初三英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃模版5篇-資料下載頁(yè)
2025-09-07 03:10本頁(yè)面
【正文】 他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神 。 二、學(xué)生情況分析 本學(xué)期我開(kāi)始擔(dān)任 班的英語(yǔ)教學(xué)。班級(jí)里大多數(shù)學(xué)生能基本掌握所學(xué)知識(shí)，能聽(tīng)懂并運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)去進(jìn)行英語(yǔ)交流。優(yōu)生少 。本班一小 部分學(xué)生英語(yǔ)有較高的興趣，能積極學(xué)習(xí)并參與課堂活動(dòng)，英語(yǔ)學(xué)科成績(jī)較好，但問(wèn)題學(xué)生很多，學(xué)生發(fā)展參差不齊，部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)失去了信心，還有一部分學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)越來(lái)越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。這給教學(xué)帶來(lái)不少困難。針對(duì)這種情況，教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加趣味性，以此來(lái)提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。 三、教材分析 九年級(jí)共安排有十五個(gè)單元，各單元話題靈活有趣，貼近學(xué)生生活實(shí)際。本冊(cè)書(shū)將學(xué)習(xí)的一些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有：被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，虛擬語(yǔ)氣，情態(tài)動(dòng)詞，定語(yǔ)從句，短語(yǔ)動(dòng)詞，過(guò)去完成 時(shí)等。同時(shí)每個(gè)單元都增加了文化背景知識(shí)和學(xué)習(xí)策略，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分與語(yǔ)篇輸入，提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習(xí)，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。 四、教學(xué)目標(biāo) 針對(duì)實(shí)際情況，我制定了以下二方面的教學(xué)目標(biāo)： 語(yǔ)言技能： 聽(tīng)： 1)能聽(tīng)懂課文大致內(nèi)容 。 2)能抓住簡(jiǎn)單語(yǔ)段中的觀點(diǎn) 。 說(shuō)： 1)能使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)和節(jié)奏表達(dá)課文大意 。 2)能經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備就一般話題作短暫表達(dá) 讀： 1)能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和態(tài)度 。 2)能識(shí)別不同文體的特征 。 3)能通過(guò)分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長(zhǎng)句 。 寫(xiě)： 1)能簡(jiǎn)單寫(xiě)出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子， 2)能默寫(xiě)課文 。 3)能在寫(xiě)作文中基本做到文體較規(guī)范、語(yǔ)句較通順 。 語(yǔ)言知識(shí)： 語(yǔ)音： 1)逐步做到語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)自然、得體 。 2)根據(jù)語(yǔ)音辨別和書(shū)寫(xiě)不太熟悉的單詞或簡(jiǎn)單語(yǔ)句。 詞匯： 1)運(yùn)用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征，說(shuō)明概念等 。 2)盡可能學(xué)會(huì)使用規(guī)定的習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配。 語(yǔ)法： 1)進(jìn)一步掌握描述時(shí)間、地點(diǎn)、方位的表達(dá)方式 。 2)進(jìn)一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達(dá)方式 。 3)使用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言形式進(jìn)行描述和表達(dá)觀點(diǎn)、態(tài)度、情感等 。 4)學(xué)習(xí)、 掌握基本語(yǔ)篇知識(shí)并根據(jù)特定目的有效地組織信息。 5)500 個(gè)左右生詞，和 200 多個(gè)短語(yǔ)。 6)學(xué)習(xí)下列話題： ① 事務(wù)處理 ② 運(yùn)動(dòng) ③ 旅游 ④ 談?wù)摪l(fā)生過(guò)的事 ⑤ 事物描述 語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)： ① 現(xiàn)在完成時(shí) ② 虛擬語(yǔ)氣 ③ 動(dòng)詞不定式 ④ 規(guī)則動(dòng)詞的 39。過(guò)去分詞與不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去分詞 ⑤ 主動(dòng)語(yǔ)態(tài)與被動(dòng)語(yǔ)態(tài) ⑥ 過(guò)去將來(lái)時(shí) ⑦ 過(guò)去完成時(shí)課時(shí)安排 五、教學(xué)具體措施 摸清學(xué)生基本情況，逐步激勵(lì)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。 重視課堂教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自優(yōu)秀，認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，利用備課組的集體智慧精心備課，明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求，充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)。在課堂上積極開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，提高學(xué)生興趣。如英語(yǔ)演講比賽、單詞聽(tīng)寫(xiě)比賽、朗讀比賽、英語(yǔ)句子接龍比賽、唱英文歌曲等，提高課堂教學(xué)效率，提高學(xué)生英語(yǔ)交際能力。 課后多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)情，及時(shí)得到反饋信息，以利于改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)與答疑，做好培優(yōu)補(bǔ)差。 充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴(yán)格要求學(xué) 生抓好落實(shí)，強(qiáng)化所學(xué)，力爭(zhēng)讓每位學(xué)生皆有所獲。 多閱讀，多寫(xiě)作?？匆粋€(gè)學(xué)生的英語(yǔ)水平如何。只要聽(tīng)他說(shuō)幾句英語(yǔ)，看一看他寫(xiě)的英語(yǔ)作文，再了解他的閱讀能力就可知曉。要鼓勵(lì)學(xué)生多做閱讀理解，完形填空方面的題。每三天寫(xiě)一篇作文。老師辛苦點(diǎn)，全批面給。針對(duì)作文中存在的錯(cuò)誤和問(wèn)題，叫學(xué)生當(dāng)面改正，并說(shuō)明理由。以便對(duì)錯(cuò)誤有清楚的認(rèn)識(shí)。長(zhǎng)此堅(jiān)持下去會(huì)有效果的。 初三英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃模版
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