【正文】 五、教幼兒認識漢字寶寶、作本班的實驗課題 即特色教育。并適當添加英語教學。為了進一步探索科學的幼兒識字方法，充實實驗教學理論，提出了開展小班識字實驗與設想，其目的是通過實驗，培養(yǎng)幼兒的智力，使幼兒得到全面充分的發(fā)展，在此實驗過程中教師繼續(xù)采用 (1)字卡法：從幼兒最熟悉，最感興趣的事物制作相應的漢字卡片，每周 2節(jié)識字課。 (2)隨機識字法：把孩子平時看到的、聽到的物 體的名字做成識字卡片，教幼兒認讀。 (3)聽讀法：每天利用游戲時間進行聽讀 15 分鐘，在錄音的基礎上跟讀，讓幼兒。而且從故事、詩歌中受到了品德教育，得到了美的熏陶，并建議家長為孩子創(chuàng)造一個文明識字的環(huán)境，做到家園配合教育同步進行。 六、作為班主任要以教育活動教材為依據 大膽進行教學改革，適當進行各個領域的整合，因地制宜的實施教育，組織好幼兒的一日活動，形式多樣，動靜交替科學合理。總之，班主任工作事無巨細，盡量做到面面俱到，關心愛護每一位幼兒，使每一位幼兒均衡發(fā)展，健康快樂的度過每一天。 小班幼師教學工作計劃篇 9 一、班況分析： 我班共有三十六名幼兒，男孩二十三名，女孩十三名，其中有七名是新生，通過上學期的培養(yǎng)，全班幼兒在不同程度上都有所提高。總體表現(xiàn)是幼兒的語言表達能力方面進步較明顯，全體幼兒都能用普通話進行交談 。講衛(wèi)生懂禮貌已為然成風，早晨來園時能主動與老師及同伴問 “ 早 ” 回家時說 “ 再見 ” ，知道垃圾應該扔在垃圾桶里及飯前飯后、手臟了要洗手 。大部分幼兒愿意參加集體活動并能遵守游戲規(guī)則。由于我班幼兒都是獨生子女，因此他們在自理能力上比較差常常要依賴成人，潘蕓雯、蔡星瑜、吳志豪等幼兒體質較差需老師格外的關心和照顧，另 外本學期七名新生并且有三名幼兒年齡較小需老師多多關照讓他們盡快地融入到集體中。 上學期多數家長能理解、支持和配合我們的工作，并能主動與老師交流，但也有個別家長過分溺愛孩子，因此本學期還需采取多種形式與家長共同商討教育方法。 二、教育教學總目標 根據《綱要》的精神，結合本班幼兒的實際情況及年齡特點，采取多種形式，有機地滲透在一日活動各個環(huán)節(jié)中，尊重托班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，合理地安排好幼兒的一日活動，并做到養(yǎng)中有教、教中有養(yǎng)、注重個體差異，培養(yǎng)幼兒參加各類活動的興趣，發(fā)展其基本動作，培養(yǎng)良好的生活習慣 。繼續(xù)發(fā)展幼 兒的認識能力和口語表達能力 。結合本班的研究課題，繼續(xù)科學的開展托班幼兒的體育活動 。繼續(xù)萌發(fā)幼兒愛的情感，培養(yǎng)幼兒具有良好的情感素質，在科學活動中萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識，在各種藝術活動中培養(yǎng)幼兒用聲音、動作等自由表達自己的感受，促進其身心和諧的發(fā)展。 三、具體目標 l、健康 逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快，在成人的幫助下學會獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿衣、褲、鞋 。愿意接受健康檢查，能聽從成人有關安全和衛(wèi)生的提示 。愿意跟隨老師參加體育活動，會做兩套模仿操，繼續(xù)學習走、跑、跳、平衡、 爬等基本動作，并在活動中能遵守規(guī)則，不怕困難，勇敢地做完動作。 語言 繼續(xù)學說普通話，樂意用動作語言表達自已的喜好與需求 。喜歡聽與生活經驗相關的熟悉的談話、故事兒歌等能聽懂筒單的語言指令并按其行為 。喜歡看圖片圖書，并隨意表達自己的認識和感受，學會跟念兒歌。 社會 樂意上幼兒園，樂意親近老師或熟悉的成人 。能跟隨老師名參加集體活動，樂意和同伴一起游戲 。繼續(xù)嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具，體驗其中的快樂 。能覺察自己和他人明顯的。情緒表現(xiàn)，在成人提醒下樂意招呼他人，并進行簡單的應答 。