【正文】 的是讓每一個(gè)學(xué)生都不受委屈，可以說我們的教師比你們家長(zhǎng)更操心，尤其是我們的班主任老師，不僅擔(dān)負(fù)著繁重的授課任務(wù)，更擔(dān)負(fù)著班級(jí)管理責(zé)任，關(guān)注的每位孩子的成長(zhǎng)變化：早上到校要帶領(lǐng)學(xué)生整理室內(nèi)外衛(wèi)生、關(guān)心每位孩子到校情況、監(jiān)督學(xué)生早讀、檢查作業(yè)、督查處理班級(jí)事務(wù)、課間要靠秩序、靠課間操；中午要陪學(xué)生就餐、午休值班、學(xué)生座談；下午放學(xué)要檢查門窗關(guān)閉、靠路隊(duì)；晚上還要和個(gè)別家長(zhǎng)電話溝通，可謂是嘔心瀝血。盡管班主任工作如此繁雜，但我們學(xué)校的孫元臻、徐金波、張秀麗、王素華、謝冬青、孫培學(xué)、張樹集等一大批經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀班主任兢兢業(yè)業(yè)地陪護(hù)著孩子成長(zhǎng)，劉文平、洪曉宇、周雙平、李忠國(guó)、蘇海榮等青年班主任虛心好學(xué)、創(chuàng)新管理，憑借著融洽師生關(guān)系引領(lǐng)著每位學(xué)生成長(zhǎng)。三是教師隊(duì)伍建設(shè)。目前，我校教師隊(duì)伍穩(wěn)定，年齡結(jié)構(gòu)合理，教風(fēng)正。新學(xué)年，仍有10多名東埠優(yōu)秀教師到學(xué)校支教，有多名新分配大學(xué)生青年教師充實(shí)到學(xué)校的師資隊(duì)伍當(dāng)中，學(xué)校的師資隊(duì)伍會(huì)更加優(yōu)化，讓我們的孩子在農(nóng)村學(xué)校享受到城區(qū)學(xué)校一流的師資，確保孩子成績(jī)能夠穩(wěn)步提升。四是綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校根據(jù)《綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案》層層組建考核隊(duì)伍，召開 了專題培訓(xùn)會(huì)議，就考核組織的建立、考核表冊(cè)的使用、考核標(biāo)準(zhǔn)和考核流程進(jìn)行了專題培訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生自主管理。三、注重“以研促教”，教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提升我校處在城鄉(xiāng)結(jié)合部位，學(xué)生生源流失嚴(yán)重，以去年初一新生為例，轄區(qū)應(yīng)該入校生242人，實(shí)際入校88人，在全市入學(xué)調(diào)研中，28處學(xué)校，我校學(xué)生成績(jī)列第27位，全市倒數(shù)第二，，全市排名前1500名中我校僅僅1人進(jìn)線，前3000名中有7人進(jìn)線，前5000名中也只有25人進(jìn)線。又加上教師隊(duì)伍不穩(wěn)定，學(xué)校成為職工進(jìn)城的跳板，好的教師在校一兩年就調(diào)入城區(qū)，街道為了彌補(bǔ)教師不足啟動(dòng)了“援教”工程，教師流動(dòng)性比較大，教學(xué)效果難以提升。針對(duì)這種現(xiàn)狀，我校提出了“先學(xué)后教 以研促教”的教學(xué)思路，采取點(diǎn)面結(jié)合、小步勤挪、重點(diǎn)突破、樹立榜樣，以點(diǎn)帶面等方式方法，力爭(zhēng)讓教師們盡快理解“三以”教學(xué)的本質(zhì)，把更多的精力放到導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)、問題引領(lǐng)設(shè)計(jì)、舉一反三習(xí)題精選、強(qiáng)針對(duì)性分層作業(yè)設(shè)計(jì)上等等，課堂環(huán)節(jié)把更多時(shí)間放給學(xué)生，教師做好導(dǎo)入、引領(lǐng)工作，疑難問答、精講點(diǎn)撥等，引導(dǎo)師生體驗(yàn)到教改帶來的愉悅，讓更多的教師主動(dòng)參與到教研教改中來。