【正文】 填寫(xiě)安全日志，確保學(xué)校安全穩(wěn)定。 學(xué)校貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針。“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”，做好學(xué)校安全工 作，關(guān)鍵是要防范于未然。我校將實(shí)行定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度。每天都要組織老師對(duì)校門(mén)口、校園等地方的檢查，節(jié)假日都要安排老師值班，做好防盜、防火等工作，每天上學(xué)、放學(xué)學(xué)校值班老師和值班保 4 安都要維持好校門(mén)口的交通秩序，嚴(yán)禁校外車(chē)輛未經(jīng)同意私自進(jìn)校。加大對(duì)校門(mén)口周?chē)恼瘟Χ?，校門(mén)口不準(zhǔn)擺賣(mài)東西和停放車(chē)輛。確保師生人身安全，發(fā)現(xiàn)重要情況，及時(shí)上報(bào)，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。 安全方面學(xué)校要求學(xué)生做到以下 10 個(gè)方面，希望家長(zhǎng)多多配合： 嚴(yán)禁攀坐上下樓護(hù)欄，不得在各樓層的樓梯或 走廊追逐，奔跑，打鬧、以防跌倒、摔傷；課間操、放學(xué)下樓梯、升旗集會(huì)解散時(shí)不要擁擠，推搡，按順序和學(xué)校規(guī)定的分流要求上下課、間操、升旗、放學(xué)，以防發(fā)生踩踏事故。 不摸、不動(dòng)滅火器材、電線、各種開(kāi)關(guān)；為防止火災(zāi)和意外事故，所有教室及其他場(chǎng)所嚴(yán)禁違反規(guī)定使用明火。 嚴(yán)守交通規(guī)則，注意交通安全。出入校門(mén)步行，放學(xué)后不要在路途逗留；上下學(xué)途中步行要注意安全，嚴(yán)禁乘坐非營(yíng)運(yùn)車(chē)輛，不允許騎自行車(chē)上學(xué)。嚴(yán)禁下河洗澡。 同學(xué)間發(fā)生矛盾時(shí)要控制自己的情緒，絕不因沖動(dòng)而動(dòng)刀、棒、石頭、火等能造 成人身傷害的東西。（不攜帶公安機(jī)關(guān)明令禁止的管制刀具及不屬于學(xué)習(xí)用具的一切利器或者鐵條、鋼管、木棒等易傷人的危險(xiǎn)物品以及易燃、易爆、有毒、有嚴(yán)重腐蝕性的物品到校。） 妥善保管好個(gè)人錢(qián)物，將個(gè)人隨身所帶的錢(qián)幣不要放在教室。教學(xué)樓內(nèi)一旦發(fā)生火災(zāi)地震等意外事情時(shí)要按演練逃生方法去撤離出教學(xué)樓。 體育活動(dòng)及課外活動(dòng)要嚴(yán)格服從老師指揮，嚴(yán)守操作規(guī)范， 5 嚴(yán)禁擅自行動(dòng)，防止各種危害安全的現(xiàn)象發(fā)生。 培養(yǎng)堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的意志，克服心理上的軟弱；學(xué)會(huì)自我調(diào)解和放松，緩解過(guò)重的心理壓力，最終戰(zhàn)勝自我，取得成功。 在學(xué)校各種勞動(dòng)中注意安全，如掃地，擦窗戶，搬桌子等，預(yù)防意外事故。 預(yù)防各種傳染病。各班要注意開(kāi)窗，有病早報(bào)告，早治療。 參與學(xué)校安全管理工作，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，及時(shí)向老師報(bào)告以便學(xué)校把安全工作越做越好。 最后，借今天家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)給各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議： 教育好孩子是我們共同的職責(zé)，著眼于孩子的未來(lái)發(fā)展，讓他們擁有幸福童年是我們不懈的追求。這 一切更離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的大力支持和配合?，F(xiàn)在就孩子的家庭教育問(wèn)題以及需要家長(zhǎng)配合的工作，說(shuō)以下幾點(diǎn)建議： 請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行必要的安全教育，增強(qiáng)孩子自我保護(hù)的意識(shí)，自覺(jué)遵守社會(huì)公德，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲。要經(jīng)常提醒孩子不到危險(xiǎn)的地方去玩。勤洗手、喝開(kāi)水、吃熟食、睡眠足、多通風(fēng)、勤洗頭、洗澡、勤換衣服，不要讓孩子到人多的地方去，不要接觸發(fā)病的人，有病及時(shí)領(lǐng)孩子到醫(yī)院就診。注意給孩子加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，早上按時(shí)叫早，讓孩子早起吃好飯，適時(shí)給孩子增減衣服，防止生病，讓每個(gè)孩子都能夠健康快樂(lè)成長(zhǎng)。 