【導讀】假設咱火炬學校建設前計劃校園。張校長考慮了一下沒有同意。學們,你知道這是為什么嗎?兩數(shù)和與這兩數(shù)差的積,等于這兩數(shù)的平方差.對于不符合平方差公式標準形式者,用兩種方法計算(?
【總結】1.觀察下列幾組式子的規(guī)律,回答問題。1)8×8=642)11×11=1219×7=6312×10=120若35×35=1225,猜想36×34=?這樣的例子你能舉例嗎?3)25×25=62526×
2025-11-14 11:30
【總結】燕店中學計劃將一個邊長為a米的正方形花壇改造成長為(a+1)米,寬為(a-1)米的長方形花壇,你會計算改造后的花壇面積嗎?你能說出上面乘式中兩個因式以及它們乘積的特征嗎?積:多項式的積有4項,合并同類項后成為兩項;結構:式子左邊是a與1的和及a與1的差的乘積,等式右邊是這兩個數(shù)的平方差探
2025-01-19 08:16
【總結】平方差公式和完全平方公式變式復習提問:?把平方差公式用字母表示出來?把完全平方公式用字母表示出來平方差公式:數(shù)學表達式:22()()ababab????公式逆用:22()()ababab????完全平方公式:數(shù)學表達式:(a+b)2=
2025-11-14 11:54
【總結】新人教版·數(shù)學·八年級(上)問題1:你能敘述多項式因式分解的定義嗎?1、多項式的因式分解其實是整式乘法的逆用,也就是把一個多項式化成了幾個整式的積的形式.問題2:運用提公因式法分解因式的步驟是什么?2.提公因式法的第一步是觀察多項式各項是否有公因式,如果沒有公因式,就不能使用提公因式法對該多
2025-11-14 10:45
【總結】乘法公式一、教學目標1、知識目標:會由整式的乘法推導出兩個乘法公式,了解公式的幾何背景,并能運用公式進行簡單的計算。2、技能目標:培養(yǎng)學生的探索能力、概括能力,以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的方法和能力。滲透整體思想、換元思想以及數(shù)形結合的數(shù)學思想方法。3、情感及態(tài)度目標:通過學生的自主探索,小組之間的合作交流,從中獲取成功的體
2025-10-28 22:44
【總結】新人教版義務教育教科書八年級數(shù)學上冊乘法公式甘肅省隴南市宕昌縣舊城中學—平方差公式的特征主講人高愛蘭平方差公式:(a+b)(a?b)=a2?b2兩數(shù)和與這兩數(shù)差的積,等于這兩數(shù)的平方差.公式變形:1、(a–b)
【總結】乘法的平方差公式平方差公式的推導兩個數(shù)的和與這兩個數(shù)差的積,等于這兩個數(shù)的平方差,這個公式就叫做乘法的平方差公式,,平方差公式結構特征:左邊是兩個二項式相乘,這兩個二項式中有一項完全相同,另一項互為相反數(shù);①右邊是乘式中兩項的平方差。即用相同項的平方減去相反項的平方熟悉公式:公式中的a和b既可以表示數(shù)字也可以表示字母,還可以表示一個單項式或者一個多項式。(5+6
2025-06-28 15:02
【總結】《平方差公式》的課后反思?愛因斯坦說過:提出一個問題,比解決一個問題更重要。在課堂教學中加強對學生問題意識的培養(yǎng),可以幫助學生加深對知識的理解,有利于知識結構的形成,有助于學生掌握正確的學習方法,同時對訓練學生的思維、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,有著積極的推動作用。在教學中我不停地嘗試著讓學生能夠提出問題,在這次《平方差公式》公開課上我收獲了陣陣驚喜。當時的情景
2025-09-20 18:32
【總結】七年級下北京2020課改版北京市懷柔區(qū)第四中學郭玉榮數(shù)學與生活初春時節(jié),小剛的父親在自家的院子里圈了一塊地準備種植新品種的黃瓜。他幫父親測得這塊地的長是,寬是,他的父親要他確定這塊地的面積,他脫口說出面積是,父親驚訝地問:“你怎么算得這么快?”小剛說:“我利用了數(shù)學課上剛學的
2025-11-12 02:31
【總結】在橫線內(nèi)填上適當?shù)氖阶樱沟仁匠闪ⅲ海?)(x+5)(x-5)=;(2)(a+b)(a-b)=;(3)x2-25=(x+5)();(4)a2-b2=(a+b)(
2025-11-14 12:19
【總結】鹿泉市職工子弟中學授課教師:謝志芳計算:1999×2020=?3999999計算:1、(x+1)(x-1)=2、(1+3a)(1-3a)=3、(x+5y)(x-5y)=4、(a+b)(a-b)=大家談談:上面各式中,相乘的
2025-10-29 03:07
【總結】執(zhí)教:何賢平填空1①(a+2)(b-3)=;②(a-2b)(a-3)=;③(a+b)(a-b)=.=;④(a+b)(a+b)=
2025-11-14 11:08
【總結】平方差公式與完全平方公式(a+b)2=a2+2ab+b2(a-b)2=a2-2ab+b2(a+b)(a-b)=a2-b2應用1、平方差公式的應用:例1、利用平方差公式進行計算:(1)(5+6x)(5-6x) (2)(x+2y)(x-2y) (3)(-m+n)(-m-n)解:
2025-06-28 13:30
【總結】多項式與多項式是如何相乘的?(a+b)(m+n)=am+an+bm+bn(100+2)×(100-2)=?(x+2)(x-2)=??1、會推導平方差公式,并能用公式進行簡單的運算。?2、理解掌握平方差公式的結構特征,并能靈活熟練的運用平方差公式。學習目標?自學課本
2025-11-12 03:02
【總結】14.3因式分解14.公式法第1課時運用平方差公式因式分解a2-b2=(________)(________).即兩個數(shù)的平方差,等于這兩個數(shù)的______與這兩個數(shù)的______的積.a(chǎn)+ba-b和差知識點1:用平方差公式因式分解1.下列多項式中,能用公式法分解因式的是()
2025-10-31 05:21