為了強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)校開發(fā)了《學(xué)生成長(zhǎng)關(guān)愛手冊(cè)》，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣和合作學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過師生的共同努力，不到一年的時(shí)間，學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步提升。初一新生在全街道組織的調(diào)研活動(dòng)中，成績(jī)已經(jīng)與街道城區(qū)學(xué)校相差10多分，初二級(jí)部成績(jī)與之持平。四、注重了“立德樹人”，強(qiáng)化學(xué)生人格塑造學(xué)校根據(jù)市教育局《學(xué)校德育工作管理規(guī)范》的要求建立了校、處、班三級(jí)德育管理體系，按照“月月有主題，周周有活動(dòng)”的要求，以主題活動(dòng)為載體，養(yǎng)成教育為主線的“品格塑造”德育系列，通過板報(bào)展評(píng)、征文比賽、演講比賽、經(jīng)典誦讀等活動(dòng)形式進(jìn)行德育滲透，建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)過程進(jìn)行客觀記錄，并將其作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要參考依據(jù)。學(xué)校根據(jù)市教育局要求進(jìn)一步完善了《綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案》邀請(qǐng)了浯河中學(xué)的高守良主任到校組織團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)和系統(tǒng)創(chuàng)建工作，實(shí)現(xiàn)了線下班級(jí)日?？己撕拖到y(tǒng)問卷主題評(píng)價(jià)相結(jié)合的“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)”，通過學(xué)校處室、任課教師和班級(jí)考核小組三級(jí)評(píng)價(jià)體系對(duì)學(xué)生的在校表現(xiàn)進(jìn)行詳細(xì)的記錄評(píng)價(jià)，通過評(píng)價(jià)引領(lǐng)學(xué)生自主管理、反思成長(zhǎng)。好習(xí)慣成 績(jī)好人生！學(xué)校將嚴(yán)格落實(shí)課程方案，開全課程，確保音體美信及活動(dòng)課程開設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)校還會(huì)通過運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)等形式開展豐富多彩的校園文體活動(dòng)、每月德育主題活動(dòng)，搭建學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)揮特長(zhǎng)的成長(zhǎng)平臺(tái)，讓每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂趣，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，通過“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”引領(lǐng)學(xué)生自主管理、反思成長(zhǎng)，形成良好的人格。五、注重了安全穩(wěn)定，確保安全事故0發(fā)生為進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校的安全管理主體責(zé)任，強(qiáng)化“一崗雙責(zé)”，切實(shí)抓好校園的安全管理工作，完善管理機(jī)制和框架，學(xué)校建立了“橫向到邊、縱向到底”的校園安全監(jiān)管網(wǎng)格，嚴(yán)格落實(shí)校干帶班、教師值班的“24小時(shí)無縫管理”的值班要求，充分利用濰坊安全教育平臺(tái)和專題講座進(jìn)行全方位安全教育，每月組織一次安全逃生演練，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校提出的“防范嚴(yán)密、措施有力、全面設(shè)防、確保安全”校安管理目標(biāo)，營(yíng)造了“安全、穩(wěn)定、和諧”的校園環(huán)境，大力打造學(xué)生舒心、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的平安學(xué)校。