第二學(xué)期托班教學(xué)工作計(jì)劃5篇-資料下載頁
2025-09-07 04:13本頁面
【正文】 神，安排班級(jí)工作任務(wù)，討論班上幼兒存在的問題，共同尋找適合的教育方法，對班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商量、有計(jì)劃，并及時(shí)做好記錄。 教師做好晨檢、交接班工作，管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作、班級(jí)物品的保管使用工作。 三 位教師經(jīng)常交流思想，互習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，在教育幼兒與家長工作上，指導(dǎo)思想要一致。 三位教師認(rèn)真抓好幼兒的一日生活常規(guī)，做到教師的要求一致。 (五 )家長工作 個(gè)別接觸。通過家訪、電訪、個(gè)別約談，了解其在家情況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點(diǎn)等，約訪率達(dá)到 100%以上。 資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《》的內(nèi)容，及時(shí)展示主題活動(dòng)情況，幫助家長了解幼兒園的教學(xué)情況，并通過設(shè)立 “ 家長圖書室 ” 向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。 通過舉辦 “ 親 子活動(dòng) ”“ 家長開放日 ” 等活動(dòng)，豐富家長的育兒知識(shí)，并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，共同探討家園一致的教育。 第二學(xué)期托班教學(xué)工作計(jì)劃篇 5 一、班級(jí)情況分析 本班共有 25 名寶寶，全為獨(dú)生子女，其中男孩 23 名，女孩 22 名，有一對雙胞胎，一名為本學(xué)期新入園的插 班生。 二、幼兒發(fā)展情況分析 經(jīng)過上學(xué)期的入園適應(yīng)，本班寶寶都能高高興興地上幼兒園，樂意與老師、同伴交往，能較主動(dòng)地使用簡單的禮貌用語：如老師早、老師再見、老師幫幫忙等。 （一）生活衛(wèi)生習(xí)慣方面： 大部分寶寶能使用勺子獨(dú)立進(jìn)餐、在老師鼓勵(lì)下做到基本 不挑食。 知道大、小便要入廁，在老師幫助下，學(xué)習(xí)自己提拉褲子。 飯前便后會(huì)洗手并擦干。 基本能獨(dú)自入睡，愿意嘗試自己脫衣褲、鞋子，為自我服務(wù)。 （二）常規(guī)方面： 大部分寶寶知道別人說話時(shí)要注意傾聽。 能聽信號(hào)收、歸玩具，養(yǎng)成了一定的區(qū)域游戲常規(guī)。 （三）動(dòng)作發(fā)展 學(xué)會(huì)了一個(gè)跟著一個(gè)走，排隊(duì)走路時(shí)不掉隊(duì)。 （四）認(rèn)知發(fā)展 基本能聽懂普通話，并能用普通話與老師、同伴交流。 喜歡念兒歌、唱歌，表演欲望較強(qiáng)，參與積極性較高。 （五）主要問題 由于寶寶年齡和發(fā)展上的個(gè)別差異，在生活自理能力和語言表達(dá)能力方面的差異較為突出，如個(gè)別寶寶說話語句不完整；清清攻擊性行為較為嚴(yán)重；吳柯逸、王悅銘較挑食，不肯多吃蔬菜等。 針對以上情況，我們將細(xì)心地護(hù)理和指導(dǎo)他們，全方位地促進(jìn)他們各方面的發(fā)展。 三、班級(jí)工作重點(diǎn) （一）生活衛(wèi)生習(xí)慣方面 擺脫對家人的依戀，適應(yīng)集體生活，能保持穩(wěn)定、愉快的情緒。 能自己洗手、擦手，自己用紙巾擦鼻涕；大小便后會(huì)整理衣服、并知道要洗手。 愿意并喜歡自己吃飯，會(huì)正確使用勺子吃飯，會(huì)有秩序地排隊(duì)用杯子喝水。 安靜入睡，午 睡時(shí)能自己脫衣服、解衣扣、脫鞋子。 喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動(dòng)，能從中獲得愉快的體驗(yàn)。 能合群地參加體育游戲，并能認(rèn)真執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則。 有初步的安全意識(shí)，能避開明顯的不安全因素。 （二）語言表達(dá)能力方面 喜歡并安靜傾聽簡短的童話、兒歌，并能記住內(nèi)容進(jìn)行較簡單的復(fù)述。 樂意回答成人的提問。 會(huì)一頁一頁地翻書和看書，能在成人幫助下說出畫面上的主要內(nèi)容。 喜歡結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌。 （三） 社會(huì)交往方面 喜歡與老師交往，樂意與同伴一起玩。 主動(dòng)并樂意與同伴交換或分享玩具，并能獲得愉快的體驗(yàn)。 會(huì)主動(dòng)使用禮貌用語：謝謝、對不起、沒關(guān)系 。 第二學(xué)期托班教學(xué)工作計(jì)劃相關(guān)：
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