四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)u(píng)nit1第二課時(shí)教案人教pep-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】1．能熟練運(yùn)用What'sintheclassroom?來(lái)回答教室中各種物品。2．能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀本課主要單詞：classroom,window,door,picture,board,light。3．能聽(tīng)懂并能按照指令做事情。1．window一詞注意w的發(fā)音，不要與v的發(fā)音混淆，教師在教學(xué)中應(yīng)及時(shí)糾正。"時(shí)，注意單詞復(fù)數(shù)的讀音，比如lights。1．教師播放第一冊(cè)Recycle1單元中得"Chantandfind"部分，學(xué)生跟著錄音一起說(shuō)。2．教師出示與chant內(nèi)容相符的圖片，問(wèn)："What'sinthepicture?3．復(fù)習(xí)pencil,ruler,bag,book,pencilbox,eraser,crayon,pen等單詞。2．學(xué)生聽(tīng)懂后，教師可先試著讓學(xué)生回答，能說(shuō)出英文的學(xué)生給與表?yè)P(yáng)（desk,chair,picture都已學(xué)過(guò)），也可讓學(xué)生用中文回答。生回答的不同程度進(jìn)行指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生完整的回答出來(lái)。6．教師分別指著黑板，燈，桌子和椅子讓學(xué)生說(shuō)出單詞。詞的第一個(gè)字母和最后一個(gè)字母等。8．學(xué)生跟讀并模仿Let'slearn部分的內(nèi)容。誤時(shí)注意方式方法，不要打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。做出相應(yīng)的動(dòng)作。以小組為單位，小組內(nèi)的每個(gè)學(xué)生都被指定為一個(gè)本課所。最后，比一比哪個(gè)組得分最多，哪個(gè)組就獲勝。1．教師發(fā)給每個(gè)學(xué)生一張圖畫(huà)紙。4．兩人一組，看圖做問(wèn)答。
【正文】 動(dòng)作，以便使學(xué)生理解。 17．教師先說(shuō)詞組 , 然后再讓能力較強(qiáng)的學(xué)生代替教師發(fā)布指令，讓其他學(xué)生根據(jù)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。建議多讓一些學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。 3 （三）趣味訓(xùn)練（ Practice） 做 Listen an find的游戲。以小組為單位，小組內(nèi)的每個(gè)學(xué)生都被指定為一個(gè)本課所學(xué)單詞，然后教師讀單詞。如：教師讀 door, 那么各組被指定為這個(gè)單詞的學(xué)生就必須馬上跑到教室門(mén)的位置。然后由各組的其他同學(xué)判斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)了加分，教師接著讀下一個(gè)單詞，游戲繼續(xù)。最后，比一比哪個(gè)組得分最多，哪個(gè)組就獲勝。 （四） 作業(yè)布置 （ homework） Listen, draw and say 1． 教師發(fā)給每個(gè)學(xué)生一張圖畫(huà)紙。 2． 教師說(shuō)一段話，學(xué)生根據(jù)所聽(tīng)到的內(nèi)容在紙上作畫(huà)。 所聽(tīng)內(nèi)容： This is my classroom. What39。s in the classroom? A picture, two boards, two doors, three windows, six lights , many desks and chairs. 3． 請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出自己所畫(huà)的內(nèi)容，核對(duì)答案。 4． 兩人一組，看圖做問(wèn)答。
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