公共基礎(chǔ)公文寫作范文-資料下載頁
2025-09-07 00:44本頁面
【正文】 遇新政策，有什么好的新的政策，有什么限制因素和政策，擬訂措施才能夠有針對性， 體現(xiàn)時代性 。三是高度要站夠， (高度不夠是現(xiàn)在部門起草報告最突出的毛病 )，你如果是代縣長擬講話稿，就要站在縣長的角度思考問題，該講什么，該怎樣講，都有講究 。你若是代書記擬講話稿，就要站在書記的角度思想如何講、怎樣講，二者是有差別的。 部門代擬講話稿存在的突出問題：一是高度不夠，二是不結(jié)合本縣本工作實際，不具有針對性和操作性，三是提煉歸納不夠，邏輯性不強 (段落之間、層次之間 )。比如，去年我們縣召開了大規(guī)模、高規(guī)格的全縣教育工作會議，總結(jié)近幾年來的教育工作，出臺一些新的開創(chuàng)性的重要政策措施 (教師調(diào)整政策、穩(wěn)定 教師隊伍的辦法、實行中高考政府獎勵政策等 )。教育局很重視籌備工作，代縣委政府主要領(lǐng)導擬的講話稿先后修改了兩次才送到兩辦，但最后修改很大，許多內(nèi)容都沒用，原因就在于沒有結(jié)合我們的實際，沒有突出我們的亮點 (通篇基本講的是黨中央國務院關(guān)于教育發(fā)展的意見綱領(lǐng)精神 )。 講話稿的用語和感情問題：有人認為公文都是平鋪直敘，沒有感情的。其實不然，好的公文可以寫得既樸實，又有文采，體現(xiàn)講話人的心聲 。既有操作性，又能帶來聽覺和感官上的享受 .過去我們認為公文中不適宜引經(jīng)據(jù)典、富有文采，這是片面的看法。公文的寫作特別是講話稿的 寫作，要視講話人的風格而定，有的領(lǐng)導喜歡引經(jīng)據(jù)典，我們就要考慮和體現(xiàn)他的風格，有人說我不具備豐厚的古典文學修養(yǎng)怎么辦，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)可以幫忙，可以針對性的查閱、學習、選擇。
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