【導(dǎo)讀】假如/我是一只鳥(niǎo),我/也應(yīng)該/用嘶啞的喉嚨/歌唱:。這/被暴風(fēng)雨/所打擊著的/土地,這/永遠(yuǎn)洶涌著/我們的悲憤的/河流,這/無(wú)止息地/吹刮著的/激怒的/風(fēng),和那/來(lái)自林間的/無(wú)比溫柔的/黎明……——然后/我/死了,連羽毛/也腐爛在/土地里面。為什么/我的眼里/常含淚水?詩(shī)人借鳥(niǎo)兒之口,運(yùn)用豐富的想象,描繪出祖國(guó)。能形象表達(dá)感情。融入了作者情思的客觀(guān)物象。這被陽(yáng)光所照耀的土地,這不停歇地吹拂著的溫柔的風(fēng),假如我是一顆草,我也應(yīng)該用柔嫩的腰肢舞蹈,這被霞光所裝飾的校園,這永遠(yuǎn)孕育著年輕的夢(mèng)想的搖籃,這不疲倦地奔跑著的青春的身影,和那來(lái)自教室散發(fā)的幽幽書(shū)香……因?yàn)槲覍?duì)這校園愛(ài)得真切……