初中教師聽優(yōu)質(zhì)課心得體會(huì)7篇-資料下載頁
2024-09-16 00:56本頁面
【正文】 文水平必將促進(jìn)生活質(zhì)量的提高。從某種意義上說，學(xué)習(xí)語文就是學(xué)習(xí)生活！ 二、個(gè)人思想認(rèn)識(shí)得到了提高 新課程改革是一項(xiàng)系統(tǒng)、復(fù)雜的工程，需要各方面的關(guān)注和支持。在學(xué)習(xí)之前，我總是認(rèn)為新課標(biāo)實(shí)施起來有些困難，畢竟各地條件不一樣，有些家長望子成龍的急功近利觀念太強(qiáng)，他們傾向于應(yīng)試教育，認(rèn)為兒女只要考取大學(xué)就萬事大吉。而我平時(shí)的語文教學(xué)功利性也很強(qiáng)，一切為了分?jǐn)?shù)一切為了考學(xué)，卻在一定 程度上忽視了學(xué)生能力和興趣的培養(yǎng)、聽了各位教授的課后我重新認(rèn)識(shí)了新課改，對(duì)于語文教學(xué)的意義也重新思考了一下、從長遠(yuǎn)考慮，老師面對(duì)的不僅僅是學(xué)生的現(xiàn)在，更是學(xué)生的一生，所以我們有必要為真正鍛煉學(xué)生的能力而努力、 三、提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平 想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾天幾位教授講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng) 教育藝術(shù) 的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí) 如何幫助學(xué)生提高閱讀能力 、 如何設(shè)計(jì)一節(jié)有效的綜合性學(xué)習(xí)課 、新課程理念下課堂評(píng)價(jià)策略 等。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任語文教學(xué)這項(xiàng)工作。 四、學(xué)好語文多讀書 “ 腹有詩書氣自華 ” ，這是 前人的讀書經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。的確如此，學(xué)習(xí) “ 語文 ” 就要以 “ 讀書 ” 為先，在讀好書上下苦功。一個(gè)人語文水平的高低，文學(xué)素養(yǎng)的優(yōu)劣，與其腹中詩書的多少是密切相關(guān)的。 “ 讀書 ”不僅能使你的語文知識(shí)更豐富，而且會(huì)使你的眼界會(huì)更開闊，更為重要的是會(huì)陶冶情操，使你的品格更高尚。為什么馬克思、 x、魯迅、愛因斯坦的學(xué)識(shí)那么淵博 ?其中有個(gè)極其重要的因?yàn)?，就是他們都十分重視?語文 ” 學(xué)習(xí)，讀了比常人多數(shù)十倍，甚至于上百倍的書。 “ 讀萬卷書，行萬里路 ” ，讀書與實(shí)踐是一個(gè)人成才的必由之路。要想學(xué)好 “ 語文 ” 就得在讀本書上下苦功。不僅要苦讀，而且要得 法。語文教師就要在這方面幫助學(xué)生，多讀書，讀好書、這就是教授告訴我們的 .要想學(xué)好語文就要：多讀書，讀好書，讀經(jīng)典，讀名著、作為一位語文教師，這方面更應(yīng)該做出表率、 五、緊密聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活學(xué)習(xí)語文。 學(xué)習(xí)語文不能只從 “ 語文課本 ” ，或是只從 “ 課堂上 ” 去學(xué) 。而應(yīng)當(dāng)跳出 “ 語文課本 ” ，跳出 “ 語文課堂 ” ，把 “ 書本 ” 上學(xué)的、 “ 課堂 ” 上學(xué)的和現(xiàn)實(shí)生活、和社會(huì)生活結(jié)合起來學(xué)習(xí)。 “ 語文 ” 的身影無處不在，可以說是凡有生活的地方就有 “ 語文 ” 。