主題教育活動方案小班游戲(精品10篇)-資料下載頁
2025-09-07 02:56本頁面
【正文】 ，昨天我們已經(jīng)是好朋友了 ! 利用故事情境，理解歌詞 今天還帶了一對動物朋友，猜猜他們是誰 ?(幼兒自有猜測，自由表達 )讓我們來看一看這兩只動物朋友分別是誰呢 ?原來是兩只可愛的小鳥，這兩只小鳥是一對好朋友，它的名字叫做丁丁，跟丁丁打一聲招呼吧 !(丁丁你好 !)它的名字叫做咚咚，跟咚咚打一聲招呼吧 !(咚咚你好 )，丁丁和咚咚這一對好朋友特別喜歡在小樹上做游戲，讓我們來找一棵大樹吧 !哦 !大樹在這里，我們請 “ 兩只小鳥坐在小樹上 ” ，它 叫丁丁，它叫咚咚。兩只小鳥說： “ 我們一起玩捉迷藏的游戲吧 !” 于是丁丁飛走了 (拿小鳥做飛的動作 )，咚咚也飛走了 (拿小鳥做飛向另一邊的動作 )，兩只小鳥都飛走了，小樹覺得好孤單啊，于是小樹就對著那邊喊了一句：回來吧，丁丁 !又對著另外一邊喊了一句，回來吧咚咚。 (兩只小鳥朋友就都飛回來了，他們相親相愛地在抱在一起，真快樂。 )。兩只小鳥的游戲好玩嗎 ?這個游戲里還藏著一首好聽的兒歌呢 !讓 我們一起來聽一聽吧 ! 二、充分欣賞歌曲 師：這首歌好聽嗎 ?我們也來唱一唱好嗎 ? 老師利用指偶等道具 (教師邊操作邊唱歌 ) 師：剛剛我們已經(jīng)把丁丁和東東的事情變成了一首好聽的歌，接下來我們還要把丁丁和東東的事情變成一段好看的表演，下面我來當大樹，請一個小朋友扮演丁丁，再請一個小朋友扮演咚咚，我們一起來表演， (老師清唱：兩只小鳥坐在小樹上，它叫丁丁它叫咚咚，丁丁飛走了，咚咚飛走了，回來吧丁丁，回來吧，咚咚。兩個好朋友怎么樣，抱一抱 )。 三、嘗試游戲表演 誰還想來玩這個游戲，那請你先找一個好朋友，這兒有一棵大樹，你們給大家表演一遍好嗎 ?(跟音樂示范表演 ) 嘗試用大拇指表演并演唱歌曲 。 嘗試用小指表演并演唱歌曲 。 嘗試用小朋友扮演的方式表演歌曲 。 請個別小朋友利用大樹表演歌曲，請全體小朋友伴唱。 全體小朋友利用大樹道具表演 ! 四、結(jié)束部分 小朋友們表演的真不錯 !那么你們都有自己的好朋友嗎 ?你能說出好朋友的名字嗎 ?幫你的好朋友捶捶背好嗎 ?抱一抱你的好朋友 !好朋友在一起都做什么呢 ?(一起玩、不吵架 )還有嗎 ?小朋友說的都很好 ! (背景音樂 ppt)好朋友啊，就是像他們一樣，一起玩玩具，一起唱歌、跳舞、做游戲，好朋友就是有好吃的要一起分享，好朋友就是跌倒了把他扶起來，好朋友就是幫著他擦干眼淚，好朋友在一起有 時候也會吵架，但是好朋友還是好朋友。 主題教育活動方案小班游戲篇 10 活動目標： 能根據(jù)歌詞內(nèi)容做小手上爬的動作。 借助小手的上下爬動，感受和表現(xiàn)音樂旋律的上行、下行 活動準備： 《小手爬》的音樂磁帶，毛毛蟲手偶一只，毛毛蟲背面貼上磁鐵、磁板上貼一幅高山圖片。 活動過程： 一、播放歡快的音樂進入活動室，激起幼兒對音樂的興趣。 二、教師出示毛毛蟲，引出課題并幫助幼兒學會仔細聽音樂。 教師和幼兒一起玩手指游戲。 (一根手指頭，變成毛蟲爬呀爬，兩根手指頭，便把剪刀剪剪剪，三根手指頭，變成眼睛看看看、 、 ) 老師： 我們小二班的小朋友都愛玩游戲，對嗎 ?今天也有個愛玩游戲的小客人來到我們班，他是誰呢 ?(出示毛毛蟲 )老師： “ 毛毛蟲怎樣爬 ?他會爬到哪里呢 ?讓幼兒學習毛毛蟲爬動的樣子吧。 ” 三、播放音樂，感受樂曲旋律的上行，下行。 出示磁板，教師： “ 我的毛毛蟲還會隨著音樂爬呢。 ” 播放音樂教師隨音樂旋律的上行下行來拖動毛毛蟲。 提問： 1)毛毛蟲隨著音樂怎樣爬的 ? 2)在唱到什么地方的時候，毛毛蟲往山上爬 ?在唱到什么地方的時候，毛毛蟲往山下爬 ? 三、老師清唱歌曲，幼兒隨音樂上爬下爬，感受樂曲旋律的上行下行。 1)老師將毛毛蟲套在手上。老師： “ 瞧，老師的毛毛蟲又爬到了哪里 ?” 老師邊唱歌曲邊隨歌曲做爬動的動作，先隨音樂爬到頭頂上，然后爬到腳背上。 2)老師幼兒共同聽音樂，隨音樂上行、下行做動作，體驗小手爬動的快樂。 3)變換動作：毛毛蟲還會爬到哪里 ?幼兒替換歌詞，教師和幼兒一起唱唱、做做動作。 4)除了毛毛蟲會爬，還有什么熊動物會爬，他們又會爬到什么地方呢 ?讓幼兒用身體學學其他小動物是怎樣爬的。帶領幼兒離開活動室。
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