【正文】 。按小黑板上完整圖片提示，找到你的小伙伴并完成拼圖。 活動負責(zé)人： __ 活動二：筷子傳接力游戲 游戲方法：所有人分為人數(shù)相等 7 組，每人左右手各拿一雙筷子，每組一人左右手筷子各夾一個乒乓球，聽到開始口令后，每組第一人快速向前跑出 15 米后繞過標(biāo)志物跑回自己隊伍將乒乓球傳給第二人 。第二人向前跑 ?? 最先完成組為第一名，依次排名、 游 戲規(guī)則： 任何時候手不能接觸乒乓球，就算球落地或傳球時也只能筷子接觸球。 接球人只能在開始線外等待并完成接球。 球在哪落地，就只能從哪開始。 活動三：象棋大廈 游戲規(guī)則：每施工隊領(lǐng)取同一規(guī)格的建筑材料 (象棋 )30 枚，平均每人 3 枚，依次輪流修建象棋大廈中的一層樓， 30 層大廈修建完畢以及中途出現(xiàn)象棋 評比方式： 7 支隊伍中只有一支隊伍修建 30 層完畢，則此施工隊為第一名，其余隊伍則先以修建大廈層數(shù)多者名次靠前，若修建層數(shù)相同者則比較其修建大廈所用時間，用時少者名次靠前。 7 支隊伍中有多支隊伍修建 30 層完畢，則按其修建大廈所用時間排名，時間少者名次靠前 。其余未完成隊伍參照評比方式 1 活動負責(zé)人： __ 活動四：拯救英雄 游戲規(guī)則： 選英雄 (一般有兩個方式，一種是教練直接引導(dǎo)團隊選體重最重的人，別一種是團隊自由選擇教練不做引導(dǎo) ) 在二戰(zhàn)一次戰(zhàn)役中，英雄受到毒氣彈攻擊，發(fā)現(xiàn)英雄后需將英雄送到后方醫(yī)務(wù)站進行救治。但是由于英雄全身腐蝕嚴(yán)重，不能直接用手接觸，而戰(zhàn)場上沒有擔(dān)架，只有一卷衛(wèi)生紙，必須用它將英雄從受傷地 (起點 )送到醫(yī)務(wù)站 (終點 )。 (強調(diào)：只能用衛(wèi)生紙這一道具 ) 活 動材料：衛(wèi)生紙 7 卷 (家用 ) 活動負責(zé)人： __ 活動五：保衛(wèi)蘿卜 游戲規(guī)則：每組選出 4 人參加游戲，自行安排輪次 。共分成 4 輪，每輪 7 人 (每組一人 )。每人右手手腕上綁 2 個氣球，左手想辦法抓破別人的氣球的同時保住自己的氣球。在游戲之前，參賽人員需移除手上身上所有尖銳物，如手表、鉆戒等。 游戲時間：一首歌的時間，音樂停游戲結(jié)束。 活動負責(zé)人： __ 六、評分與獎勵規(guī)則： 獎勵規(guī)則：此次活動以團體比賽形式進行，以各隊總積分排名，取一等獎： 1 名 。二等獎： 1 名 。三等獎： 1 名 (如比賽出現(xiàn)并列的情況，名次并列 ) 積分辦法 ：各比賽項目積分取前三名，分別記 6 分，后面各隊依次各隊記 3 分。 七、活動具體分工： 氛圍營造： __ 記分： __ 照相： __ 簡訊： __ 幼兒園教師培訓(xùn)工作計劃模板篇 16 一、指導(dǎo)思想： 上學(xué)期我園針對全體教師進行了各種形式的專業(yè)技能培訓(xùn)及考核，青年教師的專業(yè)技能有所提高。本學(xué)期繼續(xù)落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要 (試行 )》和《 36 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神、依據(jù)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn) (試行 )》，促進我園教師專業(yè)培養(yǎng)工作的全面開展，提高本園教師隊伍的專業(yè)技能和整體素質(zhì)，現(xiàn)決定開展全園教師專業(yè)技能評比活動，特制 訂本方案。 