小學(xué)語(yǔ)文回鄉(xiāng)偶書(shū)教案優(yōu)質(zhì)范文三篇-資料下載頁(yè)
2024-09-15 21:47本頁(yè)面
【正文】 事，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你能想象到哪些情景 ?師：就在這萬(wàn)分感慨之分，老人寫(xiě)了一首詩(shī)，板書(shū)《回鄉(xiāng)偶書(shū)》那么 這位老人是誰(shuí)呢 ?生：賀知章。 二、自學(xué)： (一 )整體感悟： 1，生自讀古詩(shī)，要求讀準(zhǔn)字音。師讀古詩(shī)，然后讓學(xué)生評(píng)價(jià)一下老師的朗讀。 學(xué)生劃出輕重音，節(jié)奏。再讀古詩(shī)，師生互評(píng)。 (二 )自學(xué)：自學(xué)古詩(shī)，看看從詩(shī)中你能感受到什么 ?生自學(xué)三分鐘。 三、點(diǎn)學(xué)：匯報(bào)自學(xué)情況。學(xué)生 a：我從 “ 少小離家老大回 ” 中感受到了詩(shī)人賀知章從小就離開(kāi)了家，到了很老的時(shí)候才回來(lái)。師介紹古詩(shī)背景。是啊，在賀知章十歲的時(shí)候，他的父親就帶著他離開(kāi)家鄉(xiāng)，四處求學(xué)，在外面吃了很多苦，有時(shí)會(huì)吃不上飯，有時(shí)會(huì)沒(méi)有地方住，但他很好學(xué)，后來(lái)，做了官， 在他八十三歲的時(shí)候，才告老還鄉(xiāng)回到了離開(kāi)整整七十多年的故鄉(xiāng)，請(qǐng)你想想他回家的路上會(huì)想些什么呢 ?板書(shū)：回。請(qǐng)你帶著這種感情讀讀這句詩(shī)。 學(xué)生 b：我從 “ 鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰 ” 中感受到了他的家鄉(xiāng)口音沒(méi)有變，但兩鬢已經(jīng)白了。點(diǎn)撥：同學(xué)們，賀知章回到家鄉(xiāng)后，頭發(fā)都白了，模樣發(fā)生了變化，你從哪還能了解到。指導(dǎo)看圖?？吹竭@樣的一位老人，你心情如何 ?把你的這種心情讀給大家聽(tīng)。這個(gè)老人的形象我們可以用一個(gè)來(lái)概括：衰。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) “ 衰 ”并與 “ 衷、哀 ” 進(jìn)行區(qū)別。 學(xué)生 c：我從 “ 兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。 ” 中感受到孩子們見(jiàn)到賀 知章卻不認(rèn)識(shí)他，笑問(wèn)他從哪里來(lái)的 ?點(diǎn)撥：看圖想像，孩子們和賀知章會(huì)說(shuō)些什么，做些什么呢 ?指導(dǎo)感情朗讀。 追問(wèn)：那我想再問(wèn)問(wèn)你們，為什么幾十年后作者還要回到家鄉(xiāng)來(lái)呢 ? ：從這首詩(shī)中，你體會(huì)到了什么呢 ?生答 師小結(jié)：是啊 “ 月是故鄉(xiāng)明，人是故鄉(xiāng)親，樹(shù)離千丈，葉落歸根。 ” 詩(shī)人少小離開(kāi)家鄉(xiāng)，年紀(jì)老了才得以重返家鄉(xiāng)，離開(kāi)家鄉(xiāng)久了，什么都可以改變，但沒(méi)有改的是他的一口鄉(xiāng)音，不能變的是他的那顆思鄉(xiāng)之心，那種思鄉(xiāng)之情。就讓我們大聲地把他的那種思念之情讀出來(lái)吧，齊詩(shī)古詩(shī)。 四、拓展：就在他回到家鄉(xiāng)之后，他還寫(xiě)了《回鄉(xiāng)偶書(shū) (二 )》請(qǐng)大家讀一讀，說(shuō)一說(shuō)，想一想詩(shī)人的家鄉(xiāng)會(huì)有哪些變化 ? 六、板書(shū)： 回鄉(xiāng)偶書(shū)
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