小學(xué)最新家長會(huì)講話稿-資料下載頁
2024-09-16 01:29本頁面
【正文】 給孩子自信。我意識(shí)到了問題的嚴(yán)重性，于是我在家鼓勵(lì)孩子多說，和小朋友一齊學(xué)口才，正好冬天有一個(gè)語言表演大賽，我就讓孩子去試試，結(jié)果通過初賽、復(fù)賽最后的決賽，取得了十佳少年。我就順勢讓孩子接著學(xué)習(xí)口才，生活中鼓勵(lì)他膽子大一點(diǎn)，比如我總是說，： “ 你行的 !媽媽相信你，去吧 !” 接下 來又參加了安陽市愛國主義讀書教育演講比賽，取得了一等獎(jiǎng)，又參加了一些大大小小的比賽，也取得了較好的成績。在這一次次的比賽中孩子的自信心增強(qiáng)了，同時(shí)他也意識(shí)到原來我也可以的。現(xiàn)在，朋友們見了我家的孩子第一句話總會(huì)說： “ 你家孩子真能說，口才真好 !” 其實(shí)只有我知道，孩子只是剛剛開始，以后需要進(jìn)步的地方還有很多。 對(duì)孩子要多鼓勵(lì)。其實(shí)語言有很大的暗示作用，不要給孩子貼上標(biāo)簽，比如我家孩子就不聽話，或者說他膽小，這樣孩子就認(rèn)為是這樣的人。我在家是一般都鼓勵(lì)為主，比如，我就會(huì)跟孩子說： “ 呀，一看你今天的作業(yè)肯定一遍 就做對(duì)了。 ”“ 今天你們老師說嘉林是不是在哪里學(xué)過書法啊 ?” 他會(huì)接著問：“ 為什么老師這么說 ?” 我就接著說： “ 老師說你的字寫得很有筆畫，寫得很棒。 ” 他就會(huì)美滋滋地，作業(yè)寫得更好了。還有我還會(huì)當(dāng)著他的面對(duì)他爸爸說： “ 咱家孩子就知道學(xué)習(xí)，肯定會(huì)考上大學(xué)呢 ?” 還會(huì)說：“ 你越來越會(huì)思考了，提高與創(chuàng)新上的題都會(huì)做了，這次數(shù)學(xué)肯定考它個(gè) 90 分往上。 ” 他就會(huì)謙虛的說：“ 會(huì)不會(huì)啊 !” 我就會(huì)很肯定的說： “ 會(huì)，我就相信你。 ” 這樣孩子的作業(yè)基本做得比較順利，遇到難題也能獨(dú)立思考，感覺學(xué)習(xí)比以前輕松了，當(dāng)然這只是和他自身比。孩子需要 家長的鼓勵(lì)，這也是一個(gè)暗示，在這樣美好的暗示里，相信孩子也會(huì)變得更優(yōu)秀。 家庭教育是關(guān)鍵。首先，我們要教育子女還要先約束好自己，規(guī)范好自己的行為，這樣子女有一個(gè)好的榜樣，不必我們家長有多少說教，子女也會(huì)跟著去做。所以我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。因此，家庭的生活環(huán)境、家長的榜樣作用便是一種 “ 無聲的教育 ” 。其次，夫妻之間不要起爭執(zhí)，就算起爭執(zhí)，盡量不讓孩子看見。讓孩子感到家就是和平的、歡喜的、溫暖的港灣。每天讓孩子感覺快樂。孩子的爸爸性子急，有時(shí)就會(huì)發(fā)脾氣，這時(shí)孩子就會(huì)偷偷跟我說： “ 媽媽，不 要生氣，爸爸他就是那樣的人。我去幫你洗碗吧。 ” 我就會(huì)告訴他，沒事這是正常的，我沒生氣。只有家庭環(huán)境好了孩子才會(huì)更寬容，才會(huì)更容易形成積極的人生態(tài)度。 作為孩子的父母，我們就想讓孩子快快樂樂的長大，將來可以生活的更好，我想應(yīng)該讓孩子形成好的習(xí)慣，好的人格。在這點(diǎn)上，作為父母的我們一直在路上，最后我想給大家分享一段話： 無論成績好壞， 請(qǐng)想想，每個(gè)孩子都是種子， 只不過每個(gè)人的花期不同。 有的花，一開始就燦爛綻放， 有的花，需要漫長的等待。 不要看著別人怒放了， 自己的那棵還沒有 動(dòng)靜就著急， 相信是花都有自己的花期， 細(xì)心地呵護(hù)自己的花慢慢的看著長大， 隨著他沐浴陽光風(fēng)雨， 這何嘗不是一種幸福， 相信孩子，靜待花開， 也許你的種子永遠(yuǎn)不會(huì)開花， 因?yàn)樗且豢脜⑻齑髽洌? 是的，我們父母可以做的就是給孩子一個(gè)好的家庭教育，相信孩子，靜待花開 ! 看過小學(xué)最新家長會(huì)講話稿的人還看了：
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