【正文】 行分類、總結，看犯罪分子都喜歡用哪些方式騙取我們小學生的信任呢 ? 小組內(nèi)討論，結合搜集來的信息、資料，有一名同學負責整理匯報。 【設計意圖：先讓學生講述自己所了解的一些行騙事例，這些事例涉及到生活中的多個方面，使同學們對詐騙已經(jīng)有了明確的認識。在此基礎上讓學生在小組內(nèi)討論總結行騙方式，學生就有的放矢了。】 (二 )、小組代表匯報貼近小學 生的行騙方式，教師總結出示： 假冒熟人法 師：社會上有些犯罪分子總會找些借口，冒充孩子的親人或友人，跟孩子接茬，以騙取他們的信任，繼而將他們拐走。下面請看情景劇《不要輕信陌生人》有請錢思勇、肖娜等同學。 情景劇大意： 一犯罪分子冒充女孩爸爸的朋友來接孩子，走到半路原形畢露，將孩子捆綁在一個黑房子里。然后，打電話給女孩家長勒索 100 萬。家長情急之下報警，犯罪分子見被識破，于是殺了女孩。 師：這就是最常見的假冒熟人的騙術，我們在生活中一定要多加防備哦 !你看了這個情景劇想說點什么 ? 【設計意圖：讓學生通過情景 劇更真切地感受到這一行騙方式的常見，而且小學生最容易上當。再通過觀看之后的感受表達，提高同學們對這一行騙方式的警惕性?！? 物質利誘法 師：犯罪分子往往會用零食、玩具等為誘餌，吸引小孩子，最終達到拐騙目的。就像剛才 __同學所講述的 “ 吃火腿腸 ” 的事例一樣，所以，我們不能輕易接受陌生人的東西。 利用同情心法 師：雖然老師時常教育大家要樂于助人，但面對陌生人的請求時，要仔細辨別，別盲目同情，給騙子可乘之機。 現(xiàn)在社會上比較流行網(wǎng)購，有網(wǎng)購就有快遞員送貨上門，所以就有很多犯罪分子冒充快遞員入室搶劫。如果當你一個人在家時，有快遞員來敲門，你要不要開門呢 ?請看張文軒等同學帶來的情景片段《我是快遞員》。 情景劇大意： 一女孩放學后獨自走在小區(qū)里，兩個犯罪分子鬼鬼祟祟躲在角落，看到女孩手拿高檔手機、脖子上掛著鑰匙，便確定女孩一定是一個人在家。于是兩人心生一計，冒充快遞員敲門。女孩子以為真是媽媽買給自己的東西，不假思索地開了門。兩男子趁女孩簽收時捂住嘴巴，迷昏女孩，入室搶劫，女孩醒來后防止上當。 師：同學們，看了這個情景劇 ，你覺得要吸取什么教訓呢 ? (學生回答：不能隨意給陌生人開門 。要問清家人是否買了東西需要簽收 。不管是不是家人的快遞都不要開門，讓快遞員放在門衛(wèi) ??) (三 )、警鐘長鳴 師：目前，一些地區(qū)出現(xiàn)了犯罪分子利用少年兒童獨自在家的時候 ,以各種理由敲門如實，竊取家中財物 ,或拐騙、綁架、欺負少年兒童等。這些案件數(shù)量雖不多 ,但影響惡劣 ,后果嚴重。 ) 出示資料：據(jù)相關媒體報道，自 __年至今，國內(nèi)已發(fā)生 35 起假快遞員犯罪案件， 63 名受害者都在 “ 快遞員 ” 敲門時直接開了門，其中 11 人被害身亡?，F(xiàn)在很多人都有一聽到快遞員敲門就開門 的習慣，而不法分子往往利用這一漏洞實施犯罪，讓人防不勝防。下面我們來看看發(fā)生在我們身邊的事例： 事例一： __年發(fā)生在雨花臺區(qū)閱城國際小區(qū)的殺人案相信很多人都還記憶猶新。