【正文】 ，班集體剛組建時(shí)，開樹立遠(yuǎn)大理想，要有崇高的目標(biāo)與追求的主題班會(huì)。通過班會(huì)同學(xué)們懂得了很多道理。目標(biāo)明確了，信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)也變的主動(dòng)了。成績也穩(wěn)步提高了。繼續(xù)開展并深化“三幫一帶促活動(dòng)”，以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無差生，對(duì)于差生優(yōu)生一視同仁，因材施教!以學(xué)習(xí)為龍頭，抓好三操、兩休及衛(wèi)生，扎扎實(shí)實(shí)做好班級(jí)工作。利用“點(diǎn)圓式工作法”，確定：學(xué)習(xí)為點(diǎn)，三操、兩休及衛(wèi)生等為圓的內(nèi)容。讓學(xué)生始終知道：三操、兩休及衛(wèi)生等日常性工作是我們學(xué)習(xí)的有利保障，屏障沒有了，想在學(xué)習(xí)上有很大的突破是不可能的。通過思想工作、學(xué)校制度、班級(jí)紀(jì)律，約束學(xué)生的行為，對(duì)于日常工作中的問題，采取適當(dāng)?shù)姆绞剑皶r(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，客觀、科學(xué)評(píng)價(jià)每一位學(xué)生。在教學(xué)過程中，合理地引進(jìn)評(píng)價(jià)機(jī)制，可以做到預(yù)防各種學(xué)習(xí)弊病的發(fā)生；也可以通過反饋信息，檢查自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的新問題。抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個(gè)階段呈現(xiàn)的本質(zhì)特征作為評(píng)價(jià)的依據(jù)，了解學(xué)生在接受新的知識(shí)中所表現(xiàn)的各種差異為作出公正的評(píng)價(jià)提供豐富的資料；了解學(xué)生的的性格、態(tài)度、可以有針對(duì)性地對(duì)那些學(xué)習(xí)成績較差，而有微小進(jìn)步進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，用評(píng)價(jià)的手段，激勵(lì)差生的轉(zhuǎn)化?，F(xiàn)在我也真誠的向在座的每一位家長提出一些希望：１．家長要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。２．家長要培養(yǎng)學(xué)生的處理能力，要讓學(xué)生能自己管理自己，該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊，開學(xué)后不要總給學(xué)生送東西。３．注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長不要包辦代替，要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。4從這里我想說，要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語，一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動(dòng)力了。以上是本班的一些基本情況，由于本人是去年剛畢業(yè)走上工作崗位不久，在教學(xué)工作/班級(jí)工作中都存在著不足，還懇請(qǐng)各位家長指出與批評(píng)。這樣有利于我們今后的工作。最后我想說：給我時(shí)間，給我機(jī)會(huì)，我會(huì)證明我?guī)У陌嗉?jí)是最優(yōu)秀的；給我舞臺(tái)，給我空間，我可以施展我教書育人的熱心；給我學(xué)生，給我一個(gè)班級(jí)，我會(huì)努力把它帶成最好集體；給我一縷陽光，給我一個(gè)笑容，給我一點(diǎn)鼓勵(lì)和支持，給我一點(diǎn)掌聲與關(guān)心，我會(huì)用事實(shí)來回報(bào)所有的家長！各位家長：早上好！首先對(duì)各位家長的光臨表示熱烈的歡迎。為了加強(qiáng)家長們與校方的溝通，增進(jìn)我們之間的了解，傳達(dá)市教委對(duì)學(xué)生暑期的活動(dòng)安排，特召開此次家長會(huì)。首先，我想向各位家長匯報(bào)一下這次期末考試的情況，相信這也是家長們最關(guān)心的。這次期末考試應(yīng)該說大部分學(xué)生發(fā)揮的比較好。全班58個(gè)學(xué)生就有35個(gè)學(xué)生上了90分；20個(gè)學(xué)生上了80分；只有三個(gè)學(xué)生是80分以下。