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分管教學(xué)副校長的講話稿精選9篇-資料下載頁

2025-09-07 00:57本頁面
  

【正文】 大家上午好! 激情如火的假日已經(jīng)離我們悄然遠去,我們帶著對彼此的一份想念和對教育的責任,又回到了我們熟悉的校園,很高興又和大家見面了 !在剛剛過去的一學(xué)年中,大家以高度的責任感和強烈的事業(yè)心,心往一處想,勁往一處使,緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這個核心目標,自加壓力,默默無聞,辛勤耕耘。我們克服了工作、生活和學(xué)習(xí)中的重重困難,共同拼搏,取得了喜人的教育教學(xué)成績。 新學(xué)期開始了,一切都是新的,也讓我們有了很多新的想法和打算。在新的學(xué)期我們要力爭做好以下幾方面的工作: 關(guān)注生命安全與重視品行養(yǎng)成相結(jié)合。 安全防范教育及安全行為意識,仍是我們工作的重心。我們要時刻把關(guān)愛師生的生命健康與安全放在第一位。重視學(xué)生良好的習(xí)慣養(yǎng)成教育和健全的人格教 育,要讓我們的學(xué)生不僅有健康的身體,更要有健康的思想。 教學(xué)質(zhì)量是我們工作的中軸,要轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,注重學(xué)生品質(zhì)、意識、能力的培養(yǎng)。 教育教學(xué)質(zhì)量是我們永恒的工作中心,我們要在新課程標準的要求上,眼睛盯在教學(xué)質(zhì)量上,功夫花在備課上,點子出在課堂上,保證和提高教學(xué)質(zhì)量。要教育指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,勤學(xué)樂學(xué),多思善問。我們的各門學(xué)科,要在新課程標準的引領(lǐng)下,進一步探索新的教學(xué)模式,變革原有的教學(xué)方式,“ 教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),還給學(xué)生主體地位 ” ,達到 “ 教是為了不教,學(xué)是為了會學(xué) ” ,實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的改變,讓每一個學(xué)生學(xué)得扎實,學(xué)得生動。 加強教學(xué)常規(guī)管理,努力保證教學(xué)質(zhì)量。 課堂教學(xué)中,努力關(guān)注每個學(xué)生,做學(xué)生的引導(dǎo)者。變教學(xué)為導(dǎo)學(xué),一位教育 家曾經(jīng)說過: “ 施教之功,貴在誘導(dǎo),進學(xué)之功,貴在領(lǐng)悟 ” 。以誘導(dǎo)的方式,把學(xué)生引入知識的殿堂!備課做到 “ 四個有 ” ,即 “ 腦中有課標,胸中有教材,心中有教法,目中有學(xué)生 ” 。教案中要充分展示教師如何激發(fā)興趣,調(diào)動學(xué)生參與意識。 課堂教學(xué)做到 “ 四個一點 ” ,即 “ 微笑和激勵多一點。發(fā)展智力,培養(yǎng)能力的要求具體一點。讓學(xué)生施展才能的面廣一點。給學(xué)生活動及靈活安排的時間有一點 ” 。批改作業(yè)要有激勵性評價,且有所創(chuàng)新,在作業(yè)布置和批改中體現(xiàn)學(xué)生自主發(fā)展為本的教學(xué)理念,促進每個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上獲得個性化的最佳發(fā)展。 愛是教育 的前提,愛是教師的天職。 “ 己所不欲,勿施于人。 ” 每一個人都希望受到尊重,不愿意受到委屈或傷害。傳承文明薪火的教師,不僅僅是在傳授知識,更是在培養(yǎng)一種積極的生活態(tài)度。但良好的初衷是需要良好的表達方式來傳遞的,包括和學(xué)生談話的語調(diào)、語速、措辭。不遵循自然規(guī)律、不講求科學(xué)方法的嚴厲與苛責,只能事與愿違。