兒童主題手工活動設(shè)計方案-資料下載頁
2024-09-16 00:42本頁面
【正文】 以小客人的口吻說：小朋友們好 !很高興認識你們，請你們看看我們是用什么做的呢 ?(幼兒回答：紙杯。同時滲透環(huán)保教育 ) 二、教師示范設(shè)計制作。 這些小動物真可愛，你最喜歡哪個呀 ?(幼兒說說自己喜歡的小動物 ) 以小青蛙為例，教師進行示范制作。 師：看老師手里有一個完整的紙杯，現(xiàn)在我要將它變成一只可愛的小青蛙， 仔細看老師是怎么做的。 (1)以杯底作為身體，用鉛筆在紙杯壁上描畫出青蛙四肢和嘴巴的輪廓。 (2)用剪刀沿著所畫線條進行剪裁，剪時要注意力道，不要把四肢剪斷了。 (可邊剪邊說兒歌：小剪刀，真靈巧， 沿著線條跑呀跑，直著跑，彎著跑，慢慢跑，跑呀跑，跑呀跑，一只青蛙出來了。 ) (3)剪完將四肢整理好，添畫眼睛，然后用彩筆進行上色，涂色要均勻。 師：我喜歡的小青蛙就這樣做出來了，你喜歡什么小動物 ?現(xiàn)在你們就是小小設(shè)計師，好好設(shè)計一下你喜歡的小動物。 (引導(dǎo)幼兒想好自己要做什么小動物 ) 三、我的紙杯變變變。 操作前，教師講清制作要求：使用剪刀時注意安全，不要傷到自己和他人 。正確使用雙面膠，不要到處貼 。每人完成一件作品，剪裁后的下腳料要放進桌子上的小筐里。 四人一組，每人一份制作材料，分組進行制作活 動。 幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)。 (1)采用直接介入指導(dǎo)、建議性指導(dǎo)、 (同伴借鑒 )及練習(xí)法的指導(dǎo)方式 鼓勵幼兒按照自己的設(shè)想大膽、自主的完成作品。 (2)密切關(guān)注動手能力弱的幼兒，如果他們有需要提供必要的幫助。 (3)對于能力強的幼兒如果完成的快，有再制作的欲望可以滿足他。 (提醒幼兒在制作結(jié)束后，把多余的東西整理好 ) 四、作品展示與評價。 幼兒完成后，把作品陳列在玩具櫥上，同伴之間相互介紹自己的作品，說一說小朋友的作品，你最喜歡誰的 ?為什么喜歡 ?教師根據(jù)情況，簡單的一下制作過程中出現(xiàn)的共性問題和比較有 代表性的作品。 五、活動延伸。 將制作好的玩具投放到語言區(qū)，供幼兒進行創(chuàng)編故事、角色表演。 在美工區(qū)多投放一些紙杯，供幼兒進行設(shè)計制作更多種類的玩具作品。 兒童主題手工活動設(shè)計方案相關(guān)：
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