暑期閱讀學(xué)習(xí)心得(優(yōu)秀3篇)-資料下載頁(yè)
2024-09-16 01:43本頁(yè)面
【正文】 我們 F2 班 。 由于家里有急事，我學(xué)了大概一個(gè)星期之后就請(qǐng)了三天假回家，回來(lái)時(shí)發(fā)覺(jué)拉下的英文筆記很難拾起，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，在泛亞聽(tīng)課比自學(xué)效果要好。筆記符號(hào)就像一道密碼鎖，只有自己知道符號(hào)的含義，只有解開(kāi)了這道密碼鎖，才能真正探索和追尋它。而且必須常常練習(xí)筆記才能熟悉運(yùn)用。 Lancha 老師教的筆記符號(hào)方法很多，他結(jié)合中英文詞匯短語(yǔ)表達(dá)的互換來(lái)滲透筆記的學(xué)習(xí)。另外，每節(jié)課都會(huì)讓學(xué)生用 3L 聽(tīng)力方法是去練習(xí)， 3L 聽(tīng)力方法追求的是孰能生巧，把意識(shí)變成自己的潛意識(shí)。 3L 聽(tīng)力方法給我很大啟發(fā)，因?yàn)槲易约旱挠⒄Z(yǔ)輸出和輸入能力都比較弱，這 種聽(tīng)力方法是要求自己聽(tīng)清聽(tīng)懂每一個(gè)詞，通過(guò)反反復(fù)復(fù)的聽(tīng)力把每一個(gè)詞匯的讀音讀法刻印入腦里，當(dāng)下一次聽(tīng)到同樣的讀音讀法就能迅速搜尋腦中的詞，達(dá)到很多好的輸出輸入效果。 在泛亞這次口譯培訓(xùn)課程中還有很多很優(yōu)秀的老師，例如 Steven 老師， Gary，潘老師，黃老師，他們每個(gè)人都有自己的教學(xué)風(fēng)格，這讓我們能夠接觸到更多的教法，學(xué)到更多不同的技巧和方法。但是感到很遺憾的是我們 F2 班沒(méi)能上到其他優(yōu)秀老師的課，他們都是精英，很想聽(tīng)到他們分享自己經(jīng)歷和學(xué)習(xí)方法。 假期班里有一個(gè)凝聚力活動(dòng)是體驗(yàn)美式橄欖球，那是一次全新的體驗(yàn) 和嘗鮮。在 Steven 老師的幫助下我們才能有這次珍貴的體驗(yàn)，所以真的很感謝 Steven，沒(méi)有他或許我們很少機(jī)會(huì)接觸到橄欖球。當(dāng)時(shí)的每一幕現(xiàn)在都?xì)v歷在目，很難忘的一次嘗鮮活動(dòng)。橄欖球是一項(xiàng)很有趣的活動(dòng)，我相信每個(gè)人接觸上橄欖球就會(huì)深深地喜歡上它。 畢業(yè)典禮是在這次口譯培訓(xùn)課程的最后一天，我們第一次接觸到 booth，第一次接觸到收聽(tīng)器。那天對(duì)我們來(lái)說(shuō)都有很深的意義，在泛亞聯(lián)合國(guó)際研究院我們通過(guò)接收口譯培訓(xùn)，收獲了自己學(xué)習(xí)的成果，同學(xué)在獲得證書的那一刻斗很激動(dòng)。很感激在泛亞口譯認(rèn)識(shí)的每一個(gè)人，我們都從凱瑞迪起航去 追尋夢(mèng)想 !單純執(zhí)著 !加油 !
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