不進行甄別的武斷結(jié)論、不經(jīng)過思索的極端批評,帶給學(xué)生的羞辱和傷害,是稚嫩的雙肩難以負重的。其中一些學(xué)生,會通過寫日記等方式,給痛苦一個流淌的出口,即便如此,那種傷痛仍然難以消弭。更多的學(xué)生則是把痛苦埋藏在心里,成 為培養(yǎng)健全人格的阻礙。 今天他們是孩子,可明天他們是成人。 “ 冰,水為之,而寒于水。 ” 若干年后,重演的歷史造成的是更多更深的苦痛,它們的源頭,或許就是當初那傷人無痕卻痛入骨髓的一個武斷的結(jié)論、幾句粗暴的批評。而這些人為制造的痛苦,本是可以用尊重和愛心避免的。作為教師,要努力做到,關(guān)心愛護每一個學(xué)生,把人民教師對學(xué)生的愛均勻地灑向每位學(xué)生的心田!注意,我這里強調(diào)的是均勻,也就是說,對每一個學(xué)生要一視同仁,努力做到愛與嚴的結(jié)合,對學(xué)生嚴格要求,以嚴導(dǎo)其行,積極與學(xué)生加強感情交流,時時處處做學(xué)生的表率,努力做到教書 育人,管理育人,為人師表。 老師們,教育教學(xué)質(zhì)量是我們的生命線,是我們的立身之本。在新學(xué)期里我們都要明確自己的工作職責,嚴格做好本職工作,把簡單的事情做好了,就是不簡單。把平凡的事情做好了,就是不平凡。讓我們發(fā)揚敬業(yè)精神、奉獻精神在新的學(xué)期做出新的貢獻。 分管教學(xué)副校長的講話稿精選篇 8 各位老師: 大家晚上好! 經(jīng)過一個平安、愉快的暑假,滿懷著新的希望我們又迎來了生機勃勃的新學(xué)期。在這里,我謹代表校長室向大家致以新春的問候與祝福:祝大家工作順利,身體健康,家庭幸福! 回首過去的一年,我們團結(jié)和諧、開拓創(chuàng)新、 銳意進取,順利完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。新的一年,我們將面臨新的機遇、新的挑戰(zhàn),這將是我們奮蹄前行的一年,將是我們站得更高、看得更遠、做得更好的一年。我們要更加充分地利用好各種機遇,以求真務(wù)實的精神,增強發(fā)展意識,凝聚發(fā)展合力,朝著我們的奮斗目標繼續(xù)大踏步前進。 本學(xué)期,我們將突出 “ 安全、質(zhì)量,發(fā)展 ” 三個重點(即校園安全零事故、金中保三爭五、申辦高中),以 “ 和諧 ” 、 “ 規(guī)范 ” 、 “ 創(chuàng)新 ” 、 “ 有效 ” 、 “ 發(fā)展 ” 為著力點,確立精細化管理理念,提升常規(guī)管理水平與品位;建設(shè)情智和諧的師資團隊,促進教師的專業(yè)發(fā)展;打造以學(xué)生 為中心的有效課堂,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。為把我校辦成一所 “ 環(huán)境優(yōu)美、師資優(yōu)良、管理規(guī)范、內(nèi)涵充實、質(zhì)量較高、特色明顯 ”的優(yōu)質(zhì)學(xué)校而努力。 在此向大家提三點要求和希望: 一、要做一個富有責任心的好教師。 “ 學(xué)高為師,身正為范 ” 。教書育人是教師的天職,也是教師職業(yè)道德的基本要求,這就需要我們教師要對學(xué)生負責,要對事業(yè)負責。因為每一個學(xué)生求知眼睛的背后是一個充滿夢想的生命,每一個充滿夢想的學(xué)生的后面是一個充滿希望的家庭。每一個家長把孩子送到我們手中,我們就有責任和義務(wù)幫助他們成長、成才和成功。為此,我希望我們每一位教師在新的學(xué)期里都要大力弘揚獻身教育的敬業(yè)精神,不甘落后的龍馬精神,不計得失的奉獻精神,努力提高自身的道德修養(yǎng),真正成為學(xué)生的楷模。 二、要做一個善于學(xué)習(xí)的好老師。 “ 腹有詩書氣自華 ” 。面對飛速發(fā)展的 現(xiàn)代社會,面對日趨激烈的教育競爭,我們每一個教師應(yīng)該有一種危機意識和憂患意識。要不斷學(xué)習(xí)先進的教育理念,不斷用淵博的知識來完善自己、充實自己。要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想,擴大自己的教育視野,從而不斷提高自己的教育教學(xué)能力。只有這樣,才能真正充當起學(xué)生知識探索的引路人。 