小學(xué)生講文明懂禮貌演講稿范文-資料下載頁
2025-09-07 01:29本頁面
【正文】 ，其實就是文明的一種表達方式。在校時，我們學(xué)生不應(yīng)該講臟話，不應(yīng)該打架斗毆 ?? 如果你做到了，那就是一個文明的人 。如果大家做到了，那就是一個文明的群體 。如果整個國家做到了，那就是一個文明的國家。 讓我們攜起手來，踏著輕盈的腳步向文明進發(fā) !去共同營造一個和諧文明的社會 !讓我們向全世界展示華夏兒女的風(fēng)采。我的演講完了 ，謝謝大家 ! 小學(xué)生講文明懂禮貌演講稿范文 (五 ) 大家好 ! 如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。 如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。 如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。 文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。 說到文明禮儀，我想到了一個故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路 。列寧阻止她說： “ 不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請你先過去吧 !” 他把 “ 請 ” 字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么 ? 我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀?？墒强匆娦@中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢 !難道我們都是 “ 語言的巨人，行動的矮人 ” 么 ?明代大學(xué)者王守仁說 “ 知是行的主意，行是知的功夫 。知是行之始，行是知之成 。知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知。 ” 我們 接受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別 !所以我們要實踐社會文明，就要從這 “ 知行合一 ” 上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。
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