知道自己的姓名、年齡、性 別、班級名稱，學習在集體生活中遵守筒單的規(guī)則，能愛護公物，具有愛護花草樹木，愛護環(huán)境的情感和愿望。 科學 在成人的引導下，注意周圍環(huán)境中有趣的事物 。繼續(xù)學習用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其形狀、顏色等明顯特征 。愿意親近花草樹木和小動物，有初步的環(huán)保意識。 藝術 在成人的引導下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩和鮮艷，造型有趣，聲音悅耳的事物，喜歡聽熟悉的音樂，看漂亮的有趣的畫面和物體，并產生愉悅的情緒 。喜歡擺弄簡單的美術工具和材料，樂意參加圖畫、等活動 。樂意聽音樂能用聲音動作等方式自由表 達自己的感受，喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞、敲打樂器。 四、具體措施 l、體育活動 保證幼兒每天兩小時的戶外活動時間，做到動靜替，集體與個別活動相結合的原則，并掌差好活動的密度、強度以及個體差異 。為幼兒自制各種活動器具，做到人手一套，使幼兒在活全中不斷發(fā)展基本動作，活動前檢查場地，運動器具是否安全，幼兒的鞋子是否穿好，確?；顒诱０踩剡M行。 每天保證幼兒充足的飲水，教會幼兒口渴了及時飲水，督促幼兒養(yǎng)成早睡早起、按時入園的良好習慣，教給幼兒一些簡單的自我保護方法。 教學活動 繼續(xù)運用生動、形象的直觀教育及電化教育，采用靈活多變的，將幼兒的教學活動貫穿于事日活動之中，在活動中堅持以幼兒為主體，讓幼兒能充分運用多種感官適應周圍事物，充分調動起幼兒的主動性、積極性，使幼兒在玩中學，在學中玩，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。 游戲 每周安排四次創(chuàng)造性游戲以及從中穿插娛樂、智力、音樂、體育游戲，使幼兒每天都有游戲的機會，利用自然物及無毒無害的廢用物資，因地制宜地給幼兒創(chuàng)造游戲條件，增強幼兒游戲的興趣，同時注重玩具和各種材料的擺放應便于幼兒取放。保證每天的游戲時間，游戲場所，教育于游戲 之中，在游戲中充分發(fā)揮幼兒的主體作用，培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。 小班幼師教學工作計劃篇 10 一、指導思想 以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理工作條例》為準繩，以《幼兒園教育指導綱要》 (試行 )精神為指南，以提高保教質量為中心，以教研教改為動力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力，深化教育改革，不斷優(yōu)化內部管理，全面實施和推進素質教育，辦人民滿意的幼兒教育。 二、工作思路 在實踐新《綱要》的過程中，不斷轉變教育觀念，落實教育行為，本著可持續(xù)發(fā)展的原則，運用發(fā)展的眼光，挖掘自身潛力，強化內涵建設。在課程改革、創(chuàng)特色教育、樹自身品牌上下工夫，樹立經營園所的新理念，加強園所建設與管理，不斷改善辦園條件，優(yōu)化育人環(huán)境，努力構建和諧幼兒園，以一流的師資、一流的環(huán)境、一流的服務將幼兒園建設成為龍?zhí)秴^(qū)一流的幼兒園。 三、主要工作目標 (一 )規(guī)范管理。增強教職員工對幼兒園發(fā)展前景的信心。創(chuàng)新幼兒園管理機制，繼續(xù)進行人性化管理。 (二 )強化隊伍。完善師資隊伍培養(yǎng)機制，加強骨干教師隊伍與新教師的 管理與培養(yǎng)，全體教師參與評價課程實踐，加強教研。加強保育員業(yè)務培訓，并進行年度考核 。 (三 )突出特色。幼兒園踐行陽光教育，彰顯辦園特色。以 “ 健康體能、 ” 為載體，促進幼兒德、智、體、美和諧發(fā)展。以感恩教育為主題，開展特色活動。 (四 )優(yōu)質服務。進一步樹立服務思想，落實安全責任與措施。 (五 )家園共育。