【正文】 五、具體要求 工作室成員要緊密聯(lián)系各自學(xué)校的 `實際展開研究，以自己的辦學(xué)實踐為主線，邊學(xué)習(xí)邊研究，借此推動自己的專業(yè)發(fā)展和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。 工作室成員對工作室安排的工作要克服困難、團(tuán)結(jié)合作、示范引領(lǐng)，工作室運(yùn)行相對分工，張成玉、關(guān)華校長全面負(fù)責(zé)中學(xué)校長辦學(xué)過程性研討、學(xué)習(xí)、調(diào)研等活動的開展及相關(guān)資料的整理 。王春香校長全面負(fù)責(zé)小學(xué)等學(xué)校辦學(xué)過程性研討、學(xué)習(xí)、調(diào)研等活動的開展及相關(guān)資料的整理。 工作室成員在本年度內(nèi)對照名校長考核細(xì)則、工作室考核細(xì)則創(chuàng)造性地完成工作任務(wù)，并達(dá)到優(yōu)秀以上等次。 農(nóng)村小學(xué)校長工作計劃 5 一、指導(dǎo)思想 以黨的十 _大精神為指導(dǎo)，堅持育人為本，推進(jìn)德育創(chuàng)新。在德育的內(nèi)容上，貼近時代，貼近生活，貼近學(xué)生 。在德育的渠道和方 法上，突出道德體驗，道德實踐，以 “ 關(guān)愛、理解、互動 ” 為德育工作思路，抓住德育關(guān)鍵，突出德育主體，優(yōu)化德育載體，使學(xué)校的德育形成 “ 真情德育、 ”“ 愛心德育 ” 、 “ 快樂德育 ” 、 “ 實踐德育 ” 和 “ 全員德育 ” 的特色，讓德育因行動而光芒四射，讓學(xué)校因和諧而充滿活力。負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和組織學(xué)校的思想政治，道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的教育工作， 二、工作思路 ：以學(xué)生為主體。 ：養(yǎng)成教育，班級管理。 ：通過課堂教育熏陶良好品德，通過常規(guī)管理促進(jìn)養(yǎng)成教育，通過豐富活動培養(yǎng)能力 39。寓教于樂。 三、主要 職責(zé) ，以德育為先導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行上級黨組織、教育行政部門的指示和校黨組織及行政決議。 ，加強(qiáng)德育工作的制度建設(shè)，制定德育各崗位職責(zé)條列和考核措施。 、年級組、班主任的領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)常與他們研究改進(jìn)對學(xué)生的教育、管理工作。 、了解學(xué)生、召開學(xué)生座談會或與學(xué)生對話，把握學(xué)生思想脈搏，有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行教育工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。 、關(guān)工委、家長委員會開展工作，使學(xué)生工作形式生動活撥，健康向上的局面。 、 職工、各部門、學(xué)生家長共同做好學(xué)生德育工作，保證德育工作的全員性、形成齊抓共管的格局。 、自然、生動，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。 ，不斷總結(jié)德育工作經(jīng)驗，探索規(guī)律，全面提高學(xué)校德育工作質(zhì)量。 中小學(xué)師德規(guī)范 工作，組織學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī) ,組織開展德育工作研討，交流會議，不斷提高教師隊伍素質(zhì)。 、法制教育工作。通過多種形式的教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和法制觀念，提高學(xué)生的防范意識和自我保護(hù)能力。 四 、主要工作 (一 )加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境 加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè) (1)全面深入開展 “ 讓學(xué)生喜歡我的課，做學(xué)生喜歡的老師 ” 活動。通過開展活動，全體教師嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，形成 “ 敬業(yè)愛生、明禮誠信、平等合作、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻(xiàn) ” 的師德風(fēng)尚。通過一系列活動，展示教師新形象，以德育人新風(fēng)尚。 (2)從大處著眼，從小事入手，加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。 切實加強(qiáng)德育組織建設(shè) (1)完善學(xué)校少先隊組織建設(shè)。大隊委、各中隊干部實行民主選舉和定期輪換制度。要把大、中、小隊建設(shè)成 “ 快樂、自主、友愛、向上 ” 的集體。 (2)規(guī)范班級管理，促使文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育落到實處。按照 “ 面向?qū)嶋H，嚴(yán)格管理，貴在堅持，重在滲透 ” 的原則，確實加強(qiáng)對班級工作的管理。從常規(guī)工作入手，抓好班級 “ 五個一 ” 的訓(xùn)練。即整頓 “ 一個陣容 ” ，抓好升旗儀式，課間操的隊列，塑造學(xué)生的精神面貌 。建立 “ 一種秩序 ” ，即課堂秩序、集會秩序以及課間秩序的文明有序 。養(yǎng)成 “ 一種習(xí)慣 ” ，做到語言文明、講普通話、待人接物大方禮貌并形成習(xí)慣 。堅 持 “ 一項制度 ” ，室內(nèi)衛(wèi)生和室外責(zé)任區(qū)保潔制度，確保學(xué)校環(huán)境的整潔優(yōu)美 。樹立 “ 一個觀念 ” ，即遵紀(jì)守法，尊老愛幼、團(tuán)結(jié)友善。 養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)，對每位學(xué)生提出具體要求，落實 “ 每天十個道德好習(xí)慣 ” ： 早睡早起勤鍛煉，輕松迎接每一天 整理衣冠講衛(wèi)生，干凈迎接每一天 主動招呼有禮貌，微笑待人每一天 物歸原處有收拾，關(guān)愛他人每一天 不吃零食愛糧食，勤儉節(jié)約每一天 新聞?wù)诹私?，關(guān)注時事每一天 學(xué)校趣事告家長，親子交流每一天 學(xué)習(xí)知識常溫習(xí)，自我檢查每一天 積極勞動樂助人，鄰里友善每一天 多做好事不留名，快 樂健康每一天 (二 )加強(qiáng)校園文化建設(shè)，凈化育人環(huán)境。 學(xué)校將繼續(xù)以 “ 圍繞學(xué)生的發(fā)展 ” 為主題，營造 “ 書香校園 ” 氛圍，凸現(xiàn)科技教育特色，以 “ 務(wù)實、創(chuàng)新、協(xié)作、高效 ” 的學(xué)校精神為指導(dǎo)，全面推進(jìn)校園文化建設(shè)，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個環(huán)境優(yōu)美、典雅別致的 “ 校園 ” ，一個朝氣蓬勃、勤奮好學(xué)的 “ 樂園 ” ，一個團(tuán)結(jié)友愛、和睦融洽的 “ 家園 ” 。 。加強(qiáng)對黑板報、宣傳欄、隊角等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時，要力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。 。各班教室的布置要體現(xiàn)班室特點，營造 生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。 ，在各學(xué)科教學(xué)中滲透這種意識，讓學(xué)生爭做 “ 環(huán)保小衛(wèi)士 ” ，建設(shè)綠色校園，綠色家園。 “ 讀書好、讀好書、好讀書 ” 活動。大力推進(jìn) “ 書香校園 ” 進(jìn)程，提高圖書室、閱覽室的開放率，規(guī)范班級圖書角建設(shè)，加強(qiáng)讀書指導(dǎo)，提倡辦好班報，鼓勵師生共讀、親子共讀，營造學(xué)習(xí)型師生、學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型家庭的良好氛圍。 (三 )拓寬德育渠道，發(fā)揮 “ 三結(jié)合 ” 教育優(yōu)勢。 、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，開展好 “ 千名教師訪萬家 ” 活動。對于自我控制力差的學(xué)生、行為習(xí)慣較差的學(xué)生要定期聯(lián)系，切實做好這些特殊學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。 ，加強(qiáng)學(xué)校與家長的溝通，及時宣傳學(xué)校的教育理念，指導(dǎo)家長搞好家庭教育，提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使孩子在家長的指導(dǎo)下，加快常規(guī)的養(yǎng)成。 ，開闊學(xué)生視野，豐富學(xué)生能力 39。對學(xué)生進(jìn)行科技、法制、環(huán)保、尊老、助殘等多方面的教育。 (四 )活動豐富，富有特色 開展形式多樣的少先隊活動，努力 營造隊的濃厚文化氛圍，增強(qiáng)少先隊組織建設(shè)的影響力，推進(jìn)學(xué)校少先隊工作的可持續(xù)發(fā)展。 農(nóng)村小學(xué)校長工作計劃