【正文】 成果。 三、以專業(yè)能力培養(yǎng)為目標，加強德育隊伍建設 加強班主任隊伍建設。組織第二批中小學班主任培養(yǎng)對象結業(yè)和命名工作 ，組織第三批中小學（中職學校）班主任培養(yǎng)對象的推薦和培養(yǎng)工作，檢查省級班主任發(fā)揮示范作用情況，培養(yǎng)工程成果。組織中小學（中職學校）班主任工作調研，力爭在班主任工作難點問題上有所突破。 加強學校德育管理隊伍建設。繼續(xù)加強全省中小學（中職學校）德育校長（書記）、學生科長、班主任骨干、團委書記、德育課教師培訓，完善省集中培訓和各地組織培訓相結合的培訓機制。 四、以強化規(guī)范管理為要求，加強德育課題研究 組織開展第三屆小學（中職學校）德育創(chuàng)新成果評選活動。 組織的中小學德育課題結題和中小學德育課題申報工作 。 鼓勵和支持內地民族班辦班學校以強化民族班學生思想政治教育實效性為內容。 五、以基地協(xié)作會為依托，加強學生實踐教育 加強中小學德育基地建設和管理。聯(lián)合省中小學德育基地工作協(xié)作會召開全省中小學德育基地建設第七次工作現(xiàn)場會暨中小學德育基地工作協(xié)作會第三屆年會，組織開展第三屆中小學德育基地論文征集和評選活動。 加強青少年宮建設和管理。研究制定指導綱要，指導已建成的青少年宮良性運作，為素質教育提供公益性服務。 2023 年學校德育教學管理工作計劃【篇 7】 一、指導思想 以全面貫徹黨的教育方針和培養(yǎng) “ 四有 ” 新人為目標，以 “ 生態(tài)德育 ” 為主要載體，深入貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，切實加強和改進學校思想道德建設工作，不斷提高青少年學生思想道德素質。 二、總體思路 德育工作計劃的總體思路是確立以學生為主體的意識，抓住養(yǎng)成教育和班級管理兩條主線，通過變灌輸為滲透，變單方面為全方位，變被動接受為主動吸收，圍繞小學生的養(yǎng)成習慣培養(yǎng)、學校安全、衛(wèi)生工作以及班主任的管理來展開，圍繞書香德育特色建設，主要在讀書與修身，讀書與養(yǎng)性，讀書和立德 ，讀書與藝術等幾個方面開展工作，創(chuàng)新學校思想道德建設工作，全面提高青少年學生思想道德素質。 三、工作內容 積極實施 “ 書香德育 ” 特色工程 積極實施 “ 書香德育 ” 工程做到三堅持： 一以 “ 堅持人與社會共同進步 ” 為教育主題，以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等。 二以 “ 堅持人與人一起成長 ” 為教育主題，以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養(yǎng)成教育、愛心教育、誠信教育。 三以 “ 堅持人與自然協(xié)調發(fā)展 ” 為教育主題，以環(huán)保教育為核心，積極開展 熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統(tǒng)教育和審美教育。 要做到書香德育就必須圍繞讀書與修身，讀書與養(yǎng)性，讀書和立德，讀書與藝術等幾個方面開展工作。首先各年級老師積極向學生推薦好書，并及時指導學生良好的讀書方法。其次要組織學生開展有個性、有文化品味的讀書活動，各班級要采取 “ 捐書 ”“ 圖書室借閱 ” 等形式，搞好班級書香園的建設。 最后我們要積極營造書香文化校園氛圍，做好標語宣傳工作，發(fā)揮電視、廣播和校園網(wǎng)、校刊的作用（請根據(jù)貴校實際情況取舍），宣傳學生讀書情況，刊登學生的作品，為學生的發(fā)展提供自我展示的平臺。如開 辦 “ 好書介紹 ” 、 “ 讀書心得 ” 、讀書故事、每周一詩（詞）等欄目。 促進校園文化建設，舉行德育教育活動 在活動中教育，這是德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。為提高德育工作效果。本學期，政教處、各年級組通過舉行內容豐富、形式多樣的德育教育活動，努力促進校園文化建設。加強班級學習園地評比活動，學生出版的學習園地體現(xiàn)出學生能力培養(yǎng)。 日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育 改革完善班級量化考核辦法，制度化，精細化，經(jīng)?；?。各項管理有制度就有實施，善始善終。建立學生文明行為監(jiān)督制度，提高學生自我管理、自我教育能力。結合我校的工作實際，結合學生的學習、生活特點采取有效的措施培養(yǎng)學生的良好的行為習慣。例如養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣要從學生珍惜自己的勞動成果開始。培養(yǎng)責任意識要從對自己負責開始。培養(yǎng)愛心要從愛父母、愛老師開始。 年級、班級工作 加強班主任的思想學習和培訓，在各年級實施班主任 “ 培訓計劃 ” ，更新觀念，明確不同層次班主任工作目標，提高班級管理能力。重視后進生的轉化工作，針對不同 年級的學生所表現(xiàn)的不同特點，分別召開會議，既肯定優(yōu)點，表揚先進，鞭策激勵，又指出不足并提出改進要求。各班主任充分利用班會課，對學生的行為習慣加以宣傳和教育，繼續(xù)開展好習慣伴我行養(yǎng)成教育活動。成立了學校教師督查組，以 “ 中學生日常行為規(guī)范 ” 為中心，周周有主題，周周有重點。 深入開展 “ 文明六在 ” 主題教育活動 深入開展 “ 文明六在 ” 主題教育活動要根據(jù)新的《小學生守則》、《日常行為規(guī)范（修訂）》要求，培養(yǎng)學生良好的文明習慣，正確地引導學生認識真正的行為美，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣，以促進學生全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點 ，以爭創(chuàng) “ 文明班級 ” 、 “ 文明學生 ” 活動為載體，切實開展 “ 文明在我手中、文明在我口中、文明在我心中、文明在我身上、文明在我腳下、文明在我筆下 ” 的 “ 文明六在 ” 主題教育活動，將小學生日常規(guī)范教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到 “ 地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角。 課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、后進生有進步 ” 的要求，使文明在我校無時不在，無處不存，洋溢新時期校園文明新貌。