【正文】 姓楊，擔任我們班數(shù)學課兼班主任，陳老師擔任我們班的語文課，英語課由谷老師擔任。 我們班共有學生 87 人，女生只有 29 人，就班級人數(shù)來說，孩子多，差別更大，再加上男女生人數(shù)上的相對失調，這就為我們的教 育帶來許多問題。雖然孩子已經上了兩年了，但是還有一些學生各方面的習慣仍然不盡人意，最主要的表現(xiàn)在不會聽課，上課愛做小動作，注意力較差。所以，一開學我就對學生說，過去的已經過去了，現(xiàn)在我們都從零開始，要努力做一個優(yōu)秀的學生，成為一個比其他班級更優(yōu)秀的班集體。 二、了解幫助孩子度過適應期 孩子升入三年級以來，細心地家長就會發(fā)現(xiàn)孩子在各個方面都有所變化，首先孩子從我們學校一貫的稱呼 “ 低年級 ” 變成了 “ 中年級 ” ，從小弟弟小妹妹長成了哥哥姐姐。學習的難度增加了，數(shù)學知識更系統(tǒng)了，首次接觸了作文，要練習用鋼筆寫字。學習的內容增加了，一、二年級以語文數(shù)學為主，到了三年級多了包括英語在內的幾門學科，這些對于我們的孩子來說是全新的科目，要同時學好多門學科，我們的孩子確實不容易。另外，經過兩個月的假期，許多同學或多或少對學校的一些常規(guī)有了遺忘，在思想上有所放松，一時之間心還沒有完全收回來，我們還要重新培養(yǎng) 孩子各方面的習慣。這么多的轉變，對于我們來說可能都感覺不是什么問題，但是對于孩子而言卻需要一步一步去適應 (舉例：學生數(shù)學課堂作業(yè)本的格式，原來是小本，一面用的， —— 反復強調了 )。針對這些情況，我覺得我們目前的教育重點是幫孩子適應各種新的環(huán)境和變化。 數(shù)學特點 就拿數(shù)學學科來說，數(shù)學第一單元的課程已經結束，卷子也已經發(fā)放了，當你看到試卷的時候，有部分家長就有這樣的感覺，孩子在一二年級的時候，數(shù)學總是在 90 分甚至是 95 分以上的，怎么到了三年級就考了 80 多，甚至是更低，就擔心孩子是不是有所退步，跟不上等等 ，這些擔心也是在所難免的，首先得需要肯定這些家長是非常關注和支持孩子的學習，但是卻不能只看成績，更要關注一下孩子學習的過程。 (就第一單元為例：第一單元 內容是長度單位，二年級只講米和厘米這兩個單位的認識及之間的換算，但是新學期又新講了毫米、分米、千米，還要掌握他們 5 個單位間的換算就，難度一下子就提高了很多，其中單位換算還牽涉到整百、整十數(shù)乘一位數(shù)，這是現(xiàn)在課程中就沒有學到的知識，第一單元大部分都是應用題扣分比較多，一是步驟比較多，二是有些孩子理解能力達不到，因為他連一句話都讀不通順，所以就根本讀不出題意，分 析自然困難，這就跟孩子平時的閱讀有直接的聯(lián)系，書讀的多了，理解自然就跟上了 )，了解了孩子課程上的變化和知識點的特征，我們就要幫助孩子樹立信心，允許孩子有一個接受知識、消化知識的過程，在反復的復習和練習中鞏固新知，而不是只看分數(shù)就去否定學生。 需要家長的配合： 針對以上情況和開學以來學生存在的問題，我們需要共同配合以下幾點： 家庭作業(yè)的檢查。 檢查家庭作業(yè)有兩個目的： ① 首先對于家長來說可以了解孩子當天的學習內容，反饋孩子存在的問題。 ② 對于我們來說，能在第一時間內掌握孩子的作業(yè)情況，并及時的在課堂上針對共性問題具體到人進行指導、補救。 (比如：演板、提問、巡視指導都會針對孩子的問題進行個別指導 ) 家長在檢查作業(yè)的時候要注意幾點： ① 檢查前一次作業(yè)上的錯題是否糾正，如果置之不理，老師改作業(yè)就失去它本身的意義，老師的點評也失去了鞏固的效果。 ② 除了檢查孩子的作業(yè)是否完成，還要重視一下正確率、書寫習慣以及完成作業(yè)的態(tài)度。說到這里我想很多家長也有這樣的感 受， “ 我家的孩子很聰明，就是粗心馬虎，不是抄錯數(shù)，就是計算粗心?？荚嚂r錯的題，回家讓他做，他都會。 ” 其實這正是習慣和態(tài)度的問題，所以我想我們以后在評價孩子做作業(yè)時最好不要簽個 “ 已完成 ” 或 “ 已檢查 ” ，可以用簡短的幾句話來點評一下孩子正確率、書寫效果以及完成作業(yè)的態(tài)度，這樣我在批改孩子的作業(yè)時侯也能了接孩子做題的狀況，就能在課堂上重點表揚做題認真、態(tài)度端正、正確率又高的同學。這樣，我們就利用作業(yè)建立了一個溝通的平臺。只有我們的教育方式一致了，才能取得更好的教育效果。 讓孩子養(yǎng)成自己查看課程表、整理書包、 帶好作業(yè)和學習用品的習慣。 (每天總會有個別學生忘記帶作業(yè) ) 多鼓勵孩子看課外書。學習是一種積累的過程，所以應注重孩子們的課外閱讀，非常感謝大家開學初對我班圖書角創(chuàng)建所給予的大力支持，大部分孩子表現(xiàn)得很踴躍，為班級學生的閱讀創(chuàng)造了良好的條件，也希望剩余的孩子也能積極一點。讀書不僅讓孩子開闊知識的視野，同時也體會到一種付出和分享的快樂，并慢慢地讓自己靜下來，收斂一下心，走進知識的世界中。 三、上學期優(yōu)秀家長頒獎 四、任課老師發(fā)言 五、溫馨提示 到校時間及接送地點。 (要注意引導，孩子的 習慣養(yǎng)成或是學校的有關規(guī)定一定要配合 ) 不在學校吸鋼筆水 。不帶貴重的鋼筆 。不用涂改液。 學校明確規(guī)定：學生到校不帶零花錢 ( 偷拿家長錢，找不著了 。經常帶錢會不安全 )，不帶零食，不帶玩具 (會分散注意力 )和玩具型的學具。 要正確對待孩子之間的糾紛。 正確對待孩子之間的矛盾，當然我們會盡力避免此類情況的發(fā)生但孩子多，萬一發(fā)生矛盾了，希望家長能冷靜下來，不要沖動，客觀分析原因，換位思考一下，不激化矛盾。 每天教室的值日。 孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽 或不足之處，希望得到您的諒解，也歡迎您能坦誠與我們交流，及時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持 !再次感謝大家的光臨 ! 看過小學三年級上冊家長會發(fā)言稿的人還看了：