20xx教師學(xué)期工作計(jì)劃5篇-資料下載頁
2024-09-16 04:31本頁面
【正文】 能，技巧并具備一定的體育基礎(chǔ)，在高一階段主要以提高學(xué)生體育鍛煉的積極性和鍛煉的目的性為主。因社會的改革開放，目前學(xué)生中存在一些特殊的群體，離異家庭的子女 。父母長期不在身邊，而跟隨其他親人生活的 。因經(jīng)濟(jì)不好或太好的等等。 教材與教輔分析 (1)內(nèi)容和結(jié)構(gòu) 高一上學(xué)期主要進(jìn)行的必修課教學(xué)。田徑是其他體育項(xiàng)目的基礎(chǔ)。高一年段進(jìn)行田徑運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)，是為了更好 地發(fā)揮田徑運(yùn)動(dòng)，作為基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的功能，為學(xué)生進(jìn)入后期的選項(xiàng)學(xué)習(xí)打好運(yùn)動(dòng)技能和體能等多方面的基礎(chǔ)。田徑模塊教學(xué)內(nèi)容為：和。 高二年段選項(xiàng)教學(xué)班的教學(xué)內(nèi)容為運(yùn)球三步上籃。上籃一般稱三步上籃或三步跨籃 ,是一項(xiàng)基本的投籃技術(shù)，上籃按出手時(shí)手與肩的相對高度 ,分為高手上籃和低手上籃 。上籃包括單手和雙手兩種手部動(dòng)作，同時(shí)又還包括行進(jìn)間和跳起兩種身體姿態(tài)。手部動(dòng)作有正手、反手、勾手的區(qū)別。本學(xué)期以行進(jìn)間單手肩上上籃為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。 (2)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)和了解運(yùn)動(dòng)的基本原理，學(xué)會一到兩種自我鍛煉提高的方法 難點(diǎn)：提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)相互合作精神 教學(xué)目標(biāo) 總體目標(biāo)： 提高體能和運(yùn)動(dòng)技能水平，加深對體育與和技能的理解 。學(xué)會體育學(xué)習(xí)及其評價(jià)，增強(qiáng)體育實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力 。形成運(yùn)動(dòng)和專長，培養(yǎng)終身體育的意識和習(xí)慣 。發(fā)展良好的心理品質(zhì)，增強(qiáng)技能和團(tuán)隊(duì)意識 。具有健康素養(yǎng)，塑造健康體魄，提高對個(gè)人健康和群體健康的社會責(zé)任感，逐步形成健康的生活方式和積極進(jìn)取、充滿活力的人生態(tài)度。 籃球項(xiàng)具體目標(biāo)： 運(yùn)動(dòng)技能 —— 籃球運(yùn)動(dòng)基本技戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)、掌握與運(yùn)用 。 運(yùn)動(dòng)參與 —— 籃球運(yùn)動(dòng)運(yùn)用的活動(dòng)與練習(xí) 。認(rèn)識籃球運(yùn)動(dòng)對身體健康、心理健康和社 會適應(yīng)能力的價(jià)值。 身體健康 —— 提高心肺功能、肌肉力量、靈敏性、協(xié)調(diào)性、速度和反應(yīng)時(shí)的活動(dòng)。 心理健康 —— 提高學(xué)生自信心、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的活動(dòng) 。 社會適應(yīng) —— 提高人際交往技能 。學(xué)會正確處理競爭與合作的關(guān)系 。分擔(dān)和處理遇到的困難和問題的活動(dòng)。 教學(xué)措施 強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)愛好與習(xí)慣的養(yǎng)成，強(qiáng)調(diào)和技能的實(shí)際應(yīng)用，要求學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)技能內(nèi)容少而精，強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容與學(xué)生個(gè)體發(fā)展和需要的聯(lián)系 。以目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)內(nèi)容的選擇，地方、學(xué)校和學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容有很大的選擇余地 。增加了健康教育專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 二、教學(xué)研究的計(jì)劃 我將加強(qiáng)體育與健康新課程的學(xué)習(xí)和研究，積極參與校際、教研組、備課組教研活動(dòng)，與體育教師同仁共同探討在新課程下的教育教學(xué)理論與實(shí)際體育教育教學(xué)工作。 三、繼續(xù)教育的計(jì)劃 通過體育與跨課程的教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生的各項(xiàng)共通能力，也培養(yǎng)自己的共通能力，例如批判性思考和解決問題的能力，這些能力不僅使他們學(xué)會學(xué)習(xí)，讓學(xué)生畢生受用，追求美好的生活，而且也幫助自己終身不斷學(xué)習(xí)。 2024 教師學(xué)期工作計(jì)劃 5 篇相關(guān)：
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