教育筆記幼兒園教育敘事精選5篇-資料下載頁(yè)
2025-09-06 21:58本頁(yè)面
【正文】 ”我說(shuō)： “ 明白錯(cuò)在哪里就要改正，這才是一個(gè)聰明的孩子。小種子等你一天了，快去澆水吧 !” 他高興地跑去了。葆平飯后不愛(ài)擦桌子。有一天我問(wèn)他： “ 這幾天你的小種子好像沒(méi)長(zhǎng)多少。 ” 他說(shuō)： “ 每一天我都澆水了，我也覺(jué)得沒(méi)長(zhǎng)多高，為什么呢 ” 我指著花盆外邊濺出來(lái)的水和泥點(diǎn)兒?jiǎn)査?“ 小種子生活的環(huán)境如果不干凈，它就不高興，長(zhǎng)得當(dāng)然就慢了 !” 聽(tīng)完我的話，他笑著說(shuō)： “ 都是我不細(xì)心，澆水的時(shí)候把水灑到了外面，我趕快把它擦干凈吧，好快點(diǎn)長(zhǎng)大，跟我 比賽 !” 說(shuō)完就去拿布把水擦干凈了。吃午飯的時(shí)候，我看到他的碗邊有米粒和菜湯。小聲對(duì)他說(shuō)： “ 你的小種子生活環(huán)境可真干凈，那你的小桌子上的東西怎樣辦呢 ” 他對(duì)我說(shuō)： “ 等我吃完了，就把它擦干凈。 ” 我對(duì)他豎起了大拇指。 葆平提高了，當(dāng)他還控制不住自我行為的時(shí)候，我就會(huì)在他耳邊說(shuō)： “ 你都長(zhǎng)大了，讓你的小種子看一看，我的小主人最棒啦 !” 他立刻就會(huì)意識(shí)到應(yīng)當(dāng)怎樣去做。我常對(duì)他說(shuō) “ 你長(zhǎng)大了 ” 。因?yàn)槊總€(gè)孩子都渴望長(zhǎng)大，渴望長(zhǎng)大本身就是一種積極向上、自我完善的動(dòng)力，能夠使他有意無(wú)意地用 “ 長(zhǎng)大 ” 的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自我。在葆平的精心照料下 ，小種子越長(zhǎng)越高．郁郁蔥蔥。小朋友們都愿意去觀賞．還說(shuō)： “ 葆平種得真好 !我每一天也要給種子澆水。 ” 我讓大家向葆平學(xué)習(xí)，做事情就要認(rèn)真、細(xì)心、堅(jiān)持不懈，這樣你也會(huì)取得成功的。孩子們把敬佩的眼神投向了葆平，他真是十分得意，臉上寫(xiě)滿了自信。教師的信任、表?yè)P(yáng)，小朋友的肯定、鼓勵(lì)，構(gòu)成了一種無(wú)形的力量激勵(lì)著葆平．同時(shí)也約束了他的行為。你要是問(wèn)他： “ 葆平，你此刻吃飯有提高了，小種子長(zhǎng)得也特好，這是為什么呢 ” 他會(huì)大聲地告訴你： “ 因?yàn)槲议L(zhǎng)大啦 !” 孩子的成長(zhǎng)需要空間、需要激勵(lì)、需要體驗(yàn)、需要挫折，但不能讓孩子在否定中長(zhǎng)大。所 以，教師的職責(zé)就是因人施教．努力使每一個(gè)孩子都能獲得滿足和成功。 教育筆記幼兒園教育敘事精選篇 5 幼兒園分園要修花壇了，以此作為各班的種植區(qū)。在墻的拐角處堆了一堆沙子，這便成了孩子們的 樂(lè)園 了。 一天上午，我?guī)ьI(lǐng)孩子們到院子做課間操。孩子們一走到拐彎處，就喜歡用雙手去摸那些沙子，感覺(jué)很好玩的樣貌，隊(duì)子的秩序一下子就亂了。弄得院子里到處都是沙子，還會(huì)把沙子帶到活動(dòng)室里來(lái)，我告訴孩子們不要?jiǎng)由匙恿?，然后帶著孩子們開(kāi)始做操。 課間操做結(jié)束了，又走過(guò)那堆沙子，有一個(gè)男孩呂嘉誠(chéng)，只見(jiàn)他走到拐彎處時(shí)，蹲下身子伸出了手 ，好像又要弄那些沙子。我在不遠(yuǎn)處看到了這個(gè)情景后，心里想 :我剛剛和孩子們說(shuō)了，他怎樣又去動(dòng)那些沙子呢我很生氣，剛想大聲喊，讓他住手，又轉(zhuǎn)念一想，等我看看他究竟想干什么。只見(jiàn)呂嘉誠(chéng)輕輕地伸出手，把那些沙堆周?chē)⒙涞纳匙尤檬峙跗饋?lái)拍在沙堆上，又站起來(lái)拍拍手，很滿意地繼續(xù)向前走去。我暗自慶幸 :幸好沒(méi)批評(píng)他，不然可就錯(cuò)怪了孩子的一片好心。 孩子的心靈是純潔的，雖然他們有時(shí)會(huì)做錯(cuò)了事情，但也不是故意的。很多時(shí)候，孩子們是想做好事的，而我們沒(méi)有耐心地去觀察、發(fā)現(xiàn)，哪怕只是多等一分鐘，沒(méi)有給他們足夠的時(shí)間，從而誤解了他們。 這件小事提醒我，應(yīng)對(duì)孩子，耐心地等待一分鐘，說(shuō)不定就會(huì)有意想不到的結(jié)果呢。等待能夠使一件復(fù)雜的事情變得簡(jiǎn)單，很多事情如果換一種方式去處理，也許會(huì)收到不一樣的結(jié)果，其實(shí)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?qū)W會(huì)等待，會(huì)給人更多思考的空間，讓人有更多解決問(wèn)題的方法。等待能夠讓一顆浮躁的心變得平靜，讓自我在平靜中學(xué)會(huì)等待。等待又是一個(gè)過(guò)程，我們能夠在等待中學(xué)會(huì) 觀察孩子、了解孩子。 學(xué)會(huì)等待，讓自我心態(tài)更平和；學(xué)會(huì)等待，讓自我心境更舒暢；學(xué)會(huì)等待，讓孩子有更多的時(shí)間去探索；學(xué)會(huì)等待，讓孩子有更多的機(jī)會(huì)去發(fā)現(xiàn)。學(xué)會(huì)等待，讓孩子有更多的空間去創(chuàng)造。讓我們都學(xué)會(huì)等待吧！等待花兒靜靜地開(kāi)放，仔細(xì)聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
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