六、注重了后勤服務(wù)管理，提升服務(wù)水平。這里我和各位家長(zhǎng)主要說明一下我們的伙房運(yùn)營(yíng)情況，為了確?；锓康娘埐速|(zhì)量，學(xué)校專門安排了一位副校長(zhǎng)對(duì)伙房運(yùn)營(yíng)情況進(jìn)行監(jiān)督管理，學(xué)校對(duì)從業(yè)人員定期進(jìn)行體檢和安全培訓(xùn)，人人持證上崗，嚴(yán)把進(jìn)貨渠道關(guān)和操作衛(wèi)生完全關(guān)，可以說眾口難調(diào)，飯菜可能口味差一點(diǎn)但絕對(duì)是安全的。我校因?yàn)橹形缭谛３晕顼埖膶W(xué)生人數(shù)較少，不到200人吃飯，而且都是專職人員做飯，現(xiàn)在人工費(fèi)比較高，大家都知道到勞務(wù)市場(chǎng)找個(gè)人每天也不會(huì)少于150元吧，現(xiàn)在飯菜材料也比較高，大家可以算算帳，按照平均160人計(jì)算，每人餐費(fèi)6元，一天總共960元，3個(gè)人工資就按照460元算，水電費(fèi)、煤氣費(fèi)、運(yùn)輸費(fèi)等去掉100元；還剩500元的材料費(fèi)，另外還有機(jī)械維修、設(shè)備添置等投入。大家都是明白人，學(xué)校餐廳是不是有利潤(rùn)。就在這種情況下，伙房盡量做到了每日飯菜不重樣，讓學(xué)生吃飽并盡量吃好。所以，懇請(qǐng)大家理解學(xué)?；锓磕壳斑\(yùn)營(yíng)情況，正確引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，遠(yuǎn)離三無垃圾食品，確保學(xué)生安全成長(zhǎng)。最后，我想和大家說說日常怎樣管理我們的孩子。一、作為家長(zhǎng)要了解一下學(xué)校的作息時(shí)間。從11月1日開始執(zhí)行冬季作息時(shí)間，下午5：15放學(xué)，天越來越短，要教育孩子注意路途安全，放學(xué)后要及時(shí)回家，沒有及時(shí)回家，就要孩子說明理由?；丶液螅愕暮⒆邮窃鯓訉W(xué)習(xí)的，有沒有做作業(yè)?做到幾點(diǎn)?有沒有什么反常行為?有，就要及時(shí)與科任老師和班主任聯(lián)系。二、教育孩子是學(xué)校的責(zé)任，同樣也是家長(zhǎng)的責(zé)任。下面就我看到了一些不良好現(xiàn)象給學(xué)校教育帶來的一定影響，向我們家長(zhǎng)們談?wù)?，看看我們家長(zhǎng)到底有什么責(zé)任。現(xiàn)象之一：不關(guān)心孩子在學(xué)校的生活、表現(xiàn)。有個(gè)別家長(zhǎng)因?yàn)槊τ谧约喝ゴ蚬赍X，而對(duì)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活不聞不問，扔下孩子自己在家甚至有的孩子連飯都沒得吃，大冬天里吃涼饅頭，吃方便面，該長(zhǎng)個(gè)子的年齡比人家矮了一大截，面黃肌瘦。孩子學(xué)習(xí)的全部責(zé)任推給了學(xué)校，連孩子在哪個(gè)教室、班主任是誰都不知道，對(duì)孩子學(xué)習(xí)不了解，不過問。孩子身體耽誤了，學(xué)習(xí)耽誤了，掙錢再多又有何用，掙了錢你是為了誰，不是為了孩子嗎?現(xiàn)象之二：默許孩子隨便亂花錢，隨便做學(xué)習(xí)讀書以外的任何事情。個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子不能加以正確的教育和引導(dǎo)，孩子要什么給什么，什么流行穿什么，要穿什么就買什么，想做什么做什么，看電視，玩游戲，到處亂跑不著家，在家不讀書不做作業(yè)不聞不問?，F(xiàn)象之三：不太關(guān)注重孩子在家的學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。孩子學(xué)習(xí)您看電視，孩子讀書你打麻將，孩子問你問題您不及時(shí)解答，甚至怕耽誤你打完那把撲克把孩子吵一頓，這都不利于孩子學(xué)習(xí)?，F(xiàn)象之四：在孩子面前談?wù)摻處熓欠情L(zhǎng)短。有些家長(zhǎng)聽信孩子一面之辭，不調(diào)查，不分析，就在孩子面前議論某某老師的不是，更有些家長(zhǎng)不尊重老師的人格，當(dāng)著孩子的面指責(zé)教師，我不是說我們老師教育方法都沒有問題，而是說當(dāng)你認(rèn)為教師有了問題，我們是不是應(yīng)該與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或教師溝通呢?