【正文】 科 “ 四月論壇 ” 活動，主題為 “ 班主任和個人專業(yè)成長 ” 。 召開教科研工作例會，推進微型課題，并為市 “ 十一五 ” 立項課題《生活型德育的途徑研究》結題作各項準備。 教導處圍繞 “ 先學后教，以教導學 ” 課堂模式開展課堂練兵過關活動。 五月份： 組織開展教科 “ 五月論壇 ” 活動，主題為 “ 有效 (高效 )課堂 ” 。 組織 教師參加 “ 金帆杯 ” 優(yōu)秀教育論文征集活動。 教導處組織學校高效課堂模式申報驗收活動。 召開全校期中質(zhì)量分析會。 開設 “ 直中講壇 ”( 視中天圖書館進程 )。 邀請縣教研室專家開展中考研討活動。 六月份： 組織開展教科 “ 六月論壇 ” 活動，主題為 “ 校本課程與學校特色 ” 。 教科室開展優(yōu)秀案例征集評比活動，擇優(yōu)結集印發(fā)《直中人千字文》。 校長室組織一次成果展示，對象包括：骨干研修團成員，班主任工作研討組，青年教師讀書組和教研 (備課 )組長。 學校市級課題和個人微型課題力爭 100%結題。 整理 匯總資料臺賬，評比校本研修先進個人 (集體 )，為績效考核提供過程性資料和依據(jù)。 教師校本研修個人培訓工作計劃篇 20 一、發(fā)展目標 樹立終身學習的觀念 。課堂教學形成自己的獨特風格。年內(nèi)，完成一個課題研究，論文爭取在省級以上獲獎或公開發(fā)表一篇，力爭成為一名優(yōu)秀的英語教師，成為一名研究型和發(fā)展型的教師。 第一階段：修煉內(nèi)功，努力學習英語專業(yè)知識，提高自己的聽說能力，認真閱讀有關書籍，提高英語教學理論水平和教學技能 。爭取講一堂公開課。 第二階段：形成自己的教學風格，所寫論文、案例至少有一篇在省級或以上獲獎，力爭評上濰坊市英語教學能手。 第三階段：通過探索、研究，完成自己的微型課題的研究，在校內(nèi)英語教學中起引領輻射的作用。 二、發(fā)展措施 `培訓，提高自己的英語水平和自身能力。 ，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學活動。計劃讀一些教育專著，如：《小學英語教法》、《一線教師》等，將理論與教學實踐結合起來。 、評課活動，多參與小學英語 群，與同事及時 進行交流學習別人先進的教學方法，努力形成自己的教學風格。 ，撰寫教育隨筆和教學反思，加強課題研究和論文寫作，爭取年內(nèi)有一篇論文或案例在市級以上獲獎。 ，利用課余時間多聽其它教師的課，通過自評互評，實現(xiàn)共同的提高。 ，在活動中得到提高。 我始終相信一句話：用心，沒有做不好的事 !只要我用心，有不足就學習，有困難就探索，我相信自己可以做好每一件事情 ! 教師校本研修個人培訓工作計劃篇 21 音樂是美育教育的一部分，要著重培養(yǎng)學生在歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養(yǎng)學生的遠大理想，陶冶情操，啟迪情操，啟迪智慧，促進孩子們身心健康的發(fā)展，使學生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展。 在新學期中，我將教學任務制定如下： 學會課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，豐富學生思想情感。 學會讀譜知識：弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音等。 認真完成課后的綜合訓練，通過練習逐漸提高學生的創(chuàng)作思維。 上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的 .藝術形象有力的感染和鼓舞學生。 教學重點： 以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。 教學難點： 審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。 本年級的歌曲都是單聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個聲部分別唱效果都不錯，而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一。因此，要加強練習。 在唱歌、視唱方面，大部分同學都有了一定的基礎，但每班還有音樂上的后進生，我們要多給這些同學一些關心和愛心，使他們盡快的喜歡起音樂來，讓他們高興起來，盡快脫掉 “ 樂盲 ” 的帽子。 在欣賞方面，大多數(shù)學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學生不知道音樂美在 哪，就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的。因此，需要學生先熟悉旋律，再做欣賞。 為了更好的完成教學任務我將采取以下工作措施： 認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。 認真上課，課堂使教師完成教學任務的主要陣地，提高課堂教學質(zhì)量是完成教學任務的主要手段，課堂教學力求思路清晰，結構嚴謹，符合學生的認識規(guī)律，教學生動形象，激發(fā)學生的學習興趣。 