學(xué)校 不允許學(xué)生在校買(mǎi)零食吃，請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子不亂花錢(qián)，不在任何小攤小店買(mǎi)零食，尤其是三無(wú)食品。讓孩子知道錢(qián)的來(lái)之不 6 易，讓孩子將錢(qián)花在該花的地方，如捐款救助災(zāi)區(qū)或救助需要幫助的同學(xué)，這樣既培養(yǎng)了孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，又培養(yǎng)了孩子愛(ài)心助人的好品質(zhì)。 希望各位家長(zhǎng)能夠加強(qiáng)與學(xué)校、老師的溝通交流。溝通才能增進(jìn)了解，溝通才能更好地合作。作為學(xué)校，有很多工作都要求家長(zhǎng)的支持和配合，如培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣等。只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來(lái)，才能起到事半功倍的效果。一個(gè)班主任面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生，他的精力是有限 的，因此，家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)與班主任及科任老師取得聯(lián)系，掌握子女在學(xué)校的情況，改變以往那種“把孩子送到學(xué)校，一切事情都是學(xué)校的事”的思想。特別是低年級(jí)的孩子，因?yàn)樗麄兡挲g小，希望家長(zhǎng)能夠?yàn)樗麄兺度敫嗟木蛶椭?，配合老師、幫助孩子完成一些他們力所不及、需要嘗試、體驗(yàn)的作業(yè)或?qū)嵺`活動(dòng)。相信，您為孩子的付出一定會(huì)有豐厚的回報(bào)。 希望各位家長(zhǎng)能夠更加注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子的家庭作業(yè)，對(duì)于自覺(jué)性較差的孩子，家長(zhǎng)必須承擔(dān)起監(jiān)督和檢查家庭作業(yè)的任務(wù)，要求孩子認(rèn)真做，規(guī)范書(shū)寫(xiě)，讓他們從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 要學(xué)會(huì)欣賞孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，多給他們一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和溫暖，讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。激發(fā)他們內(nèi)心成才、成功的欲望 。要理解他們，尊重、信任他們，不要給他們施加太多的壓力 。要學(xué)會(huì)經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)“你能行”。當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí)，要以教育、疏導(dǎo)、幫助為主。 加強(qiáng)與孩子的溝通和交流。我們的家長(zhǎng)都很忙，但不管怎么忙，建議大家一定要多抽時(shí)間陪一陪孩子，找恰當(dāng)?shù)氖录秃⒆舆M(jìn)行親子交流，了解他們的想法和需求，了解他們的興趣和朋友，做孩子生活的 知心人，成長(zhǎng)的引路人。 各位家長(zhǎng)，也許，我們不能去做偉大的事情，但我們可以用偉大的愛(ài)去做關(guān)愛(ài)孩子的小事。多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備。因?yàn)椋恳粋€(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)，教育好孩子也是我們共同的責(zé)任，需要我們共同的努力。讓我們齊心協(xié)力，為安坪小學(xué)的明天，為孩子們的美好未來(lái)而不懈努力吧 !最后，再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持！祝您們工作順利，家庭幸福！謝謝大家！ 第五篇：家長(zhǎng)會(huì)講話稿 緣于相遇，緣于緣分。在今天這個(gè)平凡而特殊的日子里，感謝學(xué)校為我們提供這樣一個(gè)坐在一起探討、學(xué)習(xí)、分享孩子成長(zhǎng)經(jīng)歷的心得體會(huì)，也感謝細(xì)心教育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的各位老師。全世界的父母希望給孩子最好的，但并不是每位家長(zhǎng)都知道自己孩子的真正需求。有些家長(zhǎng)認(rèn)為給予孩子豐裕的物質(zhì)條件以及良好的家庭環(huán)境就行了，而忽視了親子間溝通的重要性，缺少與孩子相處的時(shí)間。事實(shí)上，在孩子成長(zhǎng)的道路上，陪伴尤為重要。今天我講的主題是陪伴是最好的教育。 前段時(shí)間看了初三年級(jí)一位同學(xué)的作文，題目是《溫暖依然》“夜色濃濃，在 我伏案奮筆時(shí)，身后傳來(lái)厚重的呼吸聲，母親側(cè)著身子，倚在床頭，半臥半坐，身上的被子只蓋著腳，燈光下，可以清晰地看到她眼角的皺紋，母親太累了，剛還說(shuō)只瞇一會(huì)兒，我怎么忍心打擾她呢？