以親子實踐活動為依托，繼續(xù)家長開放日活動，促進家園和諧發(fā)展。 四、主要工作及措施 (一 )管理工作 規(guī)范管理，重視有效的過程管理。完善幼兒園各項規(guī)章制度。保障幼兒園各項工作的順利開展與有效實施。 秉承 “ 讓 孩子 — 誠實善良、健康快樂、陽光成長 ” 的辦園理念， “ 孩子為本、敬業(yè)為樂、特色發(fā)展 ”的辦園宗旨，宣傳和提倡園內要有 “ 互相幫助的人氣、默默奉獻的風氣、艱苦奮斗的勇氣和不拘小節(jié)的大氣 ” ，精心打造校園生活中的每一處環(huán)境、每一個細節(jié)，積極營造民主、開放的教學氛圍，以人為本的育人氛圍，健康和諧的人際氛圍，使全體教職員工形成一個共同的理念：工作著是幸福與快樂的，變 “ 要我做 ” ，為 “ 我要做 ” ，使幼兒園成為教職員工快樂的精神家園。 (二 )保教工作 加強園內教育教學常規(guī)管理，按照一日生活安排幼兒的生活、學習及活動。 加強教 師培訓 (1)全員培訓，提高整體素質。 (2)加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養(yǎng)。提高教師教學能力、科研能力、基本功的培訓和運用現(xiàn)代教育信息技術能力。 (3)加強 “ 骨干教師 ” 的專業(yè)培訓。 開展扎實有效的教研活動。 組織教師認真研討、解讀、分析教材，根據幼兒實際，合理運用教材，加強園本教研，設計符合幼兒發(fā)展的活動方案。加強教師對教育案例、教育教學的反思能力，提高她們的業(yè)務素養(yǎng)，開展觀摩活動。 抓好幼兒保健管理。 (1)保證幼兒膳食質量，通過伙食委員會會議等途徑了解聽取家長、教師的意見，更加科學合理地安排幼兒膳食。 (2)加強生活護理和消毒制度的執(zhí)行，加強檢查、督促。 (3)繼續(xù)加強對衛(wèi)生保健工作的管理。加強食品從采購、入庫、制作、入口等環(huán)節(jié)的管理，杜絕食品浪費，嚴格把好食品的衛(wèi)生關和流失關。 (三 )后勤工作 更新觀念，增強服務意識。調動全體后勤人員的積極性，牢固樹立師生利益、家長利益的朋友關系，以滿足師生、家長的合理要求為出發(fā)點和歸宿，全心全意為師生和家長服務。 常抓不懈，提高安全防范意識。 (1)強化 “ 安 全責任重于泰山、安全人人有責 ” 的意識，全園教職工對照自己的工作崗位制訂相應的安全計劃或安全教育、安全逃生等方案，預防各類安全事故發(fā)生。 (2)強化一日活動各環(huán)節(jié)的安全細化工作和安全檢查措施，確保幼兒在園學習、生活安全、愉快。進行一月一次安全大檢查，每月一次教學及食品衛(wèi)生抽查，每天行政檢查，并做好安全檢查記錄。 (3)對全園教師每月進行一次安全培訓，提高安全意識，加強有關業(yè)務學習，提高各崗位工作人員的安全意識和應對能力，進一步明確各自職責對教師加強突發(fā)事件的處理能力的培訓，進行消防知識的講座、模擬演習等活動。 (4)結合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行安全教育，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。每班每月開展一節(jié)安全教育活動，每月出一份安全月報。 (5)加強門衛(wèi)職能意識、加強巡視、晨檢、消毒隔離、食堂衛(wèi)生安全的管理和檢查等工作，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時匯報、及時維修和排除，杜絕因食品衛(wèi)生、消毒不嚴等不良事故的發(fā)生。 落實財產管理責任制。繼續(xù)執(zhí)行財產登記和維修申報制度，制定財產管理、使用、賠償等細則，提高全體教職員工和幼兒愛護園所財產的意識。 衛(wèi)生環(huán)境，責任到人。 (四 )家長社區(qū)工作 積極開展豐富 多彩的家長活動：通過家委會、組織親子活動、開好家長會。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家長工作。 各班每周認真填寫家園聯(lián)系手冊，通過多種形式積極采納家長的好建議。 小班幼師教學工作計劃 10 篇