初中教師教育教學(xué)敘事范文精選5篇-資料下載頁
2025-09-07 03:12本頁面
【正文】 ”“ 我得到了 ??” 沒得到表揚(yáng)的顯然顯得很失落，對那些卡通印章羨慕極了。第二天的作業(yè) 發(fā)生了很大的變化，字寫得漂亮了，準(zhǔn)確率高了，交的也及時了。第三天我剛到校，就有一幫學(xué)生堵在門口問我 “ 作業(yè)改了沒有？ ”“ 蓋章了嗎？ ”“ 給我蓋的啥章？ ” 作業(yè)發(fā)下去之后，得到表揚(yáng)的同學(xué)，高興的一天都合不攏嘴，一下課就瞅著自己的作業(yè)傻笑。作業(yè)一天比一天好起來了。這第一顆 “ 甜棗子 ” 讓學(xué)生甜到了心里。 這棗子吃多了，也不甜了。我開始實(shí)施第二步計(jì)劃。我又買了一些彩色的 “ 鉆石 ” （這東西 3 元一張，每張 260 顆，特好看），得到 10 個以上表揚(yáng)印章的給發(fā)一顆鉆石，此后累積，每再得到 5 個就發(fā)一顆，超過 25 個就得到 2 顆。很多學(xué)生為了多得到印章，就建議我每天布置 2 次作業(yè)，有幾天上級來檢查，忙的沒布置作業(yè)，全班一片呼聲 “ 一定要補(bǔ)上 ” ?？吹竭@情形，我真有點(diǎn)沾沾自喜。 作業(yè)的問題算是解決了，接下來我計(jì)劃整整紀(jì)律和衛(wèi)生了。第三步，我實(shí)行紀(jì)律衛(wèi)生評比活動。各組滿分一百分，由小組長進(jìn)行監(jiān)督，由班長把關(guān)，哪個組衛(wèi)生、紀(jì)律被舉報一次各扣 5 分，一周下來，哪組分?jǐn)?shù)最低，哪組打掃清潔區(qū)，并且中午打飯時排在最后，而分?jǐn)?shù)最高的那組，組長獎勵 2 顆鉆石，組員獎勵一顆?；顒臃桨敢还?，大家一下課就掃自己的桌底，組長除了上廁所，就是監(jiān)督組上的衛(wèi)生。一周下來，班上的衛(wèi)生特好，幾乎見不到地上有紙片，課堂上也很少有人亂嚷嚷了，下課也很少有人打鬧，只要有人稍微一鬧，組長或其他人就會提醒他 “ 下個周你一個人打掃衛(wèi)生哦 ”“ 下周打飯排最后哦 ” ，打鬧的人趕緊就此罷手。 這一步，學(xué)生明白了，只要自己 “ 乖 ” ，就會有 “ 甜棗子 ” 吃的。對班上幾個特別愛搗亂的學(xué)生，如姚博旭，我告訴他，只 要一天沒人打他的小報告，我就給他獎勵 2 顆鉆石，他可樂意了，保證絕不再搗亂，的確，他搗亂的次數(shù)越來越少，每周都能領(lǐng)到兩三次獎勵，現(xiàn)在基本上不搗亂了。當(dāng)然，我沒有那么多獎品，現(xiàn)在規(guī)定，他一周不搗亂才發(fā)獎。 當(dāng)然，同樣的甜頭吃多了就不甜了，所以我時時變化著方式，比如發(fā)小貼畫，讓表現(xiàn)好的幫我在作業(yè)上蓋章（學(xué)生可喜歡了，覺得自己權(quán)力好大哦）等等。 這個班的學(xué)生，開始就像是沒有渠的水，亂流，可現(xiàn)在，因?yàn)槲医o了他們一點(diǎn)甜頭，他們正一步步的順著我挖的渠前進(jìn)。希望他們能在我的渠里流得更歡更遠(yuǎn)。
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