從學(xué)生們的試卷、學(xué)生們平時(shí)作業(yè)、平時(shí)的測試來看，可以說我兌現(xiàn)了開學(xué)初的家長會(huì)上的諾言。其次，我想就我所了解的學(xué)生的特點(diǎn)以及我們家長們的一些做法談?wù)勛约旱捏w會(huì)，不敢說給各位家長提建議，我們共勉吧！辯證的對(duì)待孩子們。現(xiàn)在大力提倡素質(zhì)教育，什么是素質(zhì)教育？我認(rèn)為就是一種既教知識(shí)又教做人的教育方式。善于吹拉彈唱但缺乏文化修養(yǎng)不是我們的教育初衷；滿腹詩書但缺乏人文修養(yǎng)更不是我們的教育目的。我們班就有這樣的學(xué)生，他們學(xué)習(xí)很好，但對(duì)集體漠不關(guān)心，事不關(guān)己高高掛起，一切集體活動(dòng)他一概不參加，相信這些舉動(dòng)有家長的鼓勵(lì)在里面。試問，今后走向社會(huì)這種漠視集體的態(tài)度能行的通么？作為家長，一方面，孩子已經(jīng)在努力，在進(jìn)取，你就千萬不要給孩子潑冷水。要鼓勵(lì)孩子，讓孩子看到希望。（例）另一方面，如果孩子屢教不改，你就不應(yīng)該一味的放縱，就要引起重視。就要窮追不舍。（例）做好榜樣，身先士卒。我認(rèn)為這一點(diǎn)是特別容易被家長們忽視的。我就深深的體會(huì)到榜樣的力量是無窮的。剛接這個(gè)班時(shí)，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生集體觀念淡薄，我就想怎么把學(xué)生的這種態(tài)度扭轉(zhuǎn)過來。正好，我發(fā)現(xiàn)我們班的勞動(dòng)工具破的破，爛的爛。那天，我就帶著十塊錢進(jìn)了教室。學(xué)生們都很奇怪，我抓住學(xué)生這時(shí)候的心理，就開始說了：我發(fā)現(xiàn)我們班的勞動(dòng)工具都破損了，我愿意用自己的錢為我們這個(gè)家添置勞動(dòng)工具。當(dāng)我說到這句的時(shí)候，學(xué)生的神情在變化。然后我有說：那位同學(xué)愿意把勞動(dòng)工具買來，也為我們的家出一點(diǎn)力。這時(shí)候，教室里舉起了許許多多的小手。我記得，當(dāng)時(shí)把這個(gè)任務(wù)交給了諶振雯，在這里我也要向諶振雯的媽媽表示感謝。從那次起，關(guān)心集體的同學(xué)就越來越多了。段丹丹、熊婉玲、袁博雅、張思瑩、謝強(qiáng)、徐文軒、陶云飛、鄧珧、劉悅等等許多同學(xué)都特別關(guān)愛集體。我印象最深的是鄒知。我們班上的水桶漏了，本來我打算拿錢讓學(xué)生買一個(gè)來，鄒知聽說了馬上找到我，說家里因?yàn)檠b修有很多水桶，非常愿意拿一個(gè)來。我認(rèn)為這與家長平時(shí)在家里的教育是息息相關(guān)的。章晉閣的爸爸在這方面就做的很好。上次，我們班代表學(xué)校、代表東湖區(qū)的小學(xué)參加全市的全民健身活動(dòng)。要求全班學(xué)生都要穿夏季校服。晚上九點(diǎn)半，章晉閣的爸爸打電話給我，說沒有那套校服。當(dāng)時(shí)我就說，對(duì)不起，無論如何都要去借，因?yàn)檫@是一次大型集體活動(dòng)。章晉閣的爸爸就連夜去借。我覺得這就是孩子的榜樣。所以，章晉閣是個(gè)很優(yōu)秀的孩子。我相信我們作為家長、作為老師帶好這個(gè)頭，做好孩子們的導(dǎo)航員的話，孩子們一定能展翅高飛的。羅羅嗦嗦講了這么多，耽誤了大家的時(shí)間。有講的不對(duì)的地方歡迎大家批評(píng)指正。今后我會(huì)繼續(xù)我的教學(xué)宗旨，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。最后，我就傳達(dá)一下市教委關(guān)于“學(xué)生暑期社會(huì)道德實(shí)踐活動(dòng)的的具體安排”。這也是我們這次家長會(huì)的重點(diǎn)內(nèi)容。請(qǐng)各位家長紀(jì)錄一下。第五篇：家長會(huì)講話稿緣于相遇，緣于緣分。在今天這個(gè)平凡而特殊的日子里，感謝學(xué)校為我們提供這樣一個(gè)坐在一起探討、學(xué)習(xí)、分享孩子成長經(jīng)歷的心得體會(huì)，也感謝細(xì)心教育和關(guān)心我們孩子成長的各位老師。全世界的父母希望給孩子最好的，但并不是每位家長都知道自己孩子的真正需求。有些家長認(rèn)為給予孩子豐裕的物質(zhì)條件以及良好的家庭環(huán)境就行了，而忽視了親子間溝通的重要性，缺少與孩子相處的時(shí)間。事實(shí)上，在孩子成長的道路上，陪伴尤為重要。今天我講的主題是陪伴是最好的教育。前段時(shí)間看了初三年級(jí)一位同學(xué)的作文，題目是《溫暖依然》“夜色濃濃，在我伏案奮筆時(shí)，身后傳來厚重的呼吸聲，母親側(cè)著身子，倚在床頭，半臥半坐，身上的被子只蓋著腳，燈光下，可以清晰地看到她眼角的皺紋，母親太累了，剛還說只瞇一會(huì)兒，我怎么忍心打擾她呢？