助教的實踐報告5篇-資料下載頁
2024-09-16 03:14本頁面
【正文】 祝什么都講，就等于什么都沒講。 資料安排上要銜接、連貫。知識點與知識點之間應(yīng)當有一個過渡的過程。缺乏過渡，整個課堂就會呈斷節(jié)狀態(tài)，一塊一塊的，讓人感覺不大舒服。 著重引導(dǎo)。當知識點太難的時候，教師要學會把一個知識點分解成幾個問題，逐步引導(dǎo)。當學生理解有困難的時候，教師更要注意引導(dǎo)。如果引導(dǎo)不夠，學生理解不了的話，教師上課時即使知識點講得再完整，這也是一堂失敗的課，因為學生才是學習的主體。 善于把握課堂氣氛。學生正處于青春年少時期，注意力難以長時間集中。僅有關(guān)于把 握課堂氣氛，才有可能在課上四十分鐘內(nèi)吸引學生的注意力，提高學習效率。據(jù)有經(jīng)驗的教師說，學生在課堂的前二十分鐘和后二十分鐘的注意力集中情景差別很大。前二十分鐘學生注意力比較集中，能夠講解知識性比較強的資料；后二十分鐘是疲勞期，要善于調(diào)動學生的興趣，活躍課堂的氣氛，換一種與前二十分鐘不一樣的教學方法，才有可能堅持學生精神的集中，到達課堂的教學效果。 教學是一門不無遺憾的藝術(shù)。沒有哪一堂課是完美無缺的，僅有不斷總結(jié)、不斷改善，才有可能不斷提高、不斷接近于完善。 三、實習體會 3月份，我們每個同學要從學生變成教師， 心里甭提有多緊張??！當我正正走上講臺的那一刻，緊張也慢慢離我越遠，時間在流逝，我們的實習也結(jié)束了。一個月的朝夕相處，使我與指導(dǎo)教師以及三班的五十六位同學建立了深厚的感情。這一份感情因其單純與真摯而彌足珍貴，是實習結(jié)束時讓我最為戀戀不舍的，也因為這一點，實習過后我更加確定了自我當教師的意愿。情感的充盈是額外的收獲，我實習的主要任務(wù)是語文教學和班主任工作。在實習期間，我為兼顧二者付出了自我 120%的努力。幸運的是，這兩方面的收獲與感悟給我即將開始的教育生涯奠定了堅實的基矗今日，我只是想把我的一些想法與體會與大家 一齊交流一下，請大家給予指導(dǎo)與幫忙！ 教學方面 (1)上課說話應(yīng)放慢速度； (2)在黑板上寫錯字時不要用手擦，是想好再寫； (3)在課堂上稱呼全體學生時不要用 “ 你們 ” ，而要用 “ 我們 ” ，這在心理感受上有一種距離的暗示作用。 班主任工作 (1)、整頓班級紀律。 (2)、調(diào)整并培養(yǎng)班干部。 (3)、嚴密跟班，有意扶持。我每一天有五個跟班時間段：早讀、課間操、自習課、晚讀、晚自習。在這五個時間里，我對班里的紀律、衛(wèi)生等方面都嚴格要求，如發(fā)現(xiàn)問題則請負責的班干部進行相關(guān)處理，如班干部處理不來，班主任才出面解決 。 (4)、確定重點轉(zhuǎn)化對象。 (5)、與原班主任共創(chuàng) “ 人人有事做，事事有人做 ” 的職責小組管理機制。我們把班長、學習委員等 12位主要干部列為 “ 日常工作組 ” ，其余 46位同學分成六個 “ 職責小組 ” ，分別是：學習組、生活組、宣傳組、文娛組、體育組和督促組六組。除督促組外，其他五個小組由相關(guān)主要干部分管，負責班中相關(guān)事務(wù)。而督促組則負責督促各班干以及各小組工作。這樣貌，使每一位同學都有所事務(wù)、有所職責，從而充分發(fā)揮同學們的主人翁精神，強化學生自主管理。 在實習中，我深刻地體會了 “ 教學是一門不無遺憾的藝術(shù) ” 這句話，也明 白了教育更是如此，惟有不懈的努力才能夠盡可能減少遺憾，也才能夠盡可能多地看到 “ 那些花兒 ” 朵朵向陽！即使遇到再大的困難我也期望自我能夠堅持下去，為了那一片燦爛，為了那一寸寸生機，我愿付出我一生的努力。 助教的實踐報告精選【篇 5】 實踐時間： X月 X日 ——— X月 2X日 實踐地點： 揭陽市惠來縣商業(yè)局幼兒園 實踐內(nèi)容： 響應(yīng)學校三下鄉(xiāng)號召，在家鄉(xiāng)幼兒園進行義務(wù)助教 今年的暑假實踐，開始了和往年不一樣的歷練。每一次放假前，學校都會開始對暑假三下鄉(xiāng)的一定的宣傳號召。前幾次雖然想?yún)⒓樱蓞s苦于沒有能夠一起參與的同伴，并且也對自己的毫無經(jīng)驗有些懼怕。慶幸的是，這一次，有不少同學對三下鄉(xiāng)有了興趣，有了共同的目標，有了可以一起努力的同伴，心里的恐懼也就少了許多。 經(jīng)過一系列的討論，終于制定下來的我們?nèi)锣l(xiāng)的主題是放眼世博，傳播激情亞運。我們的第一次三下鄉(xiāng)也就在放假后的八天 ——— 七月十九號，開始了。 支教，對于我來說是一個具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，當我知道去這所中學的時候，就知道哪里的條件 是比較艱苦的。但是能讓我真正的去體會一次做老師的感受，能讓我走進農(nóng)村教育的一線，去了解中國農(nóng)村教育的現(xiàn)狀。
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