【導(dǎo)讀】課文先寫了老木匠做了一個(),并在它的臉上添上了()的表情。老木匠以為從此小木偶就會永遠();(),最后在()的幫助下,會笑,誰就不會過快樂的日子。是只會笑,那可是遠遠不夠的?!粜∧九嘉鼧O了!可是有什么辦法呢?小木偶還是一副笑嘻嘻。小木偶為什么頭越來越痛?能量發(fā)泄出去,釋放不良情感。他們傾吐,他人的開導(dǎo)與幫助非常重要。假如木偶有豐富的表情……小木偶抬起頭,()地回答。酸甜苦辣、喜怒哀樂都需要我們用。小木偶擁有了所有的表情,他向警察局走去……
【總結(jié)】作文講評《小木偶的故事續(xù)寫》?老木匠做了個小木偶。小木偶有鼻子有眼,能走路,會說話。老木匠左瞧右瞧,總覺得小木偶臉上還少點什么。少了點什么呢?老木匠怎么也想不起來。“你知道嗎?”老木匠問小木偶?!安恢馈!毙∧九及逯樆卮稹@夏窘骋幌伦酉肫饋砹?,小木偶臉上少的東西是笑!“笑是很重要的?!崩夏窘硨ψ约?/span>
2024-11-21 04:40
【總結(jié)】學(xué)詞語拽住毛茸茸一副可憐魔杖齜牙咧嘴zhuai\rong/fu\lian/mo/zi_liev認讀詞語板著臉笑嘻嘻親熱憤怒委屈溫柔
2024-11-20 23:35
【總結(jié)】第一篇:《小木偶的故事》續(xù)編 《小木偶的故事》續(xù)編 自從小木偶有了人類所有的表情后,手腳開始靈活了,它有兩條長長的腿,于是它去參加木偶跑步比賽。比賽再過兩天就要開始了,竟然有人比小木偶兩條腿更長,...
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【總結(jié)】第一篇:12、小木偶的故事 12、小木偶的故事教材分析: 這篇略讀課文按照事情發(fā)展的順序講了一個通俗易懂、情趣盎然的童話故事。童話以“笑”為線索展開故事情節(jié):老木匠在小木偶的臉上添了一個笑嘻嘻的表...
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