三、要做一個團結(jié)協(xié)作的好教師。 面對新課程和中考,我們每一個教師都必須沉下身子,認真鉆研,勤于探索,切實做好本職工作。更必須多一點團隊精神和協(xié)作意識,相互之間取長補短、通力合作。我們現(xiàn)在有九十多名教師,是一個大團隊,如果我們教師之間形不成合力, 就很難搞好我們的工作。所以,我希望全體教師要精誠團結(jié),相互之間要多交流、多理解、多支持、多幫助,積極探索新的課堂教學(xué)模式,不斷改進自己的教學(xué)方法和教學(xué)手段,努力實現(xiàn)課堂效益的最大化。 老師們,讓我們以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅定的信心,去迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)吧!讓我們齊心協(xié)力,共謀發(fā)展,迎難而上,全力以赴實現(xiàn)我們的既定目標,譜就龍嶺中英文學(xué)校發(fā)展的新篇章! 謝謝大家! 分管教學(xué)副校長的講話稿精選篇 9 同志們: 今天我們在這里召開全校第二次教學(xué)工作會議。 上一次會議,我們以減輕課業(yè)負擔、建立教學(xué)規(guī)范為主題,對學(xué)校的教學(xué)工作起到了重要的作用。實驗中學(xué)目前發(fā)展的態(tài)勢很好,呈現(xiàn)出一種不斷超越的局面,辦學(xué)規(guī)模不斷擴大,設(shè)施不斷更新,理念不斷創(chuàng)新,效率不斷提高,在一定的范圍內(nèi)有影響,有地位,這一切都緣于我們教學(xué)工作所取得的成績,當然更緣于在座各位同志的辛勤勞動和奮發(fā)努力,我代表學(xué)校行政向大家表示衷心的感謝 ! 教學(xué)始終是學(xué)校的中心工作,沒有好的教學(xué)質(zhì)量就沒有學(xué)校的發(fā)展,沒有高層次意義上的教學(xué)質(zhì)量就沒有學(xué)校的科學(xué)發(fā)展,這就需要我們認真面臨這樣的形勢,面臨這樣的背景,我們必 須審時度勢,必須有自己發(fā)展的思路,這是我們召開全校教學(xué)工作會議的背景,我們希望通過這次會議,進行認真的注重全面質(zhì)量的提高,通過教學(xué)過程分段剖析和學(xué)習(xí)過程的全面掌控,確保過關(guān)達標,分層要求,關(guān)注全體學(xué)生,為每一位學(xué)生服務(wù)。結(jié)合學(xué)科競賽而舉行的 `培優(yōu)措施有效落實,保證了優(yōu)秀群體的充分發(fā)展。對特殊學(xué)生的一幫一活動的開展,保證了相對滯后的學(xué)生也得到應(yīng)有的提高。 初步建立了具有實驗中學(xué)特色的教學(xué)評價機制。加強了對考試的研究和組織管理,淡化評價作用,強化促進功能??荚囀墙虒W(xué)和管理中重要的一環(huán),科學(xué)、合理的考試制度和方法 以及嚴密的組織,將能夠有效地促進教學(xué)質(zhì)量的提高。 “ 考不是法寶 ” , “ 考得科學(xué)才是法寶 ” ??荚嚧胧┞鋵?,年級組交換命題、閱卷 。命題責任到人,審核到人,保密到人??荚囌n件下載夠鮮明。從學(xué)校管理看,為教師創(chuàng)設(shè)改革發(fā)展的空間,為教師創(chuàng)造實踐的機會,為教師提供學(xué)習(xí)的條件是一個大問題。我們不否認有些問題就出在領(lǐng)導(dǎo)層上。學(xué)校的規(guī)模大了,社會要求高了,壓力隨之增加,為此包括各個層級分管的同志有意無意地對一些不夠科學(xué)的做法采取了默認的態(tài)度,最終在較好成績面前忽略了對不足的發(fā)揚縣中優(yōu)秀傳統(tǒng),在揚棄中前行,在創(chuàng)新中發(fā)展。構(gòu)建出常規(guī) 教學(xué)模式,復(fù)習(xí)模式,考試模式,競賽輔導(dǎo)模式,文體活動模式,第二課堂活動模式。 進一步加強教育科研,確立科研興教,人才興教的長遠思想,要求人人有課題,個個都行動。通過學(xué)校課題發(fā)揮引領(lǐng)作用,教師課題發(fā)揮解決問題的作用,每一個同志都要有行動研究的意識,將教學(xué)過程當中的問題作 為自己的課題,將課題研究落實在自己的教學(xué)之中,做到三個一,即每人 “ 一個課題、一篇文章、一次實踐交流 ” 。