小學(xué)生法制教育案例-資料下載頁(yè)
2025-04-17 00:45本頁(yè)面
【正文】 是孩子天真爛漫童年不可或缺的活動(dòng)，如果過(guò)分苛重學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)的責(zé)任，則會(huì)使得學(xué)校限制此類活動(dòng)的開(kāi)展，導(dǎo)致孩子無(wú)法健康快樂(lè)成長(zhǎng)，是一種因噎廢食的錯(cuò)誤做法。學(xué)校與其他教育機(jī)構(gòu)如果對(duì)在校學(xué)生的行為疏于管束、放任自流亦會(huì)大大加劇校園傷害事故的發(fā)生概率，亦不利于學(xué)校自身的管理發(fā)展需要。司法裁判應(yīng)發(fā)揮其社會(huì)指引功能，在保護(hù)未成年學(xué)生的合法權(quán)益與維護(hù)校園正常教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展之間尋得平衡，通過(guò)司法判決去規(guī)制教育機(jī)構(gòu)更加謹(jǐn)慎、積極地履行教育、管理職責(zé)?！霭咐?3：周某是某小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，一天下午放學(xué)后，他躲藏在學(xué)校洗水間里，隨后就到學(xué)校操場(chǎng)擅自爬到單桿上，不慎摔下，造成脾臟破裂，動(dòng)手術(shù)切除了脾臟，花去各項(xiàng)醫(yī)療費(fèi)用二萬(wàn)多元。經(jīng)傷殘鑒定，確定為六級(jí)傷殘。后經(jīng)檢查，學(xué)校的單桿質(zhì)量合格，不存在事故隱患。法院審理認(rèn)為，周某放學(xué)后滯留校園，擅自玩有危險(xiǎn)性的體育活動(dòng)器械，學(xué)校提供的體育活動(dòng)器械沒(méi)有質(zhì)量問(wèn)題，活動(dòng)專場(chǎng)也不存在事故隱患，學(xué)校在管理上沒(méi)有不當(dāng)之處，對(duì)此，其本人應(yīng)承擔(dān)全部責(zé)任?！掇k法》第十三條第三款規(guī)定，“在放學(xué)后、節(jié)假日或者假期等學(xué)校工作時(shí)間以外，學(xué)生自行滯留學(xué)校或者自行到校發(fā)生的人身傷害事故，學(xué)校行為并無(wú)不當(dāng)?shù)?，不承?dān)故事責(zé)任?！薄霭咐?4：2000年1月5日，山東省某小學(xué)進(jìn)行期末考試。一女生作弊被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)，老師即按規(guī)定在其試卷上寫下“作弊”二字。該女生見(jiàn)狀哭著跑出教室，跑回宿舍后在一張紙上寫下“再見(jiàn)了，同學(xué)們，我無(wú)臉見(jiàn)人了”，然后，爬到四樓樓頂跳樓身亡。分析：此案中，學(xué)生考試作弊，被監(jiān)考教師當(dāng)場(chǎng)抓住，并按考場(chǎng)規(guī)定進(jìn)行了處理，學(xué)生因羞愧而跳樓自殺，盡管教師的行為與學(xué)生自殺有因果關(guān)系，但教師的行為是合法的，因此，教師和學(xué)校都不承擔(dān)責(zé)任?！掇k法》第十二條第四款規(guī)定，“學(xué)生自殺、自傷造成的傷害事故，學(xué)校已履行了相應(yīng)職責(zé)，行為并無(wú)不當(dāng)?shù)?，學(xué)校無(wú)法律責(zé)任?！睂W(xué)生的自殺與教師的行為有無(wú)關(guān)系，取決于兩個(gè)條件，一是學(xué)生自殺與教師的行為有無(wú)一定的因果關(guān)系；二是教師的行為是否違法。如果教師毫無(wú)根據(jù)地懷疑學(xué)生有偷盜行為，任意停止學(xué)生上課，把學(xué)生關(guān)在小房子里，強(qiáng)迫其交待甚至拳腳相加，學(xué)生不堪受辱，憤而自殺，教師的行為是學(xué)生自殺的因，學(xué)生自殺是教師行為的果，而且教師的行為侵犯了學(xué)生的人身權(quán)利，構(gòu)成非法拘禁罪。由于教師的違法行為造成學(xué)生自殺，學(xué)校要為自殺事件承擔(dān)相應(yīng)的后果，相關(guān)教師還要承擔(dān)刑事責(zé)任。但是，如果教師的行為是合法的，或者教師的過(guò)錯(cuò)與學(xué)生自殺沒(méi)有相當(dāng)?shù)囊蚬P(guān)系，則學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任。5
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