多聽同行老師們的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務和教學能力。 密切聯(lián)系學生，經(jīng)常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。 本學期教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動、創(chuàng)編等。要求如下： 唱歌：學習用正確的口形歌唱，咬字吐字清晰。學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。 欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲，感受音樂的不同情緒。 器樂：認識各種打擊樂器，并了解正確的演奏方法，逐漸培養(yǎng)學生的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。 律動：要求學生配合音樂，跟老師示范，在技能訓練上，注意培養(yǎng)學生的音樂感受力。 教師校本研修個人培 訓工作計劃篇 22 一、指導思想 以學區(qū)工作要點為主，以學校強化教研為重點，以新《課標》為引領，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎，繼續(xù)高質(zhì)量開展專題教研活動，深入研究和推廣小組合作學習，不斷豐富和完善 “361 教學模式 ” ，努力實現(xiàn)教研科研新突破。確保每位教師每學期在校內(nèi)至少做一節(jié)公開課，屆時邀請相應學科研訓員參與聽課、議課指導。 二、工作目標 認真貫徹落實教育局提出的 “ 幸福教育 ” 的辦學思想，成就幸福教師。 建立規(guī)范成熟的教研制度。健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。定 時開展集體備課、聽課、說課、評課、課題研究等校本研修，研究教材、研究學生、研究教法，提高隊伍的專業(yè)水平和教學能力。 發(fā)揮骨干帶動作用。發(fā)揮名師、骨干教師的輻射作用 ,建立校內(nèi)名師、骨干教師與年輕教師的結對幫扶機制，推進青年教師的快速成長。 開展豐富的數(shù)學活動，促進學生學習積極性。 三、主要工作 落實教學常規(guī)，提高教學效率 本學期要求教師要認真把握教材，研讀教參，抓住重難點，結合我校學生的實際情況設計出適合本學科的優(yōu)秀教案，課后還要寫出教學反思，對于作業(yè)的設計與批改，要認真對待，不僅次數(shù)要達標，對于 作業(yè)的設計、批改情況、學生的書寫等方面也要力求達到要求。教師按要求組織實施好集體備課，完成學科公開課和各類推門課的聽課任務，達到規(guī)定節(jié)數(shù)，做到聽課有記錄、評課有意見和教學有反思。各教研組、備課組聽、評課活動及教學實踐活動要有過程、有記錄，與此同時，要加強科研工作，提高研究實效。各學科教研工作要樹立 “ 立足于教 研，服務于教學；以科研求突破，以特色求發(fā)展 ” 的指導思想，每一位教師都要積極參與學校課題的研究工作，記錄點滴，將課題研究與教學研究有機結合起來。 強化課改意識，改變教研形式 本學期，我們的教研活動要努 力提高教師的業(yè)務能力。本學期教研活動基本上采用集中與分散，集體學習與分組研討相結合的辦法，使教研活動豐富多彩，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的 .實效性。盡量做到每次每人都有意見或建議發(fā)表，努力提高全組教師的業(yè)務水平。本年度我校將繼續(xù)進行現(xiàn)代教育技術的培訓，開展課件制作競賽，電腦技能培訓，加強學科教學和信息技術整合研修，練好教師的教育教學基本功，促進教師技能提升。 豐富教研活動，提高教研水平 (1)教研組根據(jù)學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動。 (2)繼續(xù)加強新課程實施的研究，培養(yǎng)學生動手實踐能力，積極發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢。 (3)鼓勵教師積極培訓，提高自身素養(yǎng)，加強師資隊伍建設，對數(shù)學思想方面能有獨到的見解，發(fā)揮邏輯思維能力。 (4)切實開展課題研究活動。讓課題從教學中來，到教學中去。每周進行一節(jié)的教研究活動課，共同學科的老師研討，在活動中，要發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的作用。 青年教師的培養(yǎng) 按照《腰站學區(qū)中心校關于提高教師素質(zhì)的實施意見》的要求，對青年教師，通過多種方式不斷提升青年教師教育教學水平，創(chuàng)造條件，幫助青年教師盡快成長為學校教育教學骨干，努力造就一支 “ 素質(zhì)較高、敬業(yè)愛生、拼搏奉獻、開拓創(chuàng)新 ” 的青年教師隊伍。