二、評委： 李莉、李向麗、嚴(yán)丹 三、參賽對象： 全體教師 四、比賽時間： 六月第二周。 6月 8日上午 12:30—— 1:00理論測試 1:10—— 1:40繪畫 1:50—— 2:20鋼琴 6月 8日下午 1:40—— 2:20鋼琴 6 月 9 日上午 12:30—— 2:20 講故事 6 月 9 日下午 12： 30—— 2:20 舞蹈 五、比賽內(nèi)容： 理論測試、繪畫、鋼琴演奏、自彈自唱、講述故事、舞蹈、即興創(chuàng)編、 六、比賽項目具體要求： ： 要求：自選幼兒故事 1 個，內(nèi)容健康，有教育意義，有創(chuàng)新點，聲情并茂，普通話好，語言流暢，時間在 5 分鐘以內(nèi)故事講述完成。 ： 要求：自選一首鋼琴曲 (題材不限，時間控制在 3 分鐘以內(nèi)完成。 )彈奏完整、流暢、和諧，整體視聽效果好。 ： 要求：根據(jù)提前發(fā)放的幼兒歌曲練習(xí)進行現(xiàn)場抽簽自彈自唱曲目。伴奏和弦配置規(guī)范、科學(xué)、合理，符合歌曲風(fēng)格，力度控制合適 。伴唱口齒清晰，能突出范唱的能力 。節(jié)奏鮮明、有力度，表現(xiàn)力強。 ： 要求：根據(jù)本學(xué)期教師培訓(xùn)的選擇一支舞蹈比賽，時間控制在 5 分鐘以內(nèi)完成。舞 蹈音樂、服裝等用品自備。注重舞蹈動作的表演和內(nèi)在情緒的表現(xiàn)力，具有一定的藝術(shù)感染力。 ： 要求：教師熟悉舞蹈培訓(xùn)時所學(xué)的各個民族舞的動作，熟悉兒童舞的動作，根據(jù)音樂提前十分鐘抽取創(chuàng)編曲目精心編排，按時參加比賽。 ： 要求：以命題畫的形式進行，除紙張外，油畫棒等材料自備。同一時間同時開始作畫在半小時內(nèi)完成。作品主題突出，布局合理 。畫面豐滿、優(yōu)美 。構(gòu)圖新穎，有創(chuàng)意 。色彩協(xié)調(diào)，色調(diào)統(tǒng)一、豐富。 七、活動程序： (一 )準(zhǔn)備階段： ，提升技能 。選 取教材中的小中大班幼兒歌曲共計 10 首復(fù)印后發(fā)給教師練習(xí)彈唱。 (提前多長時間發(fā)放 ?建議增加音節(jié)練習(xí)，如 f 調(diào)音節(jié)等 ) ，積極利用業(yè)余時間進行技能練習(xí)的準(zhǔn)備。 (二 )比賽階段： 、場地等 。安排好評委。 、按要求參加比賽，爭取獲得好的成績。 。 (區(qū)級沒有計劃 ) 八、獎項設(shè)置： 園內(nèi)設(shè)全能獎 3 名，單項獎鋼琴、舞蹈、教案設(shè)計、故事、繪畫每項 1 名，共計 8 名。 (控制人數(shù)，三分之一的獲獎比例 ) 幼兒園教師培訓(xùn)工作計劃模板篇 17 20__年的 9 月 10 日，我們迎來了第 x 個。組織好今年教師節(jié)的活動對于推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展具有十分重要的意義。這個教師節(jié)也是 x 幼兒園創(chuàng)園后迎來的第一個教師節(jié)，有著特殊的意義。今年教師節(jié)的主題是： x?；顒颖局珗@師生家長共同參與的原則，營造一個溫馨、感恩、細膩的活動氛圍，更好的突出活動主題和資料，增強活動的感染力和影響力。 一、活動主題 花滿學(xué)校語成蹊 二、活動目標(biāo) 幼兒經(jīng)過參加活動明白 9 月 10 日是教師的節(jié)日。 幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖、教師的親切。 幼兒能夠在教師的指導(dǎo)下制愛心卡片、繪畫等形式表示對教師的尊敬。 三、活動時間 9 月 x 日 —— 9 月 x 日 四、活動地點 x 幼兒園 五、活動資料 第一階段：以小班年級組為主要承辦體，設(shè)計教師節(jié)活動資料，設(shè)計教師節(jié)主題墻飾，安排各年級段主要活動資料。 第二階段：各年級段安排教學(xué)活動，托班與教師留影紀(jì)念，小班與家長合作制愛心卡，中班制作教師節(jié)禮物，大班繪畫活動《我心目的教師》，布置主題墻飾板塊。 第三階段：教師節(jié)主題展 牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。 幼兒園教師培訓(xùn)工作計劃模板篇 18 一、活動目標(biāo) (1)了解老師的工作，體會老師對自己的關(guān)心和愛護。 (2)通過游戲增加對老師的認識。 (3)用語言表達對老師的愛。 二、活動準(zhǔn)備 經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有 “ 六一 ” 國際的經(jīng)驗。 材料準(zhǔn)備：老師平時的工作照片 (如在幼兒園教學(xué)活動、生活活動中的照片 )。 三、活動重點難點 重點：知道 9 月 10 日是教師節(jié)。 難點：用語言表達對老師的愛。 四、活動過程 引導(dǎo)幼兒知道教師節(jié)。 老師：小朋友們，你們有自己的節(jié)日對嗎 ?你們的節(jié)日是在幾月幾號 ?叫什么節(jié)日呢 ?(“ 六一 ” 國際兒童節(jié) )老師也有老師的節(jié)日，誰知道是在哪天，叫什么節(jié)日呢 ? 重點：知道 9 月 10 日是老師的節(jié)日，叫做教師節(jié)。 游戲：猜猜這是誰。 (1)班里的 3 位老師分別戴上面具，請幼兒通過老師的外形、聲音、小動作等特征猜猜這 3 位老師分別是誰。 (老師可以在游戲之前統(tǒng)一服裝 ) (2)請幼兒摘掉面具驗證結(jié)果。 出示照片，講述老師的日常工作。 (1)老師：這是老師的工作照片，誰能給大家這些圖片里的老師在做什么 ?(逐一出示，請幼兒回答 ) (2)這些照片記錄了老師平時的工作內(nèi)容，老師的勞動就是為了孩子們能健康、快樂地成長。小朋友們，你會怎么關(guān)心、珍惜老師的勞動成果呢 ?(進餐時候不浪費糧食、活動的時候積極參與、午休的時候按時休息等 ) 師幼之間用簡單的語言表達對彼此的情感。 老師：小朋友們，你們知道嗎 ?老師有悄悄話要和你們說，那就是老師一直都很喜歡你們 !你們喜歡老師嗎 ?你們想對老師說些什么呢 ?(鼓勵幼兒用語言、動作大膽地表達對老師的情感，如說出對老師的喜愛、抱一抱老師等表達對老師的愛。 幼兒園教師培訓(xùn)工作計劃模板篇 19 一、活動目標(biāo) 孩子知道 x 月 x 日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。 ，制作手工的形式，向老師表達節(jié)日的祝福。 、語言表達能力和發(fā)展動手操作能力。 二、活動準(zhǔn)備 。 。 《老師本領(lǐng)大》。 4 大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花。 三、活動時間 x 月 x 日上午 四、活動過程 (一 )各班在晨間談話環(huán)節(jié)中，以 “ 教師節(jié) ” 為主題，展開談話活動。 (二 )第一節(jié)活動課 。 