幼兒園創(chuàng)新感恩節(jié)活動方案(通用12篇)-資料下載頁
2025-09-06 21:51本頁面
【正文】 奶奶擦護(hù)手霜，中班 )—— “ 小手暖大腳 ”( 我給媽媽洗洗腳，大班鼓勵幼兒每天給家人做一件事，如給長輩夾菜、洗腳、捶背、端茶家長記錄自己的感受 ) —— “ 大手拉小手 ”( 混班活動 ，哥哥姐姐幫助弟弟妹妹穿衣服、扣紐扣活動 ) —— “ 護(hù)蛋之情，感恩之心 ”(11 月 28 日，中班的孩子每人帶一個煮熟的雞蛋，大班的孩子每人帶一個生雞蛋。，并幫雞蛋寶寶起一個名字寫上去，之后，開始一天的 “ 爸爸、媽媽 ” 的照顧工作，孩子們要小心翼翼地時刻保護(hù)著自己的 “ 寶寶 ” ，看看那個孩子的蛋寶寶還完好無損，就能獲得 “ 護(hù)蛋小天使 ” 的榮譽稱號。 ) —— “ 小小火雞慶感恩 ” 小班火雞親子制作 —— “ 我的成長故事 ” 大班手冊制作 送一送： “ 感恩送祝福 ” —— 小小禮物獻(xiàn)長輩，制作感恩卡 (如小幫手卡、整理房間卡、捶背卡、愛心親吻卡等 )， 各級組舉行 “ 愛心傳遞 ” 活動 (小班包糖果、中班榨果汁、大班送黃絲帶感恩卡 )，表達(dá)對身邊人的無限感激，送上對長輩的祝福。 寫一寫： “ 寫一封感恩的信 ” 讓孩子表達(dá)對親人的愛。 (11 月 22 日，中、大班級組幼兒以不同的方式把孩子自己對父母、親人的愛以 “ 信 ” 的形式寫好，通過郵局寄到爸爸或者媽媽手中，讓我們都懂得，愛是互相傳遞的 ) 聽一聽： “ 聽一個感恩的故事 ” 體會感恩的快樂 —— 鼓勵教師、家長和孩子閱讀一些關(guān)于感恩教育的故事，例如：《跪羊圖》、《浩瀚父母恩》、《感恩的故事》、《一個盲孩的故事》《愛心樹》 唱一唱： “ 學(xué)唱一首感恩的歌曲 ” —— 鼓勵孩子感恩節(jié)當(dāng)天給自己愛的人唱一首感恩的歌曲。 選一選、評一評：評選全園最美幼兒、最美教師，小班進(jìn)行家長感恩稿件評選 。教師進(jìn)行感恩 演講比賽 環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 每班做一個 “ 快樂感恩， HappyThanksgiving” 的感恩畫報，營造一個濃濃的節(jié)日氣氛，并要設(shè)計一個溫馨的小紙條，讓家長、老師記錄感恩的心情粘貼上去。 (字體要大方，裝飾美觀，可貼在走廊，課室主題墻等地方。級組長督促、檢查。 ) 各班教師要設(shè)計一個富有本班特色的 “ 護(hù)蛋小天使 ” 及 “ 最美幼兒 ” 榮譽稱號布置 22 號前完成 園里創(chuàng)設(shè)一個 “ 感恩故事齊分享 ”( 感恩故事 +家長感恩稿件 ) 主題環(huán)境布置分散活動配合： 蓓蕾 “ 感恩 ” 行動，讓我們一起體驗 “ 感恩 ” 給我們帶來的快樂。 (級組 ) 各級組可以考慮開展 “ 愛心義賣 ” 活動。 11 月 29 日早上 (利用早操的時間，歡迎家長參與 ) A、老師代表總結(jié)前一天中、大班孩子的 “ 護(hù)蛋活動 ” ，主題開展中幼兒的表現(xiàn) 。 B、孩子代表講活動體會 。 C、家長代表說說 “ 收信 ” 的感受。 D、孩子們和老師、家長們一起唱 “ 感恩之心 ” ，做手語。 幼兒園創(chuàng)新感恩節(jié)活動方案篇 11 活動目的： ，學(xué)會理解父母，學(xué)會用感恩之情接受父母的給予，同時也讓孩子深刻領(lǐng)悟到自己也是這個家庭的一員，需要承擔(dān)起自己的一份責(zé)任，從而培養(yǎng)孩子的責(zé)任心 ! ，促進(jìn)父母與孩子間的交流與互動，從而使親子關(guān)系更加融洽，營造高情商的家庭氛圍 ! 活動時間： 7— 12 歲 (11 月 22 日上午 9： 00— 11： 30) 3— 6 歲 (11 月 22 日下午 3： 30— 5： 00) 報名人數(shù)： 7— 12 歲 (15 個家庭組 ) 報名費用： 7— 12 歲活動為 B 類親子活動，需收取 B 類券。無券會員 80，非會員 100. 3— 6 歲活動為 C 類親子活動，需收取 C 類券。 (感恩分享：老會員可帶朋友參加，倆人共用一張 B 類券。名額只限三位 ) 幼兒園創(chuàng)新感恩節(jié)活動方案篇 12 《我要感謝你》 活動目標(biāo) (1)用真摯的語言表達(dá)對他人的謝意，發(fā)展語言表達(dá)能力。 (2)理解身邊曾為自己默默奉獻(xiàn)的人，把他們銘記在心。 活動準(zhǔn)備 人員準(zhǔn)備：事先聯(lián)系好活動中的客人。 材料準(zhǔn)備：課件 (展示幼兒園為小朋友服務(wù)的工作人員 ) 活動過程 師：時間過得真快，我們的小朋友不久就要離開幼兒園上小學(xué)。很多小朋友都不愿意離開這里，因為這里有很多的玩具還 沒玩夠，有很多的人對我們太好了，舍不得離開。 提問：說說看，幼兒園有哪些人和我們天天在一起呢 ?你們要感謝誰呢 ?為什么 ? 師：保育員阿姨和老師像媽媽一樣照顧你們，食堂里阿姨每天為你們做香噴噴的飯菜 ?? 你們說句什么話來感謝他們呢 ? (1)請個別幼兒用響亮的聲音講給大家聽，教師給予肯定。 (2)啟發(fā)幼兒分組討論對保育老師、食堂阿姨說什么感謝的話。 (3)請幾名幼兒有禮貌地邀請客人來我們的活動室，鼓勵幼兒熱情地向他們道謝。 (客人及時做出回應(yīng)，讓幼兒體驗感謝他人的快樂 ) (4)請客人說一句祝福的話之后 ，親切道別。 師：除了這些人，你們還要感謝誰 ?讓我們一起走出活動室，到他們面前說句感謝的話吧 !
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