家長(zhǎng)朋友們，對(duì)以上存在的問題，我的話可能有點(diǎn)重了，但我不是為學(xué)校推卸責(zé)任，也不是為自己掩蓋問題，請(qǐng)理解學(xué)校良苦用心，我衷心希望家長(zhǎng)能積極配合學(xué)校的教育，有效地指導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，全面的關(guān)注孩子的表現(xiàn)——因?yàn)?，孩子正在發(fā)育，正在成長(zhǎng)，孩子是你們的，也是我們的，學(xué)校是我們的，也是你們的，我們是利益的共同體，培養(yǎng)孩子成人、成材是我們共同的責(zé)任。三、要樂于跟學(xué)校溝通，學(xué)會(huì)跟孩子溝通。家長(zhǎng)要和學(xué)校及班主任建立聯(lián)系方式，子女在校有什么情況班主任能及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)中，由于家長(zhǎng)工作忙，有很多家長(zhǎng)不太重視孩子的學(xué)習(xí)，沒時(shí)間陪孩子。你掙錢再多，孩子沒人管學(xué)壞了，你照樣幸福不起來!因此作為家長(zhǎng)，要經(jīng)常跟學(xué)校及老師溝通，盡到家長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。四、家長(zhǎng)還要培養(yǎng)好與孩子的感情，學(xué)會(huì)跟孩子溝通。還有些家長(zhǎng)為了自己省心，寧可花錢，把孩子小小的年紀(jì)講究送到了私立學(xué)校，一周見不到父母一次，何談得到母愛父愛!這是對(duì)孩子幼小的心靈的一種摧殘，導(dǎo)致了許多悲劇的發(fā)生。為將來孩子心靈的不健康和不孝順父母埋下禍根。還有的夫妻當(dāng)著孩子的面吵架，不顧及孩子的感受。(舉例子)另外，學(xué)校是一個(gè)大家庭，現(xiàn)在的孩子，都是家中的寶貝，集體場(chǎng)合難免產(chǎn)生矛盾，有了矛盾就需要家長(zhǎng)和學(xué)校配合解決，而不能聽孩子的一面之詞，火冒三丈，甚至糾集人員到學(xué)校吵鬧或者打?qū)Ψ胶⒆右活D。因?yàn)樗呛⒆?，我們家長(zhǎng)不能跟孩子一般見識(shí)。通過正規(guī)渠道解決，也不能在家里教育孩子，鼓動(dòng)孩子暴力解決。這樣只能激化矛盾，不等于矛盾的解決，只能把孩子教壞。還有個(gè)別家長(zhǎng)，溺愛孩子，對(duì)老師的教育方法有看法時(shí)，沒有找到校長(zhǎng)，主動(dòng)反映問題，而是到辦公室質(zhì)問老師，這樣不等于問題的解決，使教師畏首畏尾不敢大膽管理。最終受害的是你的孩子。是學(xué)生家長(zhǎng)。父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。父母的表現(xiàn)、待人態(tài)度、興趣愛好、言行舉止、生活方式，都會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響?！褒埳?，鳳生鳳”就這個(gè)道理。希望家長(zhǎng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子，不要只顧掙錢外出，錢再多，買不到孩子健康的心態(tài)，良好的品質(zhì)，高尚的道德，錢再多，也買不到孩子的未來。各位家長(zhǎng)，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們攜起手來，齊心協(xié)力，相互合作，共同努力，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良、身體健康、人格健全的優(yōu)秀人才，為將來升學(xué)、就業(yè)，乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。各位家長(zhǎng)，“望子成龍，望女成鳳”您對(duì)孩子的期望和學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)是一致的，您的支持就是我們努力工作的動(dòng)力，回顧過去我們激情滿懷，展望未來我們更是信心百倍，新學(xué)期會(huì)有新發(fā)展，讓我們攜手共育，為孩子新階段的快樂成長(zhǎng)，健康成才而盡心盡力！