進(jìn)入初三以來(lái)，學(xué)習(xí)任務(wù)重，每天晚上，母親總會(huì)靜靜地坐在我身后的床上，看著我學(xué)習(xí)的背影，對(duì)于工作了一天的她，也許回家最想躲在床上睡一會(huì)兒，課她總是堅(jiān)持著，默默地陪伴著我，我的手邊無(wú)論何時(shí)定會(huì)有一杯溫開(kāi)水。每個(gè)晚上，她總是陪我到休息。夜色漸涼，學(xué)習(xí)再苦、再累，我的心是溫暖的，因?yàn)槟赣H的陪伴讓我覺(jué)得自己不是在孤軍作戰(zhàn)?！边@篇作文我品讀了無(wú)數(shù) 遍，這是個(gè)懂事的孩子，在感慨之余也為真?zhèn)魏⒆拥哪赣H大大點(diǎn)贊！ 陪伴是溫暖的力量，陪伴是最長(zhǎng)情的告白，陪伴也是父母給孩子最好的禮物。那么，為人父母的我們，面對(duì)步入初中階段的孩子們，該怎么辦呢？ 初中階段是孩子人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，在孩子學(xué)習(xí)生活中，它銜接著小學(xué)，也即將連接著高中。初一打基礎(chǔ)，初二鞏固，初三沖刺。初中階段孩子正處于叛逆期，所以更需要家長(zhǎng)用正確的方法加強(qiáng)和孩子之間的溝通，隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況、情緒的變化、成長(zhǎng)中面臨的困惑等等，這就需要家長(zhǎng)通過(guò)陪伴加以了解，通過(guò)溝通 加以解決，鼓勵(lì)孩子樹(shù)立正確的目標(biāo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最重要的是積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和處事不驚的心態(tài)。 在初中三年的學(xué)習(xí)中，其實(shí)每一學(xué)年都應(yīng)該有不一樣的對(duì)待方式，因?yàn)樵诿繉W(xué)年知識(shí)分布的特點(diǎn)也不一樣的，而且每個(gè)孩子的狀態(tài)表現(xiàn)出來(lái)也不盡相同：初一知識(shí)點(diǎn)多，對(duì)剛上初中的孩子來(lái)說(shuō)，會(huì)感覺(jué)非常忙碌，要學(xué)的東西多要做的題目也多，所以初一時(shí)適應(yīng)期，是孩子適應(yīng)學(xué)校、適應(yīng)老師、適應(yīng)各種學(xué)習(xí)環(huán)境的時(shí)候，適應(yīng)加調(diào)整是這個(gè)階段的關(guān)鍵詞。初二是磨練人的開(kāi)始。初二各學(xué)科課程進(jìn)入漸進(jìn)期，重難點(diǎn)增多，而很多孩子表現(xiàn)出學(xué)習(xí)的冷淡和松懈，進(jìn) 入疲倦期，很容易因松懈而掉隊(duì)，當(dāng)兩極分化時(shí)，適時(shí)的調(diào)整自我尤為重要。到了初三沖刺階段，目標(biāo)明確，競(jìng)爭(zhēng)激烈，壓力也大，這一年不僅考學(xué)生，也是考家長(zhǎng)的一年。而學(xué)習(xí)方法和策略的掌握，學(xué)習(xí)心態(tài)的調(diào)整極為重要。那么怎么才能幫助孩子把不同階段面臨的困惑化解為行動(dòng)的動(dòng)力呢？ 美國(guó)教育家莎莉路易斯在她的作品《喚醒孩子的才華》中寫(xiě)道：“兩年前，有人研究哪些因素促使孩子在學(xué)習(xí)能力傾向測(cè)試上的高分，智商、社會(huì)條件、經(jīng)濟(jì)地位都不及一個(gè)更微妙的因素重要，那就是的該份的孩子都經(jīng)常與父母一起吃晚飯?！睂?duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，陪伴孩子是最好 的家庭教育，你未必需要去做孩子學(xué)習(xí)上的家庭教師，也未必要給孩子多少物質(zhì)上的豐足，你所需要的，就是拿出一點(diǎn)時(shí)間，盡可能給孩子一些陪伴：她學(xué)習(xí)的時(shí)候，你安靜地讀一些書(shū)，寫(xiě)一些字；她看電視時(shí)，你和她聊電視里的古詩(shī)和社會(huì)新聞；她痛苦時(shí)，你給她一些安慰和指導(dǎo)；她高興時(shí)，你學(xué)會(huì)分享她的快樂(lè)。甚至，你可以什么都不做，就那么安靜地坐在她的身旁，看著她，陪著她，聆聽(tīng)她，欣賞她。如果，你還沒(méi)想好能夠給孩子什么，那么就先試著給孩子一些陪伴，這也是我們家長(zhǎng)唯一能做的，也是最需要的做得事。我們學(xué)校一位老教師，兒子特別優(yōu)秀，我曾經(jīng)問(wèn)過(guò) 他如何培養(yǎng)孩子，他很簡(jiǎn)單地說(shuō)：“陪伴”從小學(xué)到高中，我天天晚上陪在孩子身邊，他寫(xiě)，我看，互不影響，但彼此達(dá)成一種默契，這也是一種習(xí)慣。 陪伴孩子 —— 繼續(xù)良好習(xí)慣的培養(yǎng)。我不僅是一位家長(zhǎng)，也是一名教師。在教育教學(xué)中深切感受到孩子良好習(xí)慣的重要性。比如：按時(shí)上學(xué)，回家能否及時(shí)高效地完成作業(yè)，做作業(yè)的時(shí)候能否做到專(zhuān)心致志，上課的聽(tīng)講，課后的復(fù)習(xí)等等。