圓柱的體積-資料下載頁(yè)
2024-11-23 12:22本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】教學(xué)內(nèi)容：教科書第25～26頁(yè)的例4、“試一試”、“練一練”。積公式，初步學(xué)會(huì)應(yīng)用公式計(jì)算圓柱的體積，并解決相關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問題。培養(yǎng)應(yīng)用已有知識(shí)解決新問題的能力，發(fā)展空間觀念和初步的推理能力。⑴這三個(gè)立體的底面積和高都相等，它們的體積有什么關(guān)系？各小組說出自己的想法，有條件的拿出課。前準(zhǔn)備好的圓柱，操作一下。操作教具，讓學(xué)生觀察。課件演示，使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到：拼成的立體會(huì)越來越接近長(zhǎng)方體。⑵各自練習(xí)，并指名板演。⑶對(duì)照板演，說說計(jì)算過程。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？
【正文】 。 ⑵討論：知道什么條件就一定能算出圓柱的體積了？分別怎么算？ 四、鞏固練習(xí) 做“練一練”第 1題。 ⑴說一說：這兩個(gè)圓柱中都是已知什么？能算出圓柱的體積嗎？ ⑵各 自練習(xí)，并指名板演。 ⑶對(duì)照板演，說說計(jì)算過程。 做“練一練”第 2題。 說說為什么要從里面量？如果從外面量算出的是什么？ 五、小結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？有哪些收獲？還有什么疑問？ 學(xué)生交流 六、作業(yè) 完成練習(xí)與測(cè)試相關(guān)作業(yè) 板書設(shè)計(jì) 圓柱的體積
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