操場上教案2課時-資料下載頁
2025-11-14 12:01本頁面
【導讀】認識三個偏旁部首。（認對了，就貼在智慧樹上成為智慧果。老師出示5個生字，揭示新授課。乖孩子們趕快翻開書53頁，把他們一個個找出來吧。找到了的孩子，就用拿出鉛筆像老師這樣用圓圈把他們圈出來。借助拼音朋友認識他們。（抽生拼讀，學生跟讀，小組讀，男女生讀。等多種方式讀，讀準字音。身――注意翹舌音和前鼻韻。體――讀好三聲。高、拔河、拍皮球”中間要能斷詞停頓；小組中用生字自由口頭組詞。做找朋友“接龍”游戲，分組匯報剛才口頭組的詞。對了，大伙兒給掌聲。下課鈴聲響，我們來到操場上，參加有趣的課間活動。下去，發(fā)現(xiàn)好的及時在班級交流。鼓勵學生用自己喜歡的方法識字??
【正文】 比：體 —— 休； 編字謎： 生活中識字： 鼓勵學生用自己喜歡的方法識字 ?? 四、拓展練習，鞏固識字。 再將生字送回兒歌，再次閱讀。 讀出感情：透露出歡快的心情 。 識字游戲： 響 、 課 、真 、身 、 體。 游戲二： 我說你猜： 請一生上講臺，師發(fā)命令，全班發(fā)音，該生從生字卡片中找出生字，大聲念三遍。對了，大伙兒給掌聲。再請一生當老師發(fā)命令，換人游戲。 你還喜歡哪些活動呢？完成書 54頁“讀讀畫畫” （ 1）借助音節(jié)抽生認讀詞語，學生跟讀。 （ 2）拿出自己的水彩筆，把自己喜歡的活動涂上自己喜歡的顏色，涂的時候要 7 大聲把詞語讀出來。 （ 3）學生展示自己喜歡的活動，注意指導學生把話說完整。 （ 4）把兒歌中的第三行換成自己喜歡的活動讀一讀。還可以用上書上面沒有的詞語。 （ 5）出示閱讀短文，拓展識字： （小黑板呈現(xiàn)） 下課鈴聲響，我們來到操場上，參加有趣的課間活動。有的跳遠，有的跑步，有的跳繩，還有的扔沙包，玩得可高興了！ 五、 學習寫字。 出示 “大 ”、 “天 ”,抽生認讀，并且進行擴詞比賽。 （ 師板書幾個，學生積累） 比較 “大 ”、 “天 ”的異同。 仔細觀察 ： （ 1） “大、天 ”兩個字與 “八、人 ”兩個字的 “撇 ”有什么不同？ （ 2）觀察占格。 教師范寫。 學生書空。 在書上的田字格中描寫。 （注意學生書寫姿勢） 請四位同學上臺寫， 評議： 他們寫得好不好，為什么？ 六、 擴展活動 把自己喜歡的活動寫在卡片上，教同組的小朋友讀，并向大家介紹。老師深入下去，發(fā)現(xiàn)好的及時在班級交流。 七、總結全文： 摘取智慧樹樹上的智慧果 —— 生字和詞語。 板書： 4 操場上 鈴聲響， 下課了， 操場上，真熱鬧。 跳高拔河拍皮球， 天天鍛煉身體好。
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