匪徒冒充快遞員敲開門后，將屋內(nèi)年近六旬的保姆和 13 個月的孩子殺死，搶劫 10 萬元后逃竄。 事例二：在我們身邊，在我們的同齡人中，還有這樣一起真實的案例，下面請彭延璞同學來為我們講述。 馬群一小區(qū) 12 歲女孩獨自玩耍失蹤 殷雨涵 (小名豆豆 ) 12 歲，一個上小學五年級的女孩， __年 4 月 29 日晚在南京馬群康苑小區(qū)失蹤。從傍晚 6 點多獨自下樓玩耍，到晚上 10 點仍不見回家。家人下樓尋遍小區(qū)也沒見著孩子，懷疑孩子被人拐走報警求助。第二天早晨，家人在小區(qū)內(nèi)分別找到孩子遺落的兩件物品，一部兒童手機和一串家門鑰匙，再一次加重了孩子被人拐走的疑慮。 師：大家聽了之后有什么感受呀 ? 學生自由發(fā)言。 (臨晚不要獨自出門玩耍，要有大人陪同 。不要隨便和陌生人搭訕，不認識的人和自己說話要學會拒絕 。犯罪分子太可惡，這么可愛的女孩也忍心下手 ??) 師：照片上這個天真可愛的女孩就是 豆豆，由于獨自玩耍，輕信他人，就這樣失蹤了。父母再也不見她如花般燦爛的笑臉，再也聽不到她快樂的歡笑聲 ，我們一定要吸取這樣的教訓呀 !) 【設計意圖：以上資料出示的兩件事例都發(fā)生在南京，是我們身邊的真實事例，讓學生更加真切地感受到騙子就在我們身邊，我們必須要提高警惕，掌握一些防騙知識是十分必要的 !】 四、怎樣學會自我保護 ?(出示情景 ) (1)、一位老太太要到很遠的小區(qū)去，說不認識路，希望你能帶她去，你怎么做 ? (2)、周末你一個人在家，有人敲門，說是你家報修了熱水器，要你開門，你會開嗎 ? (3)、如果你同家人 在逛街或游玩時走散了，有陌生人說可以帶你去找父母，你該跟他走嗎 ? (4)、你在上學途中快遲到了，有一不認識的人請你坐他的汽車，你會坐嗎 ? (5)、你在網(wǎng)上認識了一位好友，聊得很投機，他邀請你周末出去玩，你要去嗎 ? 學生發(fā)表自己的見解，針對同一情景，學生都有自己的看法，教師進行適時引導。 【設計意圖：在了解以上防詐騙知識的基礎上，讓學生實際解決問題，以提高自己對不尋?，F(xiàn)象的判斷和應對能力，以達到本堂課教育的目的?！? 五、看視頻，聽歌曲。 為了讓大家提高警惕，杜絕上當受騙，有兩位警察叔叔用歌曲的形式來告誡我們， 請聽《聽我說唱 不得上當受騙》， 演唱：四川邛崍警察何家靖、劉進 【設計意圖：歌詞中囊括了社會上各種行騙方式，兩位警察用四川方言、以喜聞樂見的說唱形式告誡大家謹防詐騙，學生喜歡聽、樂意學?！? 六、談收獲 (一 )學生暢談自己的收獲 同學們，上了這堂防詐騙安全教育課，你一定有很多收獲，那就和大家分享一下吧 ! (二 )回訪情景劇主人公 師：此時，我想問問剛才情景劇中的兩位女孩子，通過這節(jié)課的學習，你還會像原來那樣跟陌生人走嗎 ?還會給快遞員開門嗎 ?那你又該怎么去做呢 ? 老師特別提醒：掛鑰匙的孩子 服口袋里，不要掛在衣服外面 。 【設計意圖：通過對主人公的回訪，提高學生尤其是兩位表演女孩的防范意識，再次明確生活中該怎樣智慧地保護自己 !】