小學(xué)生法制教育案例-資料下載頁
2025-04-17 00:45本頁面
【正文】 是孩子天真爛漫童年不可或缺的活動，如果過分苛重學(xué)校等教育機構(gòu)的責(zé)任，則會使得學(xué)校限制此類活動的開展，導(dǎo)致孩子無法健康快樂成長，是一種因噎廢食的錯誤做法。學(xué)校與其他教育機構(gòu)如果對在校學(xué)生的行為疏于管束、放任自流亦會大大加劇校園傷害事故的發(fā)生概率，亦不利于學(xué)校自身的管理發(fā)展需要。司法裁判應(yīng)發(fā)揮其社會指引功能，在保護(hù)未成年學(xué)生的合法權(quán)益與維護(hù)校園正常教學(xué)活動開展之間尋得平衡，通過司法判決去規(guī)制教育機構(gòu)更加謹(jǐn)慎、積極地履行教育、管理職責(zé)?！霭咐?3：周某是某小學(xué)五年級的學(xué)生，一天下午放學(xué)后，他躲藏在學(xué)校洗水間里，隨后就到學(xué)校操場擅自爬到單桿上，不慎摔下，造成脾臟破裂，動手術(shù)切除了脾臟，花去各項醫(yī)療費用二萬多元。經(jīng)傷殘鑒定，確定為六級傷殘。后經(jīng)檢查，學(xué)校的單桿質(zhì)量合格，不存在事故隱患。法院審理認(rèn)為，周某放學(xué)后滯留校園，擅自玩有危險性的體育活動器械，學(xué)校提供的體育活動器械沒有質(zhì)量問題，活動專場也不存在事故隱患，學(xué)校在管理上沒有不當(dāng)之處，對此，其本人應(yīng)承擔(dān)全部責(zé)任?！掇k法》第十三條第三款規(guī)定，“在放學(xué)后、節(jié)假日或者假期等學(xué)校工作時間以外，學(xué)生自行滯留學(xué)?；蛘咦孕械叫０l(fā)生的人身傷害事故，學(xué)校行為并無不當(dāng)?shù)?，不承?dān)故事責(zé)任。”■案例14：2000年1月5日，山東省某小學(xué)進(jìn)行期末考試。一女生作弊被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)，老師即按規(guī)定在其試卷上寫下“作弊”二字。該女生見狀哭著跑出教室，跑回宿舍后在一張紙上寫下“再見了，同學(xué)們，我無臉見人了”，然后，爬到四樓樓頂跳樓身亡。分析：此案中，學(xué)生考試作弊，被監(jiān)考教師當(dāng)場抓住，并按考場規(guī)定進(jìn)行了處理，學(xué)生因羞愧而跳樓自殺，盡管教師的行為與學(xué)生自殺有因果關(guān)系，但教師的行為是合法的，因此，教師和學(xué)校都不承擔(dān)責(zé)任?！掇k法》第十二條第四款規(guī)定，“學(xué)生自殺、自傷造成的傷害事故，學(xué)校已履行了相應(yīng)職責(zé)，行為并無不當(dāng)?shù)模瑢W(xué)校無法律責(zé)任。”學(xué)生的自殺與教師的行為有無關(guān)系，取決于兩個條件，一是學(xué)生自殺與教師的行為有無一定的因果關(guān)系；二是教師的行為是否違法。如果教師毫無根據(jù)地懷疑學(xué)生有偷盜行為，任意停止學(xué)生上課，把學(xué)生關(guān)在小房子里，強迫其交待甚至拳腳相加，學(xué)生不堪受辱，憤而自殺，教師的行為是學(xué)生自殺的因，學(xué)生自殺是教師行為的果，而且教師的行為侵犯了學(xué)生的人身權(quán)利，構(gòu)成非法拘禁罪。由于教師的違法行為造成學(xué)生自殺，學(xué)校要為自殺事件承擔(dān)相應(yīng)的后果，相關(guān)教師還要承擔(dān)刑事責(zé)任。但是，如果教師的行為是合法的，或者教師的過錯與學(xué)生自殺沒有相當(dāng)?shù)囊蚬P(guān)系，則學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任。5
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