幼兒園手工動手活動方案-資料下載頁
2025-09-06 23:58本頁面
【正文】 面走到各自的對面，但途中腳不能觸地，用時最少的可以得到獎勵。 B、親子合作時刻： 寶貝和媽媽一起東手做賀卡，做玩后評出優(yōu)秀作品并給予獎勵。孩子手持做好的卡片獻給媽媽，大聲的對媽媽說一聲： “ 媽媽您辛苦了，我永遠愛您 !” C、真愛無限： 在《同一首歌》的音樂聲中，孩子給母親送上鮮花，讓孩子說出與父母在一起時自己最開心的事，并邀請家長代表發(fā)言，讓他們與孩子在一起時說出自己最幸福的事，并提出一些自己對于教學(xué)方面的意見。 八、活動結(jié)束 各班老師負責(zé)衛(wèi)生的打掃，并抽時間一起討論這次活動的閃亮與不足之處，為以后活動的展開 做好準備。 九、道具準備： 獎勵物品 (如小玩具，食物 )彩帶氣球小橡膠球小籃子剪刀卡片彩筆鮮花多媒體設(shè)備 十、經(jīng)費預(yù)算： (略 ) 幼兒園手工動手活動方案 5 活動目標(biāo)： 學(xué)會對準輪廓線粘貼心形紙。 在繪制父頭像活動中增進對父母的愛意。 活動準備：幼兒美術(shù)用書《心心相印》、記號筆或蠟筆、膠水、抹布。 活動重點與難點：學(xué)會對準輪廓線粘貼心形紙。 活動過程： ，引起興趣： 教師演示范例用心形紙翻轉(zhuǎn)出爸爸、媽媽、寶寶三人的頭像。 —— “ 為什么老師手中的心形卡片會變出三個人的頭像 ?誰能發(fā)現(xiàn)這個秘密 ?” 教師出示三張心形紙，張貼在黑板上。 —— “ 怎樣使這三張紙變成心心相印卡片呢 ?” 請幼兒相互討論，猜測。 教師講解、演示對準輪廓線粘貼心形紙的過程〈見附圖〉 (可請幼兒仔細的看幼兒美術(shù)用書上的圖示 )。 幼兒操作： 在幼兒操作過程中，教師觀察幼兒是否做到了對準輪廓線粘貼。 提示幼兒要將自己父母的特點畫出來〈眼睛、鼻子、嘴巴、發(fā)型特點等〉。 作品交流： 請幼兒相互交流，讓同伴猜猜翻開畫面看見的會是誰。 幼兒園手工動手活動方案相關(guān)：
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