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2025-09-06 22:45本頁面
【正文】 古老師是豆豆不想吃了倒給我的 ” 。哦 !我很清楚的了解到事情的原由，但我并沒有立即去批評豆豆，而是告訴他趕快把別的飯吃完。 我決定和他的家長談?wù)劊槍Υ思虑槲依孟挛珉x園的時間和豆豆的媽媽進(jìn)行了溝通。得知原來他在家里也是從來都不吃青菜的。 后來我把這件事情告訴了我班級的另外兩位老師，讓她們兩個人也來配合我改掉豆豆的壞毛病，豆豆是個思維能力很快、身手敏捷、聰明、好動、自尊心好強(qiáng)很愛面子的 孩子，為了保護(hù)他的自信心不被其他孩子毀滅，上午的活動課程我們做了些改動，通過集體活動和談話讓孩子們知道青菜也要多吃。 通過此件事情后，我想了很多很多：幼兒雖然年紀(jì)不大，但是對事情已經(jīng)具備了初步的分析和判斷的能力，如果經(jīng)常和孩子談心，他們會對老師產(chǎn)生信任的承度更深厚的，教育還是就是把握生活中的點點滴滴，把自由快樂通通放給孩子，我希望我可以激活孩子的思維，可以讓孩子獨立地思考，有自己的思想。我希望師生都是 “ 太陽 ” ，都閃爍著思想的 “ 光芒 ” 。 這半年多來我雖然取得了一些進(jìn)步 ,但同時也存在著這樣那樣的欠缺 ,但 我想 :只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識 ,多請教有經(jīng)驗的老師 ,多和孩子們溝通 ,心中裝著孩子們 ,相信在今后的工作中 ,會不斷進(jìn)步 ,對得起領(lǐng)導(dǎo)對我信任 ,對得起孩子家長的期望 ,對得起自己的本職崗位。 時間在幼兒的成長中過去了 ,對于我個人要學(xué)習(xí)的東西、知識還有很多 ,無論是教育還是保育 ,都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。 “ 愛 ” 是無私的 ,也是做好一位保育員的前提。要把好的方面堅持住 ,不夠的地方像別人學(xué)習(xí) ,把別人身上的精華吸取過來 ,使自己成為德育、教育、保育都合格的保育員。 點擊下一頁閱讀更多關(guān)于大班教師保育筆記
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