺陷，需要心理咨詢及干預(yù)治療的學(xué)生。這部分學(xué)生主要由心理老師及班主任承擔(dān)。 生活 :生活困難，但品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。這部分學(xué)生主要其他教職工承擔(dān)。 四實施辦法 : 工作流程 : ① 每學(xué)期班主任根據(jù)本班提出一個 5 人左右的名單。高三可以適當多一些。 ② 年級組進行匯總、調(diào)整。 ③ 德育處及教務(wù)處、團委擬定措施交 由校務(wù)會議討論，初步確立 “ 師生結(jié)對 ” 名單。 ④ 簽訂幫教協(xié)議，發(fā)放育人手冊，明確師生權(quán)利與職責(zé)。 ⑤ 結(jié)對教師依據(jù)工作職責(zé)撰寫具體的 “ 結(jié)對計劃 ” ，進行幫助指導(dǎo)。 ⑥ 相關(guān)職能部門進行考核。 ⑦ 召開表彰大會，對先進教師及集體進行表彰。 ⑧ 每學(xué)期，學(xué)校將根據(jù)轉(zhuǎn)化情況對結(jié)對學(xué)生進行一定的調(diào)整。 2024 教師結(jié)對幫扶活動計劃篇 10 作為一名校級的骨干教師，我對自己應(yīng)努力盡到的職責(zé)和自身的差距感到有些不安。我應(yīng)該在不斷完善自己，充實自己，積極的提高自身的業(yè)務(wù)能力水平。同時積極發(fā)揮骨干教師的真正作用。為此我與本組教師姚向輝結(jié) 成幫帶小組，實際是互幫互帶，爭取共同進步，盡快成長 ! 在結(jié)成幫帶小組后，我將認真履行自己的責(zé)任和義務(wù)，發(fā)揮實際作用，從以下幾個方面開展活動： 一、明確目的，提出要求，制定方案，開展扎實有效的活動。 二、統(tǒng)一思想，提高認識，利用課余時間研究專業(yè)知識，提高理論水平，以敬業(yè)刻苦為出發(fā)點，以嚴謹治學(xué)為工作態(tài)度，以堅持不懈為工作原則，爭取教育教學(xué)工作的最大進步 三、具體措施： 每月幫助姚老師備一次課，檢查一次教案，提高其分析教材處理教材的能力。 每月至少聽一節(jié)課，并給出詳盡的導(dǎo)評，幫助老師提高。 每月給姚老師上一次示范課。 每學(xué)期指導(dǎo)姚老師作校內(nèi)匯報課一節(jié)，幫助其完成設(shè)計方案，指導(dǎo)其完成上課任務(wù)。 指導(dǎo)姚老師進行教育教學(xué)情況，認真書寫指導(dǎo)過程中的記錄與反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，做好材料的整理收集。 四、指導(dǎo)姚老師完成一定的任務(wù)： 主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識，不斷地充實自我。 積極參與備課，主動發(fā)言，大膽的提出自己的設(shè)想，提高分析的能力。 認真聽課，參與教研活動，學(xué)習(xí)他人的先進經(jīng)驗。 經(jīng)常總結(jié)教學(xué)的反思和隨筆。 總之，希望經(jīng)過兩人的共同努力，能夠教學(xué)相長，共同進步 !為寬溝小學(xué) 的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻。 2024 教師結(jié)對幫扶活動計劃 10 篇相關(guān)：