進(jìn)入初三以來，學(xué)習(xí)任務(wù)重，每天晚上，母親總會(huì)靜靜地坐在我身后的床上，看著我學(xué)習(xí)的背影，對(duì)于工作了一天的她，也許回家最想躲在床上睡一會(huì)兒，課她總是堅(jiān)持著，默默地陪伴著我，我的手邊無論何時(shí)定會(huì)有一杯溫開水。每個(gè)晚上，她總是陪我到休息。夜色漸涼，學(xué)習(xí)再苦、再累，我的心是溫暖的，因?yàn)槟赣H的陪伴讓我覺得自己不是在孤軍作戰(zhàn)?！边@篇作文我品讀了無數(shù)遍，這是個(gè)懂事的孩子，在感慨之余也為真?zhèn)魏⒆拥哪赣H大大點(diǎn)贊！陪伴是溫暖的力量，陪伴是最長情的告白，陪伴也是父母給孩子最好的禮物。那么，為人父母的我們，面對(duì)步入初中階段的孩子們，該怎么辦呢？初中階段是孩子人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，在孩子學(xué)習(xí)生活中，它銜接著小學(xué)，也即將連接著高中。初一打基礎(chǔ)，初二鞏固，初三沖刺。初中階段孩子正處于叛逆期，所以更需要家長用正確的方法加強(qiáng)和孩子之間的溝通，隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況、情緒的變化、成長中面臨的困惑等等，這就需要家長通過陪伴加以了解，通過溝通加以解決，鼓勵(lì)孩子樹立正確的目標(biāo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最重要的是積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和處事不驚的心態(tài)。在初中三年的學(xué)習(xí)中，其實(shí)每一學(xué)年都應(yīng)該有不一樣的對(duì)待方式，因?yàn)樵诿繉W(xué)年知識(shí)分布的特點(diǎn)也不一樣的，而且每個(gè)孩子的狀態(tài)表現(xiàn)出來也不盡相同：初一知識(shí)點(diǎn)多，對(duì)剛上初中的孩子來說，會(huì)感覺非常忙碌，要學(xué)的東西多要做的題目也多，所以初一時(shí)適應(yīng)期，是孩子適應(yīng)學(xué)校、適應(yīng)老師、適應(yīng)各種學(xué)習(xí)環(huán)境的時(shí)候，適應(yīng)加調(diào)整是這個(gè)階段的關(guān)鍵詞。初二是磨練人的開始。初二各學(xué)科課程進(jìn)入漸進(jìn)期，重難點(diǎn)增多，而很多孩子表現(xiàn)出學(xué)習(xí)的冷淡和松懈，進(jìn)入疲倦期，很容易因松懈而掉隊(duì)，當(dāng)兩極分化時(shí)，適時(shí)的調(diào)整自我尤為重要。到了初三沖刺階段，目標(biāo)明確，競爭激烈，壓力也大，這一年不僅考學(xué)生，也是考家長的一年。而學(xué)習(xí)方法和策略的掌握，學(xué)習(xí)心態(tài)的調(diào)整極為重要。那么怎么才能幫助孩子把不同階段面臨的困惑化解為行動(dòng)的動(dòng)力呢？美國教育家莎莉路易斯在她的作品《喚醒孩子的才華》中寫道：“兩年前，有人研究哪些因素促使孩子在學(xué)習(xí)能力傾向測試上的高分，智商、社會(huì)條件、經(jīng)濟(jì)地位都不及一個(gè)更微妙的因素重要，那就是的該份的孩子都經(jīng)常與父母一起吃晚飯。”對(duì)于家長來說，陪伴孩子是最好的家庭教育，你未必需要去做孩子學(xué)習(xí)上的家庭教師，也未必要給孩子多少物質(zhì)上的豐足，你所需要的，就是拿出一點(diǎn)時(shí)間，盡可能給孩子一些陪伴：她學(xué)習(xí)的時(shí)候，你安靜地讀一些書，寫一些字；她看電視時(shí)，你和她聊電視里的古詩和社會(huì)新聞；她痛苦時(shí)，你給她一些安慰和指導(dǎo)；她高興時(shí)，你學(xué)會(huì)分享她的快樂。甚至，你可以什么都不做，就那么安靜地坐在她的身旁，看著她，陪著她，聆聽她，欣賞她。如果，你還沒想好能夠給孩子什么，那么就先試著給孩子一些陪伴，這也是我們家長唯一能做的，也是最需要的做得事。我們學(xué)校一位老教師，兒子特別優(yōu)秀，我曾經(jīng)問過他如何培養(yǎng)孩子，他很簡單地說：“陪伴”從小學(xué)到高中，我天天晚上陪在孩子身邊，他寫，我看，互不影響，但彼此達(dá)成一種默契，這也是一種習(xí)慣。陪伴孩子——繼續(xù)良好習(xí)慣的培養(yǎng)。我不僅是一位家長，也是一名教師。在教育教學(xué)中深切感受到孩子良好習(xí)慣的重要性。比如：按時(shí)上學(xué)，回家能否及時(shí)高效地完成作業(yè)，做作業(yè)的時(shí)候能否做到專心致志，上課的聽講，課后的復(fù)習(xí)等等。