加大對骨干教師隊伍的管理和考核，并努力構建平臺、創(chuàng)設機遇，積極組織他們參與各層次的教學研究活動，并承擔一定的開課、科研 等任務，為他們嶄露頭角提供機遇。加強班主任隊伍建設，建立班主任定期學習、培訓、交流、研討、績效考核的機制，加強對班主任工作的管理與考核，提高班級管理水平，促進良好 班風的形成。 具體措施 以教學為主，教師吧每堂課作為一個課題來研究，不斷地提高教學和教研能力。勤聽經(jīng)驗豐富的老師的課，多思考，勤質(zhì)疑，在探索中不斷完善自己。 做一個勇于課堂實踐的老師，課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真的上好每一節(jié)課，不僅是學生的需要，也是教育發(fā)展的最終目標。做一個學習型的老師，不斷探索、總結自己的教學行為。 堅持寫教育反思，堅持寫教學反思可以總結實踐、升華經(jīng)驗。寫教學反思可以提升自己的教育能力。 利用現(xiàn)代化技術輔助教學，不僅能使教學高效快捷，而且能激發(fā)學生的學習興趣。 加強教學環(huán)節(jié)的監(jiān)督與檢查，搞好教學協(xié)作和一幫一活動，加強對青年教師的培養(yǎng)。加強互相聽課、評課。 四、具體工作安排： 八月份： 制訂教研組工作計劃及各年級數(shù)學教學計劃 制定教學進度表，備兩周新課 青年教師準備說課稿 九月份： 常規(guī)教學，集體備課 課例研討及反思 青年教師準備一節(jié)匯報課，上交師徒備課記錄 十月份： 集體備課研討 新老教師交流培訓（教師教學語言的培訓、教師板書設計及三筆字 (鋼筆、毛筆、粉筆 )的培訓、教學設計及備課方法的培訓、課堂教學管理的培訓）期中個教學進度調(diào)整 積極參加各種教育教學培訓，做好相應筆記，及時寫好總結，完成教育教學論文一篇。 十一月份： 集體備課 課例研討 著重培訓優(yōu)秀教師隊伍，做一次經(jīng)驗教學匯報會 十二月份： 優(yōu)秀課件評比 制定復習計劃 教學常規(guī)資料匯交 期末測試 青年教師教學心得 教師校本研修個人培訓工作計劃篇 23 對于今年的網(wǎng)絡研修，讓我耳目一新，這次的學習更加注重教師內(nèi)涵的培養(yǎng)，技能的培養(yǎng)。我為自己制定以下研修目標： 一、基本素養(yǎng) 作為一名一線教師，我基本上能做到忠于職守，對教學一絲不茍，認真勤懇。但教學的時間長了，思想上不知不覺就產(chǎn)生了一定的惰性，再也不像以前那樣，主動去聽課，學習他人的優(yōu)點來彌補自己的不足；也不再去考慮怎樣設計課堂教學，使學生更容易接受；更不會為了寫一篇滿意的教案，熬夜到十二點〃〃〃〃〃〃這一切都源于自己的固步自封，自我滿足。時代在發(fā)展，思想在更新，再不改變自己的現(xiàn)狀，和別人的差距會拉的更大更遠。因此我一定要努力轉變自己的思想，消除自己的惰性，加強自己的 .業(yè)務學習，錘煉自己的基本功。堅持讀書，讀好書，以豐富自身的文 化素養(yǎng)，沉淀自身的知識儲備。同時，要多寫讀書筆記，一方面可以把有價值的知識記錄下來，以便查找記憶，另外還可以鍛煉自己的文筆。對于粉筆字和書法的練習，是一個持之以恒的事情，我堅信，在大家的幫助下，我一定會不斷提高自己的語文素養(yǎng)，做一名合格的語文教師。 二、教學理念和方法 自從教以來，我一直遵循以往接受的教學理念去指導自己的教學，從沒有想過讓自己的教學有些創(chuàng)新和獨特，課堂上一貫采用 “ 滿堂灌 ” 的方法向?qū)W生傳授知識，從而無法凸顯學生的主體地位，教學課堂顯得呆板沒有活力。在今后的研修中，我一定要努力改變自己的 僵化思 想，學習和應用先進的教學理念，把新課標提倡的三個維度應用到教學當中，課堂上采用自主、合作、探究的方法，建設開放有活力的語文課堂，讓自己的課堂教出一定的特色。 三、教學能力 作為一名教師，我基本上能夠把握教材，把知識傳授給學生，能夠解決教學中遇到的難點，能用普通話教學，板書也能做到認真規(guī)范，但對于一些先進的教學手段還不能熟練運用，比如多媒體手段，還不能靈活操作；對于課件的制作更是一竅不通。今后我一定會多向別人學習，掌握先進的教學手段，提高自己的各項能力，我相信，功夫不負有心人，通過努力，我一定會做到的。 四、 教學反思 平時的教學中，上完一節(jié)課，就認為這節(jié)課的任務已經(jīng)完成了，不再去想學生們接受多少，教學效果怎樣，使自己的責任心在日復一日中逐漸缺失。但是教學反思是一種有益的思維活動和再學習活動，一個優(yōu)秀教師的成長過程中離不開不斷的教學反思這一重要環(huán)節(jié)， “ 教然后而知困 ” ，只有在不斷的反思中才能看到自己的不足，才能促使自己去自覺地學習、求教，才能不斷提升自己的教學水平。所以，在以后的教學中，我要堅持寫教學反思，逐漸提升教學水平。 五、與學生交往 在這一方面，我認為自己還是能夠和學生進行很好的溝通的。我覺得和學生溝通， 最重要的是傾聽，要學會傾聽學生們的心聲，傾聽他們的想法，能設身處地的為他們著想，明白他們心中所想，這樣， 學生才會把心里話告訴你。因此，在平時的教學中，只要是學生愿意，我都會抽出時間和他們談心，同時也和不少學生交了好朋友。今后，我會堅持這種做法，讓自己成為學生的良師益友，這也是我的心愿。 六、課題研究