教研組做好具體的組織和檢查工作。 抓住發(fā)展機遇,優(yōu)化教學(xué)手段,扎實推進課改。 我們面臨著很好的發(fā)展機遇,這就是課程改革。課程改革對我們來說是 一次極好的機遇,因為我們有著得天獨厚的優(yōu)勢,我們的生源、師資和條件相對于一般學(xué)校來說比較優(yōu)越。無論是創(chuàng)建學(xué)校的特色和品牌,無論是應(yīng)對不斷變化的考試制度和方式的改革,搞充分挖掘?qū)W生潛能,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。以和諧的關(guān)系拉近師生距離,以人格的魅力贏得學(xué)生的喜愛,以學(xué)科的魅力贏得學(xué)生的興趣,以有效的方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,以科學(xué)的負擔讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。通過立體的教學(xué)網(wǎng)絡(luò),將學(xué)校教育、家庭教育和社區(qū)教育結(jié)合起來,形成教育合力,使學(xué)生的潛能得到最大限度的開發(fā)。我們的教學(xué)不能僅僅維持學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),而是要開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的 潛在品質(zhì)。把優(yōu)秀的學(xué)生教得更加優(yōu)秀,把不夠優(yōu)秀的學(xué)生教得大有進步,讓所有的學(xué)生都能發(fā)展,這才是最成功的教育。只要最大限度地調(diào)動了學(xué)生的積極性是完全有可能的。 應(yīng)該突顯學(xué)校的特色。我們希望通過不斷深化改革,切實改進教學(xué),能夠盡快地形成實驗中學(xué)教學(xué)的特色。學(xué)校要有影響力,必須有高效的教學(xué),必須有優(yōu)異的質(zhì)量,必須有自己的特色,只有這樣,實驗中學(xué)的發(fā)展空間才能更大,實驗中學(xué)的發(fā)展勢頭才能更猛,我們的生活質(zhì)量才能更高。 打造特色 學(xué)科:主要體現(xiàn)在閱讀教學(xué)與讀書習(xí)慣的養(yǎng)成,英語口語交際能力的培養(yǎng),書法學(xué)科的開設(shè),心理健康課程的開設(shè),藝術(shù)課程的創(chuàng)新方面。 培養(yǎng)特色學(xué)生:培養(yǎng)和造就學(xué)科競賽型學(xué)生,酷愛寫作型學(xué)生,愛好電腦型學(xué)生,文體類特長生,航模類特長生等。 開辟特色課堂:通過新父母學(xué)校的創(chuàng)建,文體興趣組活動的正常開展,青春工作室的開展,溢香書廊的管理,英語角的正?;顒拥葋韺崿F(xiàn)。 推出特色教師:在 35 年內(nèi)培養(yǎng)各級名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師,推出新人,在特色學(xué)科上出新人。 同志們,實驗中學(xué)要走一條踏踏實實的路,求得實實在在的發(fā)展,既不能穿新鞋走老路,也不能穿舊鞋走新路。在發(fā)展中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗教訓(xùn)是取得進步的前提,艱辛的付出 已經(jīng)有了豐厚的回報,但是我們也不能盲目看好自己而夜郎自大,所以我們課件下載要反思,要謀求發(fā)展的新路,在開展 “ 我與學(xué)校共發(fā)展 ” 的活動中,老師們完全是以主人翁的姿態(tài)在反思實驗中學(xué)的過去,同時也尖銳地提出了自己的意見,我想有這么多關(guān)心實驗中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長、學(xué)生,我們實驗中學(xué)的明天會更美好
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