小學(xué)生法制安全教育案例故事-資料下載頁
2024-09-15 21:44本頁面
【正文】 殘存空氣可以利用。 在逃離過程中要及時關(guān)閉后面的門，組織危險的追趕。 如果被關(guān)閉在屋里了，不高的地方要利用窗簾或者床單迅速逃離。很高的地方要打開房門窗子保證空氣的流通。 (二 )馬路上的安全意識 導(dǎo)入 :孩子們我們每天放學(xué)過馬路的時候老師心里總是很擔(dān)心，我嘴里最常說的話是 “ 跟緊點，跟緊點 ”“ 過馬路要快 ”“ 看前面 ” 老師多么希望我們每天能夠在危險的路口處快速通過安全抵達東邊的小花園啊。 討論馬路上應(yīng)該怎么做 ? 總結(jié)： 過馬路左右看，不在路上跑和玩 紅燈停，綠燈行，看見黃燈等一等。 在馬路上行走，要靠右邊。過馬路要走人行道。 放學(xué)路上不打鬧，挨近隊伍快點走。 仔細避開接孩子的車子。小心碰了 ! 教學(xué)反思： 加強防火自護、自救安全教育，培養(yǎng)學(xué)生保護能力是十分重要的，它關(guān)系到每個學(xué)生的安全和健康，關(guān)系到每個家庭的幸福平安。因此，時時刻刻都不能松懈安全這根弦。結(jié)合本學(xué)期安全教育主題活動，圍繞防火逃生，我設(shè)計了此課。 逃生演習(xí)，通過 體驗、評價、表演、自主、合作、探究 等學(xué)練方式，讓學(xué)生能根據(jù)不同的情況選擇正確的逃生方 法，活動中學(xué)生了解了逃生和自救的方法，并認識到了生命的寶貴。同時本課也旨在本著讓幼兒把消防安全知識帶到家庭，達到 “ 教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會 ” 的安全教育目的。孩子在思想上增強了消防安全意識，在實踐中掌握了一定的防火知識和逃生方法。 值得總結(jié)的是這節(jié)課我以 “ 以人為本 ” 為指導(dǎo)思想，用情景激發(fā)興趣，用興趣促進參與。從總體上看，我認為本節(jié)課達到了主題活動的預(yù)期目標(biāo)，充分利用了各種生活資源，挖掘教材，發(fā)展教材，根據(jù)本園的實際情況，創(chuàng)造性地使用多媒體，使學(xué)生在積極參與，合作探究，互相幫助下，學(xué)會了自我 保護的能力，學(xué)會了消防自救的本領(lǐng)，提高了安全自救的意識。在教法上注重幼兒的主體性，讓孩子在活動中真正成為課堂上 快樂的小主人 。在實踐中促進了孩子的發(fā)展，課堂活而有序、活而有效，教師起著組織者、引導(dǎo)者、合作者等作用。 當(dāng)然，在這節(jié)課上還存在著許多的不足點，今后我應(yīng)深入的加強研究課程標(biāo)準(zhǔn)，改進教學(xué)方法，完善教學(xué)措施，在材料的整合中，可以適當(dāng)取舍，選擇與生活中最密切相連的、最實用的逃生方法，在語言上能更精細些，我想效果會更好些。使學(xué)生真正做到得益于課內(nèi)，收益于課外，使學(xué)生真正學(xué)會自救、應(yīng)激的本領(lǐng)。
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