校園里的通知、墻報(bào)，商場(chǎng)里的商品介紹、牌價(jià)，街上的路邊牌、招牌、廣告牌，課外讀物《科學(xué)畫報(bào)》 《十萬個(gè)為什么》等上的語言文字，旅游景點(diǎn)里的楹聯(lián)、題詞、詩詞、摹刻，廟宇里的碑文，報(bào)刊上的文章，電影上的人物語言都含有豐富的語文知識(shí)，只要我們留心，就會(huì)發(fā)現(xiàn) “ 生活處處皆學(xué)問 ” 。比如電視上、報(bào)紙上、汽車上的廣告，其用語既要簡(jiǎn)潔而又精彩，既生動(dòng)鮮活又新人耳目，無不追求 “ 語不驚人死不休 ” 的境界。策劃者沒有扎實(shí)的語文功底，是難以收到 “ 一語驚人 ” 而令人 “ 過目難忘 ” 的效果的。所以說，只有聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)語文，才能使學(xué)習(xí)語文 “ 與時(shí)俱進(jìn) ” 。 六、學(xué)習(xí)語文要繼承傳統(tǒng)，吸取前人優(yōu)秀的東西。 讀《左傳》、《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》，背 誦唐詩宋詞古文學(xué)得好在高考時(shí)就能像用文言文寫《赤兔馬之死》、《吊屈原賦》的考生那樣奪得滿分。同時(shí)我們還要吸取外國的與現(xiàn)代語文發(fā)展中的新東西，也要讀羅曼 羅蘭的《寂寞的感覺》、席慕容的《寫給幸福》、冰心的《人生的感悟》、余秋雨的《文化苦旅》等等，還要讀一讀與你同齡人的作文，讀得多了才能在考試中寫出真正的滿分作文。讀書的面應(yīng)當(dāng)廣博并有選擇，要注重 “ 吸取精華，剔除糟粕 ” 。這學(xué)習(xí)語文將會(huì)給你帶來難以估量的好處。 七、充分調(diào)動(dòng)現(xiàn)代化是手段來學(xué)習(xí)語文。 時(shí)代在飛速發(fā)展，新的發(fā)明、新的創(chuàng)造、新的技術(shù)、新的科技不斷涌現(xiàn)，為 我們的生活提供了更多更好的條件。我們學(xué)習(xí)語文要 “ 與時(shí)俱進(jìn) ” 就是要要充分運(yùn)用這些為人類造福的新成果。隨身聽、電視、 VCD、DVD、光盤、電腦、軟件、網(wǎng)絡(luò)都是我們學(xué)習(xí)語文的好幫手。比如說，一個(gè)光盤就能容得下幾部甚至幾十部世界名著，讓我們?cè)诼?、光、電中學(xué)語文，使學(xué)習(xí)更生動(dòng)更活潑更有效！用電腦上網(wǎng)就更精彩了，互聯(lián)網(wǎng)以現(xiàn)代化的信息傳播技術(shù)為我們學(xué)習(xí)語文提供了超越國的學(xué)習(xí)內(nèi)容，其資源共享，讓你更加感到語文內(nèi)容的豐富多彩 —— 簡(jiǎn)直是浩瀚的 “ 語文 ” 的海洋。要 “ 與時(shí)俱進(jìn) ” 就必須要會(huì)應(yīng)用 “ 電腦 ” ，會(huì) “ 上網(wǎng) ” ，還要會(huì)分清是非好壞， 有取其精華去其糟粕的水平，有抵御 “ 毒素 ” 的能力。否則，處身信息時(shí)代卻不能走進(jìn)這個(gè)時(shí)代的大道，就必定會(huì)落伍。 我曾經(jīng)聽過一句教育名言說得好： “ 什么是教育，那就是學(xué)生把在學(xué)校所學(xué)的東西都忘記以后剩下的東西。 ” 我想，我們每一位教師在上完一堂課后，該問問自己：當(dāng)學(xué)生把這堂課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)忘記以后，還剩下些什么 ?十年，幾十年以后，當(dāng)學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)全忘掉以后，我們給他們留下些什么 ?我們的教育，能否給孩子們留下正確的思維方式，留下解決問題的能力，留下他們真正需要的種種 ?是啊，我想，我今后的教學(xué)生涯中所應(yīng)該致力的就是：教會(huì) 學(xué)生學(xué)習(xí)和生存的能力而非一點(diǎn)點(diǎn)課本上的知識(shí)、我將一直為此努力下去，并為之奮斗。
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