以前我們學(xué)了一首兒歌，名字叫《老師本領(lǐng)大》，我們一起說一邊。 老師本領(lǐng)大 老師老師本領(lǐng)大， 會，會畫畫， 跳舞頂刮刮， 我們大家都愛她。 我們大家都愛她。 ，長的什么樣。 我們班有幾位老師 ?誰能說一說咱們的老師都長的什么樣 ?(請個別幼兒說 ) 我們中國為了宣揚尊師重教，提高教師在社會中的地位，特意確立 9 月 10 日為教師節(jié)， __是我們教師的第一個節(jié)日，教師終于有了自己的節(jié)日。 五、第二節(jié)活動課 全體幼兒在操場上集中，由老師主持開展慶祝教師節(jié)《我愛老師》活動 。 祝福送老師： (1)愛要大聲說出來。 (2)大班幼兒代表講話。 愛心手工送祝福 (1)大班幼兒獻畫活動。 (2)中班幼兒獻愛心活動。 (3)小班幼兒獻花活動。 深情擁抱愛升華。 與身邊的老師擁抱，親親你愛的老師。 六、作品展示 活動結(jié)束后，各班整理作品。以畫展，主題墻的形式展示幼兒的作品。 幼兒園教師培訓(xùn)工作計劃模板篇 20 一、活動目標(biāo) (1)能夠制訂計劃并執(zhí)行。 (2)愿意與人交流。 (3)了解幼兒園各崗位工作人員的工作內(nèi)容，明白這些崗位對幼兒成長的作用。 (4)體會老師的辛苦勞動，增進對老師的熱愛。 二、活動準(zhǔn)備 經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒了解園中為自己服務(wù)的相關(guān)人員及其辦公場所。 材料準(zhǔn)備：采訪用的計劃表、筆。 三、活動重點難點 重點：了解幼兒園各崗位工作人員的工作內(nèi)容，明白這些崗位對幼兒成長的作用。 難點：促進幼兒主動與人交流，提高社會交往能力。 四、活動過程 從班中老師開始，引入活動主題。 請幼兒說說班中 3 位老師的一日工作，幫助幼兒認識到老師的日常工作也是一種辛苦的勞動。 教師節(jié)就要到了，你對老師的了解有多少呢 ? 老師： 9 月 10 日是教師節(jié)，在幼兒園里，教師 不只班中的 3 位老師，小朋友們知道幼兒園里其他老師都在做些什么工作嗎 ? 準(zhǔn)備采訪材料，做好采訪準(zhǔn)備 (1)老師：你還認識幼兒園里的其他老師嗎 ?姓什么 ?做什么工作的 ?對小朋友態(tài)度是什么樣子的呢 ?(引導(dǎo)幼兒用完整的語言相互介紹自己熟悉的老師 ) (2)老師：有的老師我們平時接觸不多，我們怎樣才能更加了解他們的工作情況呢 ?(引導(dǎo)幼兒討論，確定采訪的方式 ) (3)請幼兒對采訪內(nèi)容、采訪材料進行討論，看需要準(zhǔn)備問些什么，做些什么，最后老師與幼兒一起總結(jié)出采訪方式、采訪內(nèi)容和采訪材料。 開展采訪活動，做好采訪筆記 (1)全班幼兒分為 3 個小組，每個小組采用自薦和推選結(jié)合的方法選出組長，然后制定采訪計劃。每個小組設(shè)定好提問的內(nèi)容，在采訪計劃表上用圖畫方式表示出來。 (2)每個小組由組長帶領(lǐng)，在幼兒園中開展采訪活動，老師可以以參與者的身份對小組活動提建議，幫助小組活動更好地完成。 (3)采訪結(jié)束，幼兒有禮貌地對被采訪的老師致謝。 結(jié)束采訪活動，集中交流總結(jié) (1)全班幼兒集中在一起，由 3 位組長結(jié)合各自小組的采訪表格向大家公布采訪的結(jié)果，在組長給大家做匯報的時候，本組組員可以適當(dāng)補充。 (2)在集中交流總結(jié)活動的尾聲，由 老師引導(dǎo)幼兒做出總結(jié)：在幼兒園中有不同的崗位，每個崗位上都有老師在為我們辛勤地勞動，雖然工作內(nèi)容不同，但是都是為了我們健康成長，我們要尊敬他們 !