七年級德育教學(xué)計劃-資料下載頁
2024-09-15 22:29本頁面
【正文】 的同時更要尊重他人，欣賞、接納他人。 (3)分析自身，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，培養(yǎng)自信自強(qiáng)的品質(zhì)。 第四單元：歷經(jīng)風(fēng)雨，才見彩虹。本單元包括第七課 “ 風(fēng)雨中我在成長 ” 、第八課 “ 寶劍鋒從磨礪出 ” 兩課內(nèi)容。本單元主要落實(shí)以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。 (1)正確對待生活中遇到的挫折。 (2)探究戰(zhàn)勝挫折的方法。 (3)培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志，努力實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。 第五單元：走近法律，與法同行。本單元包括第九課 “ 法律在我們身邊 ”“ 維護(hù)法律尊嚴(yán) ” 兩部分內(nèi)容，要落實(shí)的課程標(biāo)準(zhǔn)有 (1)生活中離不開法， 做一名知法懂法守法的好公民。 (2)學(xué)會平等地享有權(quán)利，平等地履行義務(wù)，平等地適用法律。 (3)維護(hù)法律的尊嚴(yán)，堅決同違法犯罪行為作斗爭。 三、學(xué)情分析 學(xué)生年齡特征 學(xué)生年齡大部分都在 1 13 歲左右，從生理角度來看，正處于青春期的起始階段，其心理狀況表現(xiàn)為活潑好動，思維活躍，對新生事物好奇心較強(qiáng)，有強(qiáng)烈的求知欲和上進(jìn)心，勇于表現(xiàn)自我，渴望得到別人的尊重和認(rèn)可，自尊心較強(qiáng)。但是處于這個年齡段的學(xué)生思想不穩(wěn)定，自制力較差，看事物比較單一，偏重于直觀、形象性的東西，不能用全面的、發(fā)展的觀點(diǎn)看問題， 容易情緒化，容易隨風(fēng)倒等，這些都不利于今后的學(xué)習(xí)，所以在本學(xué)期，對學(xué)生的思想，行為應(yīng)進(jìn)行正確的引導(dǎo)，了解學(xué)生，研究學(xué)生，對癥下藥，逐步提高，讓他們 健康、快樂的成長。 學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和能力狀況 經(jīng)過小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，學(xué)生已儲備了一定的基本道德規(guī)范、意志品質(zhì)，掌握了一定的和解題思路，且已具備了一定的學(xué)習(xí)能力，可以簡單的運(yùn)用所學(xué)知識去分析、解決一些實(shí)際問題，但會有一部分同學(xué)由于意志薄弱、不端正等原因，導(dǎo)致基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，還需教師有意識的去培養(yǎng)和鍛煉。 學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度 初中的學(xué)習(xí)生活與小學(xué)相比，有了較大差異，對學(xué)生提出了更高的要求，部分學(xué)生在進(jìn)入初中后，由于學(xué)習(xí)壓力、興趣等方面的原因，可能會出現(xiàn)厭學(xué)甚至輟學(xué)現(xiàn)象，這部分學(xué)生應(yīng)幫他們找根源，找癥結(jié)，讓他們體會到成功的喜悅，更加上進(jìn)。教師還要做好學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，用目標(biāo)作指引，責(zé)任作動力，方法作加速器，明確目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。由于初中課程內(nèi)容增加，學(xué)習(xí)任務(wù)加重等原因，會給學(xué)生帶來一定困難，所以教師要有針對性地對他們進(jìn)行學(xué)習(xí)方式、方法的教育，積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探索，通過調(diào)查、討論等理解掌握知識，增強(qiáng)能力，提高覺悟。 四、教學(xué)措施 認(rèn)真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想 ,認(rèn)真?zhèn)湔n ,上好每一節(jié)課。做到授課胸有 “ 書 ” 。 虛心學(xué)習(xí) ,本期聽課不少于 20 節(jié) ,多聽與本科相關(guān)教師的課。 認(rèn)真及時寫好計劃和總結(jié) ,按計劃實(shí)施教學(xué)工作，及時，做好每月一次的反思工作。 不斷學(xué)習(xí)，提升自我，超越自我，豐富自身知識，與時俱進(jìn)，以適應(yīng)思想品德的教學(xué)。 多樣化教學(xué)，盡可能的設(shè)置學(xué)科活動，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動積極參與，更多地進(jìn)行討論、分析、探究活動和主題班會等形式的教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到一定的效果。課堂教 學(xué)采用多種方法 ,讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí) ,采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式 ,活躍課堂氣氛 ,使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。比如，第一單元活動：討論：學(xué)習(xí)與游戲的關(guān)系。第五單元活動：調(diào)查：舌尖上的安全。 教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實(shí)例，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生從自身學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。上課過程中通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容。鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，結(jié)合自身實(shí)際發(fā)表觀點(diǎn)。 結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí)、作業(yè)并要求學(xué)生按時完成，獨(dú)立完成。認(rèn)真細(xì)致批改學(xué)生作 業(yè)、練習(xí)冊，全收全改 ,及時收發(fā)，及時檢測。 五、教學(xué)進(jìn)度 以上是我對教育教學(xué)工作的計劃安排，同時對自我的成長，也有著較高的要求，通過教學(xué)相長，自身也將在專業(yè)技能、政治素養(yǎng)、教學(xué)技巧、與學(xué)生交往的能力這幾個方面有較大的提升，鞭策自己要做一個教學(xué)的促進(jìn)者、研究者 。與學(xué)生做朋友，體現(xiàn)學(xué)生本位的思想 。做一個終生的學(xué)習(xí)者， “ 十年樹木，百年樹人 ” ，在這條漫漫的教書育人的道路上，完善自身，堅持向前，真正做到 “ 學(xué)而不厭，誨人不倦 ” 。
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