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正文內(nèi)容

培訓(xùn)會議方案范文-資料下載頁

2025-09-07 03:22本頁面
  

【正文】 可能會記不住。主要內(nèi)容最好能寫在白板上,讓員工記錄,以幫助記憶。 提出問題或發(fā)表意見。有些理論知識課程內(nèi)容是比較枯燥的,但潛在含義卻很深刻,培訓(xùn)老師要鼓勵員工提出問題或發(fā)表意見,他們的參與會有助于知識的掌握,同時可以活躍現(xiàn)場氣氛。另外,培訓(xùn)老師也可以由 此來判斷員工吸收了多少所講授的知識。 復(fù)習(xí)。課程講授完時,培訓(xùn)老師要重復(fù)一下重點(diǎn)內(nèi)容,重復(fù)次數(shù)越多,學(xué)員的記憶也就越牢。 考核。培訓(xùn)的目的是否達(dá)到,只有通過考核才能知道。培訓(xùn)開始時,告訴員工將要考核以及考核什么內(nèi)容,這是引起服務(wù)員注意力和興趣的一個有效方法??己藭r應(yīng)注意 :考核可以口鑒,也可以筆答 。考核可以隨時進(jìn)行,不一定等到課程結(jié)束 。只考核重點(diǎn)內(nèi)容 ??己酥皇菫榱藥椭鷨T工記憶,而非懲罰。 總結(jié)。講評考核結(jié)果,強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的重要性。如果合適的話,把此次講的內(nèi)容與下一次培訓(xùn)要講的內(nèi)容聯(lián)系起來, 以保持服務(wù)員參加培訓(xùn)的持續(xù)性熱情。 (二 )、業(yè)務(wù)技能培訓(xùn) 技能培訓(xùn)也需要做細(xì)致的準(zhǔn)備工作,培訓(xùn)時可以以小組為單位,但每位員工都應(yīng)有機(jī)會參與實(shí)踐課所講的每一種技能。業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)的方法有很多,一般以示范與練習(xí)、角色扮演、情景培訓(xùn)等方法最為有效,具體操作方法及步驟如下 : 示范與練習(xí)法 (1)內(nèi)容介紹。向員工介紹與本次技能培訓(xùn)相關(guān)的一般性知識,如專業(yè)名稱、設(shè)備功能、程序要求、安全操作知識等,特別要講清本次培訓(xùn)要達(dá)到的目的,強(qiáng)調(diào)重要性及相關(guān)的內(nèi)容。培訓(xùn)老師在做介紹時思路要清晰,自己不要重復(fù),不要在 內(nèi)容之間跳躍。同時,還要強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)紀(jì)律。 (2)示范準(zhǔn)備。示范的內(nèi)容簡明,使服務(wù)員易于掌握 。參加培訓(xùn)的每個人都有成功的機(jī)會 。示范步驟安排要有邏輯性 。保證每個員工都能完整地看到示范過程。 (3)示范演示 (注意點(diǎn) ) A、邊示范邊慢慢地解釋。做一步解釋一步,并說出為什么這樣做。 B、培訓(xùn)師在示范時允許員工提問,但要保證所提問題與示范有關(guān)。 C、避免使用讓人過于敏感的評語,如 :“ 這太容易了,做不好就成傻瓜了。 ”“ 這沒什么,你們看一遍就會了 !” 這些話語有損于培訓(xùn)老師在員工中的形象。 D、示范要強(qiáng)調(diào)要點(diǎn),動作力求緩慢,對重點(diǎn)難點(diǎn)要反復(fù)示范,注意示范的動作不要超過學(xué)員一次接受能力。 (4)員工實(shí)踐練習(xí) (注意點(diǎn) ) A、可先認(rèn)真挑選幾名較自信的服務(wù)員,讓他們演練,要盡量避免使他們感到無法完成程序,失去自信。 B、讓參加實(shí)踐的服務(wù)員邊做邊解釋他們所進(jìn)行的步驟。 C、實(shí)踐活動結(jié)束時,培訓(xùn)老師做出客觀的評語。 D、如某位員工實(shí)踐時略有障礙,可以讓另一位練習(xí)得熟練的員工幫助,培訓(xùn)老師要盡量避免直接相助。 E、不要試圖回避在實(shí)踐中犯的錯誤,他們會從中學(xué)得更好。 F、讓學(xué)員逐個環(huán)節(jié)反復(fù)操作,理解重點(diǎn)內(nèi)容,直到他們能夠正確掌握該項(xiàng)工作為止。 角色扮演法 這是一種趣味性很強(qiáng)的培訓(xùn)方法。培訓(xùn)老師將員工服務(wù)中存在的一些有代表性問題總結(jié)提煉,編排成劇目,讓一些服務(wù)人員分別扮演客人和當(dāng)值服務(wù)員,演示正確與錯誤的服務(wù)方式,在情景再現(xiàn)中,讓學(xué)員深刻認(rèn)識和牢固掌握正確的工作方法。 角色扮演法產(chǎn)生實(shí)效的關(guān)鍵在于角色互換和員工討論。角色互換的作用是讓員工在不同的位置體驗(yàn)自身工作的重要性。例如讓服務(wù)人員扮演客人時,就能更加深刻體驗(yàn)客人的心理感受,認(rèn)識到不良工作方法的害處 。此外,角色互換,還能消除員工之間和員工與管理者之間的隔閡。在員工表演的同時,要讓員工積極參與討論分析,集思廣益,總結(jié)正確的工作方法。這樣,員工對錯誤工作方法的認(rèn)識會更加深刻,對正確工作方法的掌握更加牢固。 情景培訓(xùn)法 情景培訓(xùn)法是指提出一些在工作中有代表性的問題,并假設(shè)幾種解決問題的方法,這些方法的正誤有一定的代表性,讓學(xué)員討論和選擇正確答案,并申述理由,最后,培訓(xùn)老師來做出綜合分析。 培訓(xùn)會議方案范文
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