【導讀】根據計算結果,可以分成兩組。第一個整數能被第二個整數整除.如:24÷3=824能被3整除。除法叫做有余數的除法。
【總結】第一篇:三年級數學上冊第四單元《有余數的除法》教學反思 三年級數學上冊第四單元《有余數的除法》教學反思本單元的成功所在: 《新課程》的新理念在課堂上得以充分的體現,打破原有的教學方式,組織學生開展...
2025-11-03 21:28
【總結】一個整數除以另一個不為0的整數,商是整數而沒有余數,我們就說第一個整數能被第二個整數整除。下面哪個除法中的第一個數能被第二個數整除?84÷425÷880÷1691÷174
2024-12-11 09:36
【總結】第一篇:小學數學三年級下冊有余數的除法 有余數的除法 教學內容:人教版課程標準實驗教材第五冊P50例 1、P51例2教學目標: 1、使學生在解決問題的過程中,掌握有余數除法算式的讀寫以及豎式的...
2025-10-26 04:46
【總結】第一篇:三年級數學《有余數的除法》教學故事 三年級數學《有余數的除法》教學故事 《有余數的除法》這個內容在三年級的整個教學中占有十分重要的位置,今年第二次教學,但心里還是沒有什么把握上好,可是孩子...
2025-11-06 12:18
【總結】除數是一位數的除法筆算系列練習(一)(5分鐘)65÷5=906÷3=870÷4=716÷5=80÷6=783÷3=804÷2=148÷8=246÷
2025-07-24 00:25
【總結】有余數的除法教學目標:1.知識目標:通過創(chuàng)設情境和動手操作活動,讓學生感知有余數的除法的意義。2.能力目標:使學生在具體的生活情境中能夠正確地筆算有余數的除法。3.情感目標:經歷發(fā)現知識的過程,感受數學與生活的聯系,并從中體會到探究的樂趣。教學重點:有余數的除法的意義。教學難點:有余數的試商方法。
2024-12-13 00:53
【總結】第一篇:三年級數學上冊《有余數的除法》練習題 三年級數學上冊《有余數的除法》練習題 一、計算題(用豎式計算)1、34÷8=2、34÷5=3、84÷9=4、38÷3=5、75÷7=6、92÷6=7、...
【總結】第一篇:小學數學三年級上冊《有余數的除法》教學案例 新人教版小學數學三年級上冊《有余數的除法》教學案例 教學內容:人教版義務教育標準實驗教科書三年級上冊P50—52頁的內容。教學目標: 1.在具...
2025-11-06 13:16
【總結】第一篇:三年級數學有余數的除法練習題 三年級數學有余數的除法練習 (一)1、下列算式中,余數最大是幾?被除數是幾? (54)÷5=10……(4) (23)÷6=3……() (39)÷8=4…...
2025-11-06 12:19
【總結】人教新課標小學三年級數學上冊第52、53頁有余數的除法(四)課件制作:廣西南寧市良慶區(qū)大塘中心小學樂曉珊人教新課標三年級數學上冊學習目標1.同學們結合具體情境及操作活動,感知有余數的除法的意義。2.懂得余數要比除數小的道理。下面的計算正確嗎?1734125552下
2024-12-13 00:14
【總結】三年級數學有余數的除法練習(一)1、下列算式中,余數最大是幾?被除數是幾?()÷5=10……()()÷6=3……()()÷8=4……()()÷9=1……()()÷10=7……()()÷3=9……
2025-08-05 01:30
【總結】有余數的除法人教新課標三年級數學上冊學習目標1.同學們知道有余數除法的含義,讓同學們體會有余數出發(fā)的實際背景。2.知道有余數的除法的含義,來自生活中。12312粒糖12粒糖平均分給6個人,每人可分到2粒。back12粒糖,每2粒1份,可以分給6個人。back12粒糖,平均分給7
【總結】第一篇:三年級數學教案有余數的除法教案 三年級數學教案有余數的除法教案 一、教學內容 1.有余數除法的計算 2.用有余數除法解決實際問題 二、教學目標 1.使學生會用口算和筆算計算有余數除...
【總結】用有余數的除法解決實際問題小學數學第五冊猜水果小游戲456789121518211013161911141720(一)看誰口答得又對又快,商幾余幾?33÷8=4······134÷5=
2025-11-01 05:08
【總結】第一篇:人教版三年級上冊數學《有余數的除法》教案 ........人教版三年級上冊數學《有余數的除法》教學設計 教學目標 1.理解整除及有余數除法的意義,掌握有余數除法中各部分之間的